【正文】 4學(xué)校辦學(xué)模式、學(xué)校管理形成某些突出的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢，或在學(xué)科建設(shè)某項(xiàng)工作方面有特色、有成果，并成為學(xué)校傳統(tǒng)。4小學(xué)六年鞏固率達(dá)97%以上，小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中就讀，初中三年鞏固率達(dá)96%以上，初中學(xué)生升入高一級學(xué)校比例符合要求，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的學(xué)生達(dá)95%以上。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良；學(xué)年違紀(jì)處分率在1%以下。除開設(shè)國家規(guī)定的課程之外，開發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際的校本課程或特色課程。3有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、科技活動室等管理及實(shí)驗(yàn)課、活動課、綜合實(shí)踐課程開設(shè)管理制度；功能室使用率符合要求，課程實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%；建立了校園網(wǎng)，且內(nèi)容充實(shí)，經(jīng)常更新。專人定期常規(guī)檢查落實(shí)到位；考試科目和次數(shù)符合規(guī)定。學(xué)校建有在校生留守兒童檔案，并開展相關(guān)活動。2嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課、有償家養(yǎng)家教；教師不得接受學(xué)生及其家長任何饋贈的禮金、禮品；教師不得到校外兼職、兼課。2對校長領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)班子師生滿意率高。2教學(xué)儀器設(shè)備配備，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，圖書及其設(shè)施設(shè)備，音、體、美、衛(wèi)器材及設(shè)施設(shè)備達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全了校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急機(jī)制，安全責(zé)任明確，安全教育經(jīng)常、內(nèi)容具體，常抓安全排查，及時清除安全隱患；無安全責(zé)任事故。1食堂、商店等證照齊全，從業(yè)人員符合有關(guān)規(guī)定；食品價格合理，飲食衛(wèi)生安全；師生對后勤和食堂滿意率高。1充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)、教代會在學(xué)校工作中的作用。嚴(yán)格控制班額，年級平均班額小學(xué)不超過45人，初中不超過50人。不向班級下達(dá)升學(xué)指標(biāo)；不以學(xué)生成績和升學(xué)率作為唯一依據(jù)評價、獎勵教師；不按成績給班級和學(xué)生排隊(duì)。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè)的思路清晰。C25 安全管理一、學(xué)校安全工作制度、處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；二、安全責(zé)任狀；三、安全檢查記錄；四、學(xué)校開展安全教育相關(guān)資料。根據(jù)督導(dǎo)評估結(jié)果，2008，全縣義務(wù)教育階段共有7所初級中學(xué)、3所實(shí)驗(yàn)小學(xué)、2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀等級；縣聾啞學(xué)校及18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、15所初級中學(xué)進(jìn)入優(yōu)良等級。要進(jìn)一步排查學(xué)校安全隱患，對楊木梁、水泥檁條的校舍全部納入改造計(jì)劃，徹底消除安全隱患。有相當(dāng)一部分學(xué)校不重視學(xué)生的課外閱讀，圖書室、閱覽室根本不向?qū)W生開放，學(xué)生缺少必要的課外讀物，課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每學(xué)期50萬字的要求，普遍存在著學(xué)生借書難、讀書難的問題。部分農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，仍局限于以問代講、以講代思、以講代練或一問一答、該講不講，學(xué)生的主體地位沒有得到有效落實(shí)。課程未開齊或開齊上不足，課程方案落實(shí)不到位。要進(jìn)一步完善師資培訓(xùn)制度，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案和師德檔案，加強(qiáng)過程管理，搞好跟蹤評估考核，努力在創(chuàng)新上下功夫，建設(shè)一流的校園文化和教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校管理的精細(xì)化、規(guī)范化和科學(xué)化，全方位提高學(xué)校辦學(xué)水平。有的學(xué)校雖然建立了有關(guān)規(guī)章制度，但是過程管理跟不上，缺少過程性管理材料積累，有應(yīng)付敷衍現(xiàn)象致使規(guī)章制度成了一紙空文。部分校長仍然滿足于憑經(jīng)驗(yàn)、粗放式地管理學(xué)校，對如何發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生，缺乏縝密的思考，沒有集思廣益、認(rèn)真規(guī)劃，致使學(xué)校辦學(xué)方向不夠明確，奮斗目標(biāo)大而化之、不切實(shí)際甚至寬泛籠統(tǒng)。二、存在問題及整改建議農(nóng)村基層小學(xué)辦學(xué)條件亟待進(jìn)一步改善。學(xué)校財(cái)務(wù)、安全及衛(wèi)生管理工作扎實(shí)有效。許多學(xué)校開始試行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，各學(xué)校都為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，較為全面地反映了學(xué)生的成長歷程。廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極撰寫學(xué)習(xí)體會、隨筆和教學(xué)反思，靈活組織教學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù),遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個性差異，循循善誘，因材施教，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的習(xí)慣養(yǎng)成能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，切實(shí)做到一崗雙責(zé)，既教書又育人。學(xué)校能夠立足實(shí)際，普遍建立健全了以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，年級、學(xué)科教研組（備課組）教研活動計(jì)劃針對性強(qiáng)，定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動，教研形式多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，講求實(shí)效性，教師參與面廣，提出具體解決方案，在集體備課基礎(chǔ)上形成的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生需求，教師互相聽課、評課堅(jiān)持一貫，教學(xué)過程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系，教學(xué)方法靈活多樣提高了單位時間內(nèi)教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推動了學(xué)校發(fā)展。課程實(shí)施水平穩(wěn)步提高。堅(jiān)持“育人為本，德育為先”。校務(wù)管理細(xì)致有序。現(xiàn)將全縣2008義務(wù)教育工作督導(dǎo)評估情況通報如下：一、主要成績從總體上說，在上級教育主管部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和廣大教干教師的共同努力下，2008年全縣教育工作又有了新的進(jìn)展。2008年12月24日至2009年1月4日，縣教育局、縣人民政府教育督導(dǎo)室抽調(diào)專兼職督學(xué)100余人，由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)成員帶隊(duì)，對全縣24所初級中學(xué)、5處縣直小學(xué)、21所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、42處學(xué)區(qū)的2006教育工作，進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。十二：李國琴老師主抓：學(xué)生心理咨詢活動登記表。保護(hù)和照料女學(xué)生的措施。安全管理制度。七：行政辦：開發(fā)校本課程。教學(xué)計(jì)劃。五：教導(dǎo)處：教學(xué)儀器管理制度和借出登記表。生活設(shè)施圖片。四：總務(wù)處：財(cái)務(wù)制度、財(cái)產(chǎn)管理制度及統(tǒng)計(jì)表。整理人：王俊松評估方式：查資料 看現(xiàn)場 聽匯報 走訪師生 走訪群眾等。第一篇：義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估內(nèi)容甕安縣人民政府實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估內(nèi)容（部分）縣評估時間：2014年10月20日。具體工作分工：一、校長：學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。教職工編制基本達(dá)標(biāo)。2013年9月至現(xiàn)在，教師工資按時足額發(fā)放清冊。學(xué)?？傉n表。儀器登記表。迎檢資料匯總。突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。打印《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生行為規(guī)范》張貼班上，各交一份存檔。十三：體育組猶永超老師：主抓學(xué)生體檢一年一次，有學(xué)生健康檔案。這次督導(dǎo)評估是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校認(rèn)真組織自評的基礎(chǔ)上，按照縣教育局《關(guān)于搞好2008義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估工作的實(shí)施意見》（郯教字[2008]28號）進(jìn)行的。各義務(wù)教育學(xué)校都高度重視教育督導(dǎo)評估工作，根據(jù)縣教育局文件要求，建立健全了自評工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定出切實(shí)可行的自評工作計(jì)劃或方案，進(jìn)一步完善工作目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)過程管理，認(rèn)真做好了迎查和自查工作，真正把自查自評的過程作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、健全制度、改進(jìn)工作的過程。許多學(xué)校依法制定了內(nèi)容比較完善的《學(xué)校章程》，學(xué)校辦學(xué)活動緊緊圍繞章程進(jìn)行；制定并及時修訂了完善涵蓋學(xué)校全面工作，符合法律法規(guī)、素質(zhì)教育要求及學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章，各項(xiàng)規(guī)章制度健全；認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，發(fā)揮好法律對青少年行為的規(guī)范作用，重點(diǎn)開展法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)自我保護(hù)意識；積極推行校務(wù)公開，保證教職工對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)，建立了與社區(qū)、家長的穩(wěn)定、規(guī)范的聯(lián)系制度。各學(xué)校將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)。各學(xué)校嚴(yán)格按照《臨沂市義