義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量提升之我見-wenkub.com
2025-08-02 01:37 本頁面
【正文】 教育主管部門應(yīng)要求學(xué)校建立健全學(xué)生檔案，利用現(xiàn)代化工具，如，微信群和家長在平等互助地前提下保持常聯(lián)系。使家長能夠根據(jù)孩子近期表現(xiàn)作出正確的判斷，并能給予孩子正確的指導(dǎo)。應(yīng)對策略：家庭在孩子心理養(yǎng)成和習(xí)慣養(yǎng)成上的作用是無可替代的。一所學(xué)校的辦學(xué)思想、一個縣的教育思想應(yīng)該主導(dǎo)著一個教育群體的整體水準(zhǔn)。其次是教師有無指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方式和方法，教師是否每天都能愉快地面對學(xué)生，是否在學(xué)生的綜合素質(zhì)上下功夫，在學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展上給予意見和建議了，教育主管部門是否從學(xué)生的生命教育出發(fā)制定一些切實可行的工作計劃和對學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量考核。本人建議：教育機(jī)構(gòu)要促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧、全面的發(fā)展。教育主管部門應(yīng)推進(jìn)優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式，要多讓老師走出去充充電，換換腦。如讀后感征文競賽、演講比賽、讀書辯論賽、隨筆、經(jīng)驗文章、教育敘事、案例和教學(xué)設(shè)計都可以寫，把一些好的想法寫出來，既可以貢獻(xiàn)給自己、學(xué)生，也可以貢獻(xiàn)給他人，可謂惠及一方。個人要成長，須先從學(xué)習(xí)開始；要學(xué)生喜歡閱讀教師要先從閱讀開始。盡管教師在課后用了大量時間來輔導(dǎo)，可新課仍是上不動。某學(xué)者說把這些制度背在身上是包袱，把它放在腳下不就是墊腳石嗎。另外加強(qiáng)師德教育雖然老生常談，但很有必要。一、管理者的困惑存在困惑：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在具體任務(wù)分配過程中，第一會發(fā)現(xiàn)
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