義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量提升之我見-文庫吧
2025-07-21 01:37 本頁面
【正文】 力做到一天不放松、一周不放松、一個月不放松、一年不放松；建立健全一個公平合理、賞罰分明的激勵機(jī)制，使校園成為一個可以實現(xiàn)正義與公正的地方。這樣才可以充分調(diào)動教師的工作熱情和工作積極性。另外加強師德教育雖然老生常談，但很有必要。要讓老師認(rèn)識到教師這個職業(yè)雖然很辛苦，但是它所帶來的快樂和滿足也是其他職業(yè)享受不了的。那些一邊吃著教育的飯，一邊恨著教育；一邊上著課，一邊運動著調(diào)離改行的教師顯然是不負(fù)責(zé)的老師。教育這一行制度很多，但細(xì)想哪一行哪一業(yè)不是這樣呢。某學(xué)者說把這些制度背在身上是包袱，把它放在腳下不就是墊腳石嗎。就是讓你做管理者，難道你就不考慮這些規(guī)章制度了嗎？顯然很不現(xiàn)實。加強教師的師德教育，也是作為管理者和被管理者拉近距離的一種手段。二、教師們的困惑存在困惑：不少教師感覺現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆，兩級分化比較嚴(yán)重，就是尖子生都感覺并非真正的優(yōu)秀，他們?nèi)狈?yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的品質(zhì)，那些留守兒童，就是由爺爺奶奶帶著的或寄宿在親戚家的，總體上來說習(xí)慣就更有問題了。盡管教師在課后用了大量時間來輔導(dǎo)，可新課仍是上不動。使得優(yōu)生吃不飽，學(xué)困生吃不了。本人建議：教育主管部門應(yīng)營造書香校園和督促教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要跟得上時代，跟得上學(xué)生。應(yīng)對策略：首先教師必須先從自身打破自己。個人要成長，須先從
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1