學(xué)前兒童美術(shù)教育-教學(xué)大綱-文庫(kù)吧
2025-07-21 05:16 本頁(yè)面
【正文】 比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取多種教學(xué)形式。基本概念、基本規(guī)律以教師講述為主，方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)等以討論、合作學(xué)習(xí)及案例分析的形式為主。 四、各章節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容 第一章學(xué)前兒童美術(shù)概述（一）教學(xué)目的理解美術(shù)的起源與發(fā)展，了解美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)與分類(lèi)，在此基礎(chǔ)上明確學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念、特征，了解美術(shù)教育的發(fā)展，我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。（二）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念，學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展（三）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 （四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 關(guān)于美術(shù)一、美術(shù)的起源和發(fā)展二、美術(shù)的本質(zhì)、特征與分類(lèi) 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)一、學(xué)前兒童美術(shù)及其特征二、學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位和意義四、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分（五）教學(xué)方法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題？什么是學(xué)前兒童美術(shù)？他們之間的關(guān)系是怎樣的？？？其特點(diǎn)有哪些？。第二章 學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式（一）教學(xué)目的了解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號(hào)系統(tǒng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)兒童美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的階段的劃分和各個(gè)階段兒童繪畫(huà)、手工發(fā)展的特點(diǎn)，掌握兒童繪畫(huà)活動(dòng)的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會(huì)通過(guò)兒童美術(shù)了解兒童心理的方法。（二）教學(xué)重點(diǎn)兒童美術(shù)發(fā)展的全過(guò)程。兒童美術(shù)的主要表現(xiàn)方式。（三）教學(xué)難點(diǎn)兒童對(duì)單元進(jìn)行選擇和組合的原則與規(guī)律；曼陀羅等圖形的發(fā)展意義。 （四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫(huà)發(fā)展階段理論一、國(guó)外學(xué)前兒童繪畫(huà)發(fā)展階段理論二、我國(guó)學(xué)者關(guān)于兒童繪畫(huà)發(fā)展階段的理論研究第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫(huà)能力發(fā)展過(guò)程及特點(diǎn)一、涂鴉期兒童繪畫(huà)的發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)研究二、象征期兒童繪畫(huà)的發(fā)展特點(diǎn)三、形象期兒童繪畫(huà)的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)方式第三節(jié) 學(xué)前兒童手工活動(dòng)及發(fā)展特點(diǎn)一、學(xué)前兒童的泥工活動(dòng)二、學(xué)前兒童的紙工活動(dòng)三、成品材料的綜合制作（五）教學(xué)方法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 中外學(xué)者關(guān)于兒童繪畫(huà)發(fā)展階段的理論研究有哪些異同？2. 涂鴉期、象征期兒童繪
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