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六年級下冊第四單元比例導學案-文庫吧

2025-04-01 23:27 本頁面


【正文】 這節(jié)課的學習,我知道了 同學們自己寫一寫。拓展應(yīng)用完成課本41頁做一做。課題:解比例 課型: 新授課 課時:一課時學習目標理解解比例的意義.掌握解比例的方法,學會解比例。利用所學知識解決生活中的問題,進一步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。學習重難點重點:自己探究出解比例的方法,并能輕松求出比例中的未知項。 難點: 靈活運用解比例的方法解決問題。使用說明及學法指導 自學課本第42頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復習和自主學習部分,并總結(jié)規(guī)律方法。針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。學習過程學習內(nèi)容個性修改預習導學(一)輕松熱身。解下列方程. x=    應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例?把組成的比例寫出?!? 6∶10和9∶15 5∶1和6∶2根據(jù)比例的基本性質(zhì),如果已知比例中的任何三項,就可以求出這個比例中的另一個未知項。求比例中的未知項,叫(    )。 (二)自主學習。1、自學第42頁例2。 (1)理解題意. 根據(jù)題意可知“模型的高度:原塔高度=1:10”,已知原塔的高度為320m,如果設(shè)模型的高χ米,則可列出比例式為(  ?。?20 =1:10(2)解比例根據(jù)比例的基本性質(zhì),兩個外項χ與10相乘的積(   ?。﹥蓛?nèi)項320與1的積。(填等或不等)。(3)列式解答  解:設(shè)合作交流討論自主學習中存在的問題。合作交流完成。解比例 = =    將6再配上一個數(shù)組成比例,這個數(shù)可以是( )或( )。 當堂檢測判斷題。(1)含有未知項的比例也是方程.  ( )(2)比的前項和后項都乘同一個數(shù),比值不變。( )(3)比例的兩個內(nèi)項的積減去兩個外項的積,差是0。?。ā 。┙獗壤? :x = : = : = : x = 2 : 5根據(jù)4 15 = 5 12 填一填。 = = = = 整理學案通過這節(jié)課的學習,我知道了 同學們自己寫一寫。拓展應(yīng)用完成課本42頁做一做。課題:正比例 課型: 新授課 課時:一課時學習目標1.通過具體問題認識成正比例的量理解正比例的意義,能找出生活中成正比例的量。2.認識正比例關(guān)系的圖像,會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,并能在方格紙上畫圖像。滲透函數(shù)思想,受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。學習重難點重點:理解正比例的意義。難點:理解成正比例關(guān)系的特點。使用說明及學法指導 自學課本第45~46頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復習和自主學習部分,并總結(jié)規(guī)律方法。針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。學習過程學習內(nèi)容個性修改預習導學(一)輕松熱身。根據(jù)要求寫出下面各數(shù)量之間的關(guān)系.(1)已知路程和時間,怎樣求速度?       ?。?)已知路程和時間,怎樣求單價?(3)已知工作總量和工作時間,怎樣求工作效率?   (4)已知圓周長和直徑,怎樣求圓周長?  小結(jié):我知道像路程和時間、路程和時間、工作總量和工作時間等,這樣兩種有關(guān)系的量稱作(   ?。#ǘ┳灾鲗W習。自學例1。(1)觀察主題圖回答下列問題。文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。數(shù)量(m)12345678…總價(元)7142128…①表中有哪兩種量?②總價是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的?③相應(yīng)的總價與數(shù)量的比分別是多少?比值是多少?(2)我發(fā)現(xiàn):( 比值一定 )也就是總價與數(shù)量的( )一定。(3)像這樣,兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量(  ?。硪环N量也隨著(  ?。?,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的(  ?。┮欢?,這兩種量就叫做成(  ?。┑牧?,他們的關(guān)系叫做成( ?。╆P(guān)系。正比例關(guān)系表示為 (一定)如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表示它們的比值(一定),正比例關(guān)系可以用下面的式子表示為:   =k (4)想想,生活中還有那些成正比例的量?合作交流討論自主學習中存在的問題。合作交流認識正比例的圖像。 (1)畫圖。橫軸上的數(shù)據(jù)表示彩帶的( ),豎軸上的數(shù)據(jù)表示( )。(2)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)不計算,根據(jù)圖像判斷,如果買9m彩帶總價是多少?49元能買多少米彩帶 ?。 思考:怎樣判斷兩種量是否成正比例關(guān)系?當堂檢測1、判斷(1)正方形的面積與邊長成正比?!    ?(  ?。?(2)圓的面積與半徑的平方成正比?! ? (   )(3)如果3X=8y,那么y與x成正比例?!。ā  。ǎ矗┮粋€加數(shù)不變,和與另一個加數(shù)成正比例。(  ?。病⑾胍幌?,填一填,并回答問題。一種花布的數(shù)量和總價如下表:數(shù)量123456…總價81624324048…(1) 分別寫出各組總價和相對應(yīng)的數(shù)量的比,并求出比值。(2) 說出這個比值所表示的意義。(3
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