福建省泉州市20xx屆普通中學(xué)高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查-文庫吧
2025-07-21 10:25 本頁面
【正文】 饒汝性命。汝可盡忠報主，勿生異心；若生異心，我好歹取汝首級。”魏延后來為何“生異心”？孔明是如何設(shè)計取他“首級”的？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。（2）閱讀下面的《紅樓夢》選段，完成后面題目。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道她要撮弄劉姥姥，便躲開讓她。劉姥姥為何會與賈母共進(jìn)早餐？鴛鴦是如何“撮弄劉姥姥”的？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成后面題目。（6分）①司馬牛問仁。子曰：“仁者，其言也讱①?！痹唬骸捌溲砸沧?，斯謂之仁已乎？”子曰：“為之難，言之得無讱乎？”（《論語顏淵》）②子曰：“道聽而涂說，德之棄也?！保ā墩撜Z陽貨》）③孟子曰：“人之易其言也，無責(zé)②耳矣?！保ā睹献与x婁上》）④孟子曰：“言無實不祥。不祥之實③，蔽賢者當(dāng)之?！保ā睹献与x婁下》）【注】①讱：言語遲鈍。②無責(zé)：不值得責(zé)備。③實：結(jié)果。（1）對于“言”，孔子和孟子的看法有何相同之處？請簡要概括？（2分）答：（2）孟子為何重視“言”？請簡要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。以文化化解戾氣張 賀①不必舉出多少例子，人們就能感受到當(dāng)今中國社會存在相當(dāng)嚴(yán)重的戾氣。為了一點兒雞毛蒜皮的小事就能破口大罵、老拳相向甚至釀成血案。近期一系列針對兒童的暴虐殘酷的違法犯罪行為就是明證。對于一個以禮儀之邦聞名天下的國家，這樣的現(xiàn)實令人痛心，更促人思考。②中國人愛說：“倉廩實而知禮節(jié)。”似乎只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了、生活富足了，人們的文明水準(zhǔn)就自然而然地提高了。但現(xiàn)實顯然復(fù)雜得多。今天的中國人在享受著前所未有的富裕生活的同時，也痛切地感到人與人之間缺失了信任和溫情。許多人的臉上寫滿了疲憊、緊張、焦躁和提防。許多人在追逐財富與成功的道路上一路狂奔、不眠不休，卻丟掉了誠實、守信、禮貌、謙和這些事關(guān)內(nèi)心平靜和社會和諧的關(guān)鍵品質(zhì)。刺目刺心的戾氣足以證明，道德水準(zhǔn)的提高常常落后于錢包鼓起來的速度。③就本質(zhì)而言，充滿戾氣的人大都缺乏惻隱之心。正常的人看到別人遭遇不幸，自己也會感到難過，更不要說故意去加害于人了。而缺乏惻隱之心的人往往極端自私，很難設(shè)身處地、將心比心地為他人著想。而文化的一個突出功能就是同感與移情，也就是通常所說的“感同身受”。當(dāng)年解放區(qū)在上演《白毛女》的時候，曾有戰(zhàn)士看到激動處要舉槍向臺上的“黃世仁”射擊。顯然，這位戰(zhàn)士完全沉浸在劇情里，情感隨著人物的命運(yùn)而起伏。文藝的這種感化足以凈化心靈、啟發(fā)心智、促人向善。④片面夸大文化的作用當(dāng)然不對，但請大家想一想，為什么在音樂廳欣賞演出時很少看到有人為了排隊或座位大打出手，而在火車站和地鐵車廂里這種現(xiàn)象就常見呢？因為欣賞演出本身就是一件文明的事，在劇場那樣的環(huán)境和氛圍里，人們惟恐自己的行為不夠文明而遭人恥笑，還怎么會打架斗毆呢？⑤在我看來，文化就是文明教化。文化使人明是非、知善惡、辨美丑，使人擺脫蒙昧野蠻的狀態(tài)，走向文明進(jìn)步。⑥片面追求經(jīng)濟(jì)增長而忽視人的心靈建設(shè)是造成社會戾氣的重要原因。因此，要化解戾氣，除了要堅持使經(jīng)濟(jì)社會在公平正義的軌道上前進(jìn)之外，也要重視文化的特殊作用，用文化來撫慰心靈、調(diào)節(jié)心理、滋養(yǎng)靈魂，進(jìn)而化解社會戾氣。物質(zhì)財富的增加是有上限的，而精神的提升是無限的。越是追求經(jīng)濟(jì)增長，就越應(yīng)加強(qiáng)文化建設(shè)。（摘編自《人民日報》）10．下列對文章的概括與分析，不正確的一項是（3分）A．國人為小事而爆粗口等無禮的行為令人痛心、促人反思。B．中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展使百姓富了起來，道德水準(zhǔn)也同步提升了。C．文化能使部分缺乏惻隱之心的人被感化，變得不再自私。D．音樂廳里的文化氛圍使公眾注意文明，于是少有人打架。11．當(dāng)今中國社會，為何會存在相當(dāng)嚴(yán)重的戾氣？請簡要分析。（3分）12．請簡要分析文章的論證思路。（3分）（二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（選考）（15分）本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。亞父之死房占民月上弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項王大帳里，酒香流溢。亞父范增與項王對飲。亞父分析著當(dāng)前的戰(zhàn)情，項王不置可否，臉沉似水，亞父心里有疑，便不再多言。蚊蟲舞，不時有巡營的兵士從帳前走過。大王，您有心事？項王無語，臉色愈加陰沉。您累了，咱們改日再議吧。亞父起身作揖。等——等——項王把手一揮，戰(zhàn)袍一甩，身子兀自不動。燭火在風(fēng)里搖搖晃晃。你，年事已高，我看——項王的話沒有說下去，可亞父明白，項王是想把自己趕走。瞬間，亞父感覺蒼老了許多。他踉踉蹌蹌地離了大帳。夜深了，燈火里，一片靜寂。亞父，謀于人臣，多次獻(xiàn)奇策，楚軍因之戰(zhàn)無不勝。項王愈喜之、愈憂之。真正讓他下定決心趕走亞父的是呂馬童。呂馬童，項王的鄉(xiāng)人，幼年的玩伴，戰(zhàn)場上曾替項王擋過一箭，項王視之為親信。彭城一戰(zhàn)后，項王帶兵圍漢于滎陽，項王派呂馬童入漢，陳平用反間計。呂馬童回項王：亞父已生二心，不可用。亞父走了，走時，他眼望項王那如山的背影，心如刀割，老淚縱橫。月掛中天，如盤，兵急走。垓下，項王心力交瘁。鼾聲時而疾如奔矢，時而緩如清溪。不知覺中來到一處所在，高崖危聳，松濤震耳，有陰森的凄號聲從淵里傳來。那云霧繚繞之處，一獨舟無所憑依般從淵里渡來，漸近漸明，那擺渡人，神似了亞父范增，正琢磨該如何對話之際，崖壁忽然向斜刺里倒去。項王一驚，口喊，亞父救我——睜眼一看，帳中燈火還明。虞姬臥在身邊，溫柔地望著他，輕輕地說：大王，亞父已經(jīng)死了。項王知道，亞父在去往彭城的路上，已經(jīng)死了。項王眼里有淚，未滴下，心里痛。月下弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項王兵少食盡。漢軍及各路諸侯將項王圍得水泄不通。楚
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