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20xx年最新六年級下冊數(shù)學導學案-文庫吧

2025-07-21 00:38 本頁面


【正文】 數(shù).列式:方法(二)先求便宜錢數(shù)占原價的百分之幾,再求便宜的錢數(shù)。列式:練一練判斷下列說法對嗎?⑴一本《趣味數(shù)學》原價10元,現(xiàn)在打六折,表示便宜了60%。( )⑵打三七折,表示現(xiàn)價是原價的37%。 ( )把折扣數(shù)寫成百分數(shù)。五 折( ) 六 折( ) 八八折( )七五折( ) 九五折( ) 六五折( )3、說一說下面每種商品是打幾折出售的。① 一輛汽車按原價的90%出售,打了( )折。② 一座樓房按原價的96%出售,優(yōu)惠了( )折。③ 一種橡皮買一送一,相當于打了( )折。一支鋼筆原價5元,現(xiàn)在打九折,現(xiàn)價( )元。一種商品原價20元,現(xiàn)價16元,現(xiàn)價是原價的( )%,也就是這種商品打( )折。評一評 今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油,我的疑惑有 。 百 分 數(shù) (二)第二課時【學習目標】理解成數(shù)的含義,理解成數(shù)和百分數(shù)之間的聯(lián)系。用百分數(shù)知識解決有關成數(shù)的實際問題利用所學解決生活中的簡單問題,感悟到數(shù)學知識的魅力,領略到數(shù)學美。【學具準備】 憶一憶列式計算:學一學90的20%是多少?60比90少百分之幾?一件衣服原價100元,現(xiàn)在打八折出售,現(xiàn)在售價多少元?學一學活動:閱讀教材P9的例2的內容,嘗試解決下列問題。舉例說明什么是成數(shù)?幾成表示什么?請把下面的成數(shù)改成百分數(shù),百分數(shù)改成成數(shù)。五成( ) 七成五( )80%( ) 35%( )某工廠去年用電350萬千瓦時,今年比去年節(jié)約用電二成五,今年用電多少萬千瓦時?(溫馨提示:題中“今年比去年節(jié)約用電二成五”,是指( )比( )節(jié)約用電( ) % )方法(一) 先求節(jié)約用電多少千瓦時,再求今年用電多少千瓦時?列式: 方法(二)先求今年用電是去年的百分之幾再求今年用電多少千瓦時?列式: 練一練 上學期王玲的數(shù)學成績是75分,在老師的幫助和自己的不斷努力下,這學期她的數(shù)學成績提高了二成,她的成績提高了多少分?現(xiàn)在能得多少分 一種計算機現(xiàn)在售價是7320元,比去年同期降價二成五,去年同期計算機售價多少元?評一評今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油,我的疑惑有 。 百 分 數(shù) (二)第三課時【學習目標】知道納稅的含義和重要意義,知道應納稅額和稅率的含義,可以根據(jù)具體的稅率計算稅款。在計算稅款的過程中,加深對社會現(xiàn)象的了解,提高解決問題的能力。增強法制意識,知道每個公民都有依法納稅的義務?!緦W具準備】憶一憶口答算式:(1)100的5%是多少? (2)50噸的10%是多少?(3)1000元的8%是多少? (4)50萬元的20%是多少?學一學學一學活動:閱讀教材P10的例3的內容,嘗試解決下列問題。(1)你說說什么是納稅?都有哪些稅收?什么是應納稅額?什么是稅率?(2)說說怎樣求應納稅額?應納稅額=( )( )(3)例3中的5%表示什么意思?要求這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅約為多少元,實際就是要求什么?(4)學完例3我發(fā)現(xiàn)稅率問題可以轉化為( )問題來解決。練一練平安保險公司今年三月營業(yè)額為5800萬元,如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅,三月份要繳納營業(yè)稅款多少萬元?平安保險公司今年三月營業(yè)額為5800萬元,三月份要繳納營業(yè)稅款290萬元,求繳納的稅率。平安保險公司今年三月營業(yè)額為5800萬元,納稅后還剩5510萬元,求繳納的稅率。平安公司如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅,三月份要繳納營業(yè)稅款290萬元,三月份的營業(yè)額是多少萬元?王阿姨的工資是5000元,國家規(guī)定,個人所得稅起征點為3500元,超過3500元的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅。她應繳個人所得稅多少元? 評一評今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油,我的疑惑有 。 百 分 數(shù) (二)第四課時【學習目標】知道儲蓄的意義;明確本金、利息、稅后利息和利率的含義;掌握計算利息的方法,會進行簡單計算。養(yǎng)成勤儉節(jié)約,積極參加儲蓄的良好習慣。樹立支援國家、災區(qū)和貧困地區(qū)建設的思想品德?!緦W具準備】憶一憶說說應納稅額=( ) 稅率=( ) 營業(yè)額=( )學一學學一學活動:閱讀教材P11的內容,嘗試解決下列問題。自學課文P11“利率”知識,解決以下問題:(1)儲蓄的意義是什么?(2)銀行存款方式有哪些?(3) 什么是本金?利息?利率?2 閱讀理解P11例4,解決以下問題:(1) 利息怎么求?結合例4,求一求王奶奶兩年后的利息是多少?【溫馨提示】:利息=本金利率時間(2) 到期后,王奶奶一共能取回多少錢?練一練。(1)存入銀行的錢叫做( ),取款時銀行多支付的錢叫做( )。(2)利率是( )和( )的比值。(3)利息=( ) ( )( )。2. 判斷。(1)本金與利息的比率叫做利率。( )(2)存入1000元,兩年后,取回的錢因為要繳納利息稅,所以會變少。( )(3)%的年利率存入1萬元,定期一年,稅前利息是10000%1元。( )李奶奶5年前用5萬元買了國債,存期為5年,%(不納稅),今年李奶奶一共可以拿到多少錢?評一評 今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油,我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第五課時:合理購物【學習目標】結合具體事例,經(jīng)歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。了解合理購物的意義,能自己做出購物方案,并對方案的合理性做出充分的解釋。【學具準備】 憶一憶和同桌說說生活中商家為了吸引顧客或擴大銷量,常常搞一些什么樣的促銷活動?那如何學會合理購物呢?學一學活動:閱讀教材P12的例5的內容,嘗試解決下列問題。 閱讀例5,找出題中的數(shù)學信息?請說說“滿100元減50元”是什么意思? 要比較選擇哪個商場購物更省錢 ,應先求什么? 通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?練一練商店以1200元賣出兩件大衣,一件盈利20%,一件虧損20%,這次銷售整體是虧了還是賺了?東城和西城兩家文具店作業(yè)本的單價均相同,但優(yōu)惠方法不同。 東城文具店:買19本送1本 西城文具店:一律九折優(yōu)惠 如果讓你去購買100本作業(yè)本,去哪家購買比較合算。評一評今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油,我的疑惑有 。 百 分 數(shù) (二)第六課時:生活與百分數(shù)【學習目標】加深儲蓄存款的認識,了解教育儲蓄以及國債利率的有關 知識。了解千分數(shù)、萬分數(shù)的概念。學會綜合運用相關知識解決實際問題?!緦W具準備】筆、記錄本、計算器、空白表格憶一憶1.存入銀行的錢叫做( )。取款時銀行多支付的錢叫做( )。利息與本金的比值叫做( )2.利息=( )( )( )學一學3.我所知道的存款方式有( )、( )、( )等。閱讀教材P16的內容,嘗試解決下列問題?;顒右唬洪喿x教材P16頁活動一的內容,嘗試解決下列問題。匯報附近的銀行最新的利率。與11頁的利率表進行對比,你知道國家調整利率的原因嗎?活動二:閱讀教材P16頁活動二的內容,嘗試解決下列問題。根據(jù)題意,李阿姨有幾種選擇,分別是什么?什么樣的數(shù)叫做千分數(shù)?表示什么意思?什么樣的數(shù)叫做萬分數(shù)?表示什么意思? 請你計算出這三種類型的收益分別是多少? 通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?練一練為了給孩子準備六年后上大學的學費,小嫻的父母計劃把6000元錢存入教育儲蓄。教育儲蓄的年利率如下:%,%,%。根據(jù)上邊的教育儲蓄稅率,你能采用幾種儲存方式?分別計算每種儲存方式到期獲得的利息。 你認為哪種儲存方式更好?評一評今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油,我的疑惑有 。整 理 復 習第一課時【學習目標】熟練地掌握百分數(shù)應用題的數(shù)量關系,并能解決問題。通過歸納整理,熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。培養(yǎng)良好的學習習慣。【學具準備】 憶一憶知 識 回 顧知識點內 容 摘 要解題關鍵折扣成數(shù)稅率利率 學一學學一學跟同伴說說,這題的解題思路是什么?練一練。現(xiàn)在打九折出售,每件售價多少錢? ,現(xiàn)在每件45元,你知道商場正在打幾折出售嗎?,今年預計比去年增產(chǎn)一成。今年玉米總產(chǎn)量預計是多少千克?,在A商城按“滿200元減100元”的方式銷售,在B商城先打七折,再打八折的“折上折”銷售。媽媽準備給小麗買一雙標價460的這種品牌的旅游鞋。(1)在A、B兩個商城買,各應付多少錢?(2)選擇哪個商城更省錢?,現(xiàn)在每件賣45元,原價是多少錢? 評一評今天學習了 ,我對自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油,我的疑惑有 。 百分數(shù)達標測評
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