名師黃愛華的成長路-文庫吧
2025-07-21 04:24 本頁面
【正文】 學(xué)特色，在淮陰市、江蘇省多次獲得了課堂教學(xué)、課例評選、論文評比一等獎。成為一個小有名氣的數(shù)學(xué)教師。生命中有很多事出自偶然，再一次深圳旅游之后，他被深圳給深深吸引住。1992年，毅然離開蘇北，懷揣著與人合著的《小學(xué)數(shù)學(xué)專題研究》，只身南下深圳，在深圳市園嶺小學(xué)去任教。1994年4月他榮獲深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)新穎課評比和優(yōu)秀課例評比一等獎，同年代表深圳市參加在青島舉行的全國計劃單列市小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課評比，榮獲一等獎第一名。1995年4月他代表廣東省參加在海口舉行的全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)第二屆觀摩交流會教學(xué)評比，再獲一等獎。他36次在全國性教學(xué)研討會上上觀摩課、示范課，并作專題講座，產(chǎn)生了一定影響。黃愛華的教學(xué)數(shù)學(xué)觀及追求的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)格黃愛華的兩件寶貝：書和筆記。黃愛華對數(shù)學(xué)教學(xué)的四大思考：（1）生活中的數(shù)學(xué)（2）有趣的情境（3）自主地探索（4）實踐延伸黃愛華的理念：開放小教室，做活大課堂——“新、趣、實、活”。黃愛華的十大教育主張：（一）為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)（二）數(shù)學(xué)應(yīng)是現(xiàn)實的、生活化的、兒童樂于做的（三）促進(jìn)學(xué)生主動地富有個性地學(xué)習(xí)（四）做教材的創(chuàng)造者，而不是教材的消費者（五）追求“你是快樂的、我是幸福的”教育境界（六）教學(xué)不是單純追求快樂狀態(tài)，而應(yīng)進(jìn)入真正地思考的境界（七）著力思考課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成（八）關(guān)注細(xì)節(jié)是具有品位的教學(xué)新境界的體現(xiàn)（九）藝術(shù)形成風(fēng)格，風(fēng)格產(chǎn)生魅力，魅力啟迪智慧
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