高一地理人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量-文庫(kù)吧
2024-10-22 12:02 本頁(yè)面
【正文】 式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布； 舉例說明地域文化對(duì)人口的影響； 舉例說明人口遷移的主要原因； 說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別； 教材利弊 利： 利于記憶結(jié)論性知識(shí)點(diǎn) 弊 ： 缺少身邊生活案例，有用性不足 教材處理 以科學(xué)研究的態(tài)度面對(duì)問題； 以 “致用”性為指導(dǎo)，拓展教材。 補(bǔ)充數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生通過分析處理數(shù)據(jù)，研究過程，推導(dǎo)教材的結(jié)論。 補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活案例，引導(dǎo)學(xué)生在思考和解決現(xiàn)實(shí)問題中應(yīng)用知識(shí)。 讓學(xué)生在研究中體驗(yàn)研究方法和研究思路，訓(xùn)練科學(xué)的思維習(xí)慣。 教學(xué)內(nèi)容落腳點(diǎn) 關(guān)注思考探討實(shí)際問題 關(guān)注科學(xué)研究思路訓(xùn)練 教學(xué)過程落腳點(diǎn) 體驗(yàn) 模擬 思維訓(xùn)練 實(shí)際問題
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