教學(xué)改革讓“學(xué)生忙起來(lái)-老師導(dǎo)起來(lái)-文庫(kù)吧
2025-07-20 17:18 本頁(yè)面
【正文】 師資培養(yǎng)模式，通過(guò)拜師學(xué)教、教育見(jiàn)習(xí)、教育研習(xí)和教育實(shí)習(xí)4年一貫的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建“角色體驗(yàn)提前化”、“技能訓(xùn)練全程化”的實(shí)踐教學(xué)新體系。 校地共育是湖州師院的優(yōu)良傳統(tǒng)。醫(yī)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)校與地方政府、醫(yī)療衛(wèi)生單位的緊密合作，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，校地共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)師資隊(duì)伍，共同建設(shè)實(shí)踐基地，共同參與教學(xué)過(guò)程，共同參與質(zhì)量管理，共同參與招生就業(yè)，建立起“校地共育”農(nóng)村社區(qū)全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式。在省政府的規(guī)劃下，學(xué)校成為浙江省定向農(nóng)村社區(qū)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)基地，為促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。商學(xué)院加大國(guó)際經(jīng)貿(mào)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革力度，通過(guò)嵌入式、訂單式、分段式、校地企合作人才培養(yǎng)等來(lái)改革人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)個(gè)性化人才培養(yǎng)。學(xué)校與香飄飄食品有限公司簽訂校企合作訂單式人才培養(yǎng)基地協(xié)議，企業(yè)在2011級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)新生中選拔成立“香飄飄”營(yíng)銷(xiāo)班，資助班級(jí)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，與學(xué)生簽訂定向就業(yè)協(xié)議書(shū)，全程參與大學(xué)4年的培養(yǎng)和管理，為學(xué)生提供大量見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為教師提供掛職鍛煉崗位等。 “你們學(xué)院的畢業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，到崗位工作一段時(shí)間后優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿惋@示出來(lái)了，前幾屆好幾個(gè)畢業(yè)生在本公司表現(xiàn)出色！希望以后貴學(xué)院多推薦畢業(yè)生到我們公司來(lái)工作?！焙輴?ài)慕公司來(lái)學(xué)院招聘實(shí)習(xí)生時(shí)說(shuō)。 制定“成才路線圖” 細(xì)化人才培養(yǎng)途徑 融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體 學(xué)校組織教師認(rèn)真分
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