城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)校規(guī)范化管理的實(shí)踐與研究報(bào)告-文庫吧
2024-08-04 04:34 本頁面
【正文】 校規(guī)范化管理的方法、教學(xué)與科研的規(guī)范管理制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的規(guī)范化管理、學(xué)校學(xué)生與課外的規(guī)范化管理、提高學(xué)校規(guī)范化管理的質(zhì)量、學(xué)校財(cái)務(wù)與財(cái)產(chǎn)的規(guī)范化管理、學(xué)校行政與工會(huì)的規(guī)范化管理及其他各類制度。 制訂的制度要得到圓滿的執(zhí)行，還必須注意督促和檢查。從行政管理、教職工管理、教研管理、德育管理、安全管理、后勤管理等六個(gè)方面著手，由校長室牽頭，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、教科室及安保處配合，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以責(zé)任為動(dòng)力，在各自的工作網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。校長室要對(duì)照目標(biāo)，定期檢查，并反饋檢查落實(shí)情況。 規(guī)范化管理并不等于標(biāo)準(zhǔn)化管理，學(xué)校管理并不等于企業(yè)管理，所以學(xué)校規(guī)范化管理必須要有處室特色。行政管理側(cè)重于黨政工三駕馬車齊抓共管，實(shí)踐校務(wù)公開，教職工管理側(cè)重于教師培訓(xùn)、提升執(zhí)教水平及教師的評(píng)價(jià)等，教研管理側(cè)重于校本教研，德育管理側(cè)重于學(xué)生評(píng)價(jià)，安全管理側(cè)重于組織保證、三防五個(gè)一管理策略及責(zé)任分工等，后勤管理側(cè)重于服務(wù)到點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)管理等。 （三）研究方法：現(xiàn)狀調(diào)查，可用問卷、訪談、測(cè)評(píng)等方法。：課題成員對(duì)自己分工范圍內(nèi)的工作進(jìn)行研究，并召開階段性小結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定下一步管理措施，對(duì)實(shí)施成效即時(shí)總結(jié)匯報(bào)。：通過調(diào)查，抽樣對(duì)其中處室進(jìn)行縱向比較，明白學(xué)校管理現(xiàn)狀以及存在的問題，了解課題實(shí)施的程度及缺陷，及時(shí)調(diào)整，為進(jìn)一步深入實(shí)施作好準(zhǔn)備。 （四）研究步驟 ：前期準(zhǔn)備(——) ① 制定課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)校規(guī)范化管理的實(shí)踐與研究》的實(shí)施方案與研究工作計(jì)劃； ② 成立課題研究組織，組建課題研究成員； ③ 組建有關(guān)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)； ④ 課題開題論證。 ：磨合期（——） ① 督查評(píng)估，總結(jié)執(zhí)行情況； ② 匯報(bào)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改活動(dòng)方案； ③ 邀請(qǐng)有關(guān)專家臨場(chǎng)指導(dǎo) ：進(jìn)展期（——） ① 研究分析學(xué)校管理現(xiàn)狀，局部修正活動(dòng)方案； ② 部門、處室、年級(jí)組及教研組交流活動(dòng)感想，撰寫案例； ③ 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，形成處室特色； ：發(fā)展期（——） ① 召開專題研討會(huì)，創(chuàng)建特色活動(dòng)，構(gòu)建特色文化； ② 經(jīng)驗(yàn)交流，處室負(fù)責(zé)人撰寫論文； ③ 反思實(shí)施過程，提出新的問題； ：整合成果（——） ① 編寫實(shí)踐與研究敘事論文集； ② 撰寫課題階段性研究報(bào)告。 三、研究實(shí)施（一）以“高站位、細(xì)管理”為理念，促進(jìn)行高效政管理。教職工的事沒有小事，學(xué)校團(tuán)隊(duì)做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓教職工心往一處想，勁往一處使，和諧的學(xué)校氛圍就形成了。校長從坐傳達(dá)室做起，管理人員從無言地?fù)炖銎?，一個(gè)個(gè)榜樣，讓細(xì)節(jié)落實(shí)滲透到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。站得高，就看得遠(yuǎn)；眼光長了，思考的結(jié)果就不一樣了。在其它兄弟學(xué)校彌漫消極情緒的時(shí)候，我校教職工，尤其是管理團(tuán)隊(duì)埋頭苦干，帶著輕松愉快的心情去實(shí)現(xiàn)學(xué)校一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。 高效行政管理必然是民主和諧的，以高壓，強(qiáng)制性的方式是不可持續(xù)的。我校借助校務(wù)公開，拓開了學(xué)校民主管理的渠道。通過10余年的實(shí)踐，校務(wù)公開在我校不再是形式，而成為一種精神落實(shí)到各個(gè)處室，從校長室到普通教師凡事都能開誠布公地去做，大家心里明朗了，辦事也就
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