高一地理人口的增長、遷移與合理容量-wenkub.com
2024-11-07 12:02 本頁面
【正文】 因此，模式結(jié)論不是最重要內(nèi)容，而是深入研究區(qū)域人口增長特點(diǎn)的依據(jù)材料。 補(bǔ)充數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生通過分析處理數(shù)據(jù)，研究過程，推導(dǎo)教材的結(jié)論。 補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活案例，引導(dǎo)學(xué)生在思考和解決現(xiàn)實(shí)問題中應(yīng)用知識。教學(xué)落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是，能夠以模式為依據(jù)材料，研究人口增長的區(qū)域差異和原因，預(yù)測區(qū)域人口未來發(fā)展的策略。 教學(xué)內(nèi)容落腳點(diǎn) 關(guān)注思考探討實(shí)際問題 關(guān)注科學(xué)研究思路訓(xùn)練 教學(xué)過程落腳點(diǎn) 體驗(yàn) 模擬 思維訓(xùn)練 實(shí)際問題 提供案例 引導(dǎo)探討 教學(xué)設(shè)計思路 教學(xué)設(shè)計 （ 1）運(yùn)用數(shù)據(jù)、曲線建立并研究人口增長模式 — 第一節(jié) （ 2）運(yùn)用模式結(jié)構(gòu)，推斷人口流動模型，分析人口流動原因 — 第二節(jié) （ 3）運(yùn)用數(shù)據(jù)“算帳”，推算
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