【正文】 下，圍繞高等數(shù)學(xué)教材建設(shè)做了大量的工作，我們的工作也得到了有關(guān)專家和教育部門的認(rèn)可。我校高等數(shù)學(xué)課程在2005年被評(píng)為省級(jí)精品課程，我們編寫的高等數(shù)學(xué)教材被評(píng)為“全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育精品教材”。 項(xiàng)目“高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系改革”于2005年6月被評(píng)為遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。我們編寫的高等數(shù)學(xué)教材于2006年8月由中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版以來(lái)，即成為全國(guó)高職院校的試用教材及通用教材。編寫高質(zhì)量的高等數(shù)學(xué)教材，構(gòu)建多元化、立體化的高等數(shù)學(xué)資源系統(tǒng)，我校有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一方面，我們編寫的教材在全國(guó)有著很大的影響力，受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。另一方面，歷年來(lái)我們?cè)谡n程改革、數(shù)字媒體教材的建設(shè)中也做了大量的研究工作.、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題（1）制定立體化教材規(guī)范和開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)建立高等數(shù)學(xué)立體化教材建設(shè)、使用、更新、管理的運(yùn)行機(jī)制和開發(fā)規(guī)范。（2）開發(fā)主干教材編寫出版高等數(shù)學(xué)主教材，爭(zhēng)取列為國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材。我們的教材建設(shè)理念是：以現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)課程的改革；從認(rèn)知規(guī)律入手，重新編排教學(xué)內(nèi)容；針對(duì)工程應(yīng)用需要，構(gòu)建課程體系；融合多種媒體方式，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；建立各專業(yè)必修的共用基礎(chǔ)內(nèi)容平臺(tái)，設(shè)立與專業(yè)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位需求密切相關(guān)的規(guī)定選修基本知識(shí)內(nèi)容臺(tái)階，設(shè)置與學(xué)生自身發(fā)展需要的定向任選數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容階梯。教材特色： (a)書中融入了數(shù)學(xué)歷史與數(shù)學(xué)文化的教育，使讀者能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，窺探微積分這一近代數(shù)學(xué)中最偉大科學(xué)成就的形成和發(fā)展的概貌，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化的豐富多彩；(b)在重要概念引入之前，深刻、簡(jiǎn)明地闡述其產(chǎn)生的背景及應(yīng)用的總體思想； (c)以評(píng)注方式對(duì)定理、概念、公式的理解、應(yīng)用給出進(jìn)一步的總結(jié)； (d)充分考慮教學(xué)的需要，依循序漸進(jìn)的原則，以適當(dāng)?shù)碾y度梯度選編教學(xué)例題； (e)同步配合教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)明實(shí)用地編寫數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。(f)同步配合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置應(yīng)用與實(shí)踐板塊，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。（3）開發(fā)立體化教學(xué)包教學(xué)包中包括課程方案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電子教案、教學(xué)素材資料庫(kù)及試題庫(kù)系統(tǒng)等，以適應(yīng)不同專業(yè)的高等數(shù)學(xué)課教學(xué)，提高高等數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，推動(dòng)高職教育高等數(shù)學(xué)課的改革，以適應(yīng)學(xué)分制教學(xué)改革的需要。 課程方案 包括：高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)言、教學(xué)提示、學(xué)習(xí)提示等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)以章為單位設(shè)置，包括：學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖，重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析，典型例題解析，在線測(cè)試（實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷）、達(dá)標(biāo)測(cè)試（實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷）等。電子教案彌補(bǔ)現(xiàn)有電子教案將教案搬到屏幕上的不足，運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)使教學(xué)課件的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維過(guò)程，易于師生互動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；在教材的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、制作大量的教學(xué)動(dòng)畫，以直觀的方式揭示數(shù)學(xué)的思想本質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、原理和方法的理解；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)更適合教師進(jìn)行課堂教學(xué)，補(bǔ)充類型豐富的教學(xué)例題供教師選用，增加了課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，按動(dòng)態(tài)仿真教學(xué)方式設(shè)計(jì)大量的多媒體教學(xué)動(dòng)畫，為提高教學(xué)效率、突破教學(xué)難點(diǎn)、增強(qiáng)教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。課件中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)基本要求陳述（體現(xiàn)到章節(jié)）；在課件中使用多種與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)策略，有效的引起和維持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；為自學(xué)者提供學(xué)習(xí)方法或內(nèi)容的建議、幫助；利用超鏈接技術(shù)體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)內(nèi)容之間的聯(lián)系，而不只是翻屏或翻頁(yè)。教學(xué)素材資料庫(kù)搜集整理大量的教學(xué)資源和備課元素，可供教師修改選用，充分展現(xiàn)各位老師的個(gè)性化授課特點(diǎn)。包括：各專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)案例、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模、應(yīng)用與實(shí)踐案例庫(kù)、常用數(shù)學(xué)公式、中英對(duì)照數(shù)學(xué)詞匯、基本初等函數(shù)圖像（flash動(dòng)畫）、常用曲線與方程、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史與數(shù)學(xué)家小傳、趣味數(shù)學(xué)等。試題庫(kù)題庫(kù)總試題量15000余道，可滿足理工、經(jīng)管、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)等高職高專院校試題組卷的要求。含選擇題、填空題、計(jì)算題、證明題、綜合應(yīng)用題等，以經(jīng)典測(cè)試?yán)碚摓榛A(chǔ),實(shí)現(xiàn)試題編輯、組卷、輸出等功能。教師只需要根據(jù)考試要求直接選擇考點(diǎn)和題型，通過(guò)智能組卷按鈕，幾秒鐘內(nèi)即可生成試卷和相應(yīng)的答卷，通過(guò)試題管理頁(yè)面實(shí)現(xiàn)對(duì)試題庫(kù)的添加、修改、刪除，并且采用多種生成試卷的方法從試題庫(kù)中抽取試題生成試卷，生成試卷的效率較高。同時(shí)試卷的生成方案通過(guò)試卷類型控制，試卷類型在系統(tǒng)中用戶自己可以按要求添加，系統(tǒng)的所有輸出均采用Word文件,便于用戶存檔和編輯。同時(shí)該系統(tǒng)還具備一定的安全性和開放性。（4）開發(fā)建設(shè)高等數(shù)學(xué)精品課程網(wǎng)站高等數(shù)學(xué)精品課程網(wǎng)站建設(shè)的目標(biāo)是為全體學(xué)生提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)。該網(wǎng)站包含教學(xué)動(dòng)態(tài)發(fā)布、課程建設(shè)介紹、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)論壇討論、綜合提高訓(xùn)練、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)史話與背景資源、師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課程（以節(jié)為單位用flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)錄像）等欄目。網(wǎng)站管理方便，并具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。（5）撰寫論文，使教學(xué)成果有更大范圍的普及應(yīng)用發(fā)表與項(xiàng)目研究有關(guān)的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)改革、教學(xué)管理論文。、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析（1）制定立體化教材規(guī)范和開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)建立高等數(shù)學(xué)立體化教材建設(shè)、使用、更新、管理的運(yùn)行機(jī)制和開發(fā)規(guī)范。（2）開發(fā)主干教材編寫出版高等數(shù)學(xué)主教材，爭(zhēng)取列為國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材。我們的教材建設(shè)理念是：以現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)課程的改革；從認(rèn)知規(guī)律入手，重新編排教學(xué)內(nèi)容；針對(duì)工程應(yīng)用需要，構(gòu)建課程體系；融合多種媒體方式，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；建立各專業(yè)必修的共用基礎(chǔ)內(nèi)容平臺(tái)，設(shè)立與專業(yè)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位需求密切相關(guān)的規(guī)定選修基本知識(shí)內(nèi)容臺(tái)階，設(shè)置與學(xué)生自身發(fā)展需要的定向任選數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容階梯。教材特色： (a)書中融入了數(shù)學(xué)歷史與數(shù)學(xué)文化的教育，使讀者能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，窺探微積分這一近代數(shù)學(xué)中最偉大科學(xué)成就的形成和發(fā)展的概貌，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化的豐富多彩；(b)在重要概念引入之前，深刻、簡(jiǎn)明地闡述其產(chǎn)生的背景及應(yīng)用的總體思想； (c)以評(píng)注方式對(duì)定理、概念、公式的理解、應(yīng)用給出進(jìn)一步的總結(jié)； (d)充分考慮教學(xué)的需要，依循序漸進(jìn)的原則，以適當(dāng)?shù)碾y度梯度選編教學(xué)例題； (e)同步配合教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)明實(shí)用地編寫數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。(f)同步配合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置應(yīng)用與實(shí)踐板塊，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。（3）開發(fā)立體化教學(xué)包教學(xué)包中包括課程方案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電子教案、教學(xué)素材資料庫(kù)及試題庫(kù)系統(tǒng)等，以適應(yīng)不同專業(yè)的高等數(shù)學(xué)課教學(xué)，提高高等數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，推動(dòng)高職教育高等數(shù)學(xué)課的改革，以適應(yīng)學(xué)分制教學(xué)改革的需要。 課程方案 包括：高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)言、教學(xué)提示、學(xué)習(xí)提示等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)以章為單位設(shè)置，包括：學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖，重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析，典型例題解析，在線測(cè)試（實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷）、達(dá)標(biāo)測(cè)試（實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷）等。電子教案彌補(bǔ)現(xiàn)有電子教案將教案搬到屏幕上的不足，運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)使教學(xué)課件的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維過(guò)程，易于師生互動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)