一年級語文教材解讀-文庫吧
2025-07-21 00:26 本頁面
【正文】 口訣：“一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡?！保╞）像“b224?！边@樣的兩拼音節(jié)的拼讀要領是：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰．（c）252。在聲母j、q、x、y后兩點去掉的規(guī)律，在以后的學習中很重要，我們可以讓孩子記?。盒?52。見到j、q、x、y擦掉眼淚笑嘻嘻。（d）像“guā”這樣的三拼音節(jié)的拼讀要孩子記住“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當”．（e）整體認讀音節(jié)的學習。重點要區(qū)別聲母z c s zh ch sh r與整體認讀音節(jié)zi ci si zhi chi shi ri的讀法區(qū)別，聲母要讀得輕短，整體認讀音節(jié)要讀得響亮一些。（f）至于前鼻韻母an en in un 252。n和后鼻韻母ang eng ing ong在學習中，我們要引導孩子發(fā)現，an en in un 252。n 5個韻母后面都有n，ang eng ing ong 5個后鼻韻母后面都有ng，我們可以借助n、ng讀準韻尾，在家表演啞劇，請孩子觀察口型，猜猜會發(fā)出什么音來幫助孩子學習．（二）識字寫字本冊教材突出識字這個重點，本著多認少寫的原則，全書要求認字400個，寫其中的100個。請大家把書翻到140頁，（生字表一）中要認的這400個字的覆蓋率可以達到小孩子常用閱讀材料中的50%左右。這樣一來，就極大地提高了漢字學習的效率，因為他們學的，都是最有用的、復現率最高的，孩子可以馬上把他們的識字成果運用于閱讀，增加了學習語文的成就感。寫的字都是筆畫最簡單的。請大家翻到146頁（生字表2）從生字表上可以看到，每課要求寫3－4字，幾個字在筆畫或筆順上有一定的共同特點。通過指導書寫這些字形簡單的字，可以讓孩子逐步掌握基本筆畫、筆順規(guī)則，打好堅實的寫字基礎。我們先來談談識字教學。新課標對識字教學的要求是：增加漢字的量，擴大初入學兒童的認字量，提早進入漢字閱讀階段。所以，只要兒童能夠把所學的漢字運用于閱讀，就可以了，既不要求書寫，也不要求對漢字的結構做過細的分析。給家長朋友的識字輔導建議是：（1）第一印象要深刻要想取得理想的識字效果，生字和孩子第一次見面，要給孩子以強刺激，使孩子對要認識的字產生強烈深刻的印象。在孩子的意識中，不明確的、膚淺的、模糊的表象越少，識記生字的效果越好。我們的老師有這樣的感受：有時候在課堂上提醒孩子們注意某些字不要寫錯，例如：“今天”的“今”不要加點，哪知道在生字本上，孩子偏偏把“今”寫成了“令”。有經驗的老師往往用紅筆寫出這個字容易寫錯的筆順，引起孩子的注意。還有的老師把容易錯的字放大寫在黑板上，目的都是為了加強第一次見面的印象。（２）加強復現要求會認識的字，只要求讀準字音，換個環(huán)境也認識。怎么認識呢？那就是要記住字形，字形是難點。鞏固認字最好的辦法是復現，最有效的辦法是根據兒童“先快后慢”的遺忘規(guī)律，家長可以有意識地在孩子認字后兩三天內進行復習、鞏固，效果尤為顯著。（３）滲透識字方法為了幫助孩子更快的識字。我們還可以引導孩子掌握一些識字的方法，培養(yǎng)自主識字的意識和能力。主要有以下幾種：（a）加一加，減一減，比一比。如果新學的漢字中某一部分是孩子會認的獨體字，加上認識
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