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散文閱讀考點(diǎn)指導(dǎo)含練習(xí)題-文庫(kù)吧

2025-07-20 16:50 本頁(yè)面


【正文】 個(gè)月才到,我心想,萬(wàn)一它死掉了,就留著做標(biāo)本。沒想到開箱的時(shí)候,它好端端的,明亮的大眼睛突然張開,嚇了我一大跳?!迸笥颜f(shuō)?!∵^(guò)了一個(gè)月,我去看朋友,帶了相機(jī)想去拍那只美麗的烏龜。萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是,朋友說(shuō):“烏龜死了,這是它的殼,我留下來(lái)作紀(jì)念?!薄『叫谐^(guò)萬(wàn)里、在木箱里靠著一息都能存活的烏龜,怎么會(huì)死呢? 朋友說(shuō):“我到南部去開展覽,離開一個(gè)星期,想想不能每天喂它,離開的時(shí)候放了三把熟透的香蕉,回來(lái)后少了一把,烏龜卻死了。后來(lái)找了一位獸醫(yī)來(lái)看,他說(shuō)烏龜是撐死的,它把一大把香蕉一口氣吃了。” 我和朋友撫摸著巴西烏龜留下的殼,內(nèi)心感慨不已。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜,在翠綠的花園的水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖龉柿恕?梢娎2⒉蝗豢晌?,飽足也不盡然可喜。在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪!1. 從表達(dá)方式的角度,簡(jiǎn)潔說(shuō)明本文的寫法。(10字以內(nèi)) 2. 從情節(jié)梳理的角度,概括本文中的故事。(20字以內(nèi))   ,簡(jiǎn)說(shuō)本文中的“對(duì)比”。   4. 從“憂患與安樂”的角度,寫一句話表達(dá)你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉? 考①今年的早秋,我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來(lái)投考。②這一群小學(xué)畢業(yè)生中,有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個(gè)人,父母、親戚或先生。我名為送考,其實(shí)沒有重要責(zé)任,一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情,可以旁觀他們的投考。③坐船出門的那天,鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸,水車同體操隊(duì)伍一般排列著,咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水,有的水車上,連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉,這是一種偉觀,人與自然奮斗的偉觀!我在船中聽了這種聲音,看了這般情景,不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見,只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》《初中入學(xué)試題匯解》等書中。我喊他們:“喂!抱佛腳沒有用的!看這許多人工作!這是百年來(lái)未曾見過(guò)的狀態(tài),大家看!”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上,依舊埋頭在書中。后來(lái)卻提出種種問(wèn)題來(lái)考我:“穿山甲喜歡吃什么東西?”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代?”“無(wú)煙火藥是用什么東西制成的?”“挪威的海岸線長(zhǎng)多少里?”④我被他們難倒,一個(gè)問(wèn)題都回答不出來(lái)。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說(shuō):“這種題目不會(huì)考的!”他們都笑起來(lái),伸出一根手指點(diǎn)著我,說(shuō):“你考不出!你考不出!”我雖老羞,并不成怒,管自笑(1)著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽見他們里面有人在教我:“穿山甲喜歡吃螞蟻的!……”我管自看那踏水的,不去聽他們的話;他們也自管埋頭在書中,不來(lái)睬我,直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車?yán)铮麄冇帜贸鰰鴣?lái)看;到了旅館里,他們又拿出書來(lái)看,一直看到赴考的前晚。⑤赴考這一天,我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄眩推饌€(gè)早來(lái)送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻”之類的知識(shí),坐黃包車去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車,好像被押赴刑場(chǎng)似的,看了真有些可憐。到了晚上,許多孩子活潑潑地回來(lái)了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話:那個(gè)題目難,這個(gè)題目易;你的答案不錯(cuò),我的答案錯(cuò),議論紛紛,沸反盈天。⑥他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校,有的考二校,有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次,市立的,公立的,私立的,教會(huì)的,則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi),投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安,茶飯無(wú)心。終于有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表,我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái):我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了,教他們的先生一個(gè)人去看。在先生去了約一刻鐘之后,大家就眼巴巴地望他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望,有的人跨出門檻去等他。等了好久,那去處就變成了十目所視的地方,凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意;其中穿夏布長(zhǎng)衫的人,在他們尤加觸目驚心,幾乎可使他們立起身來(lái)。久待不來(lái),那位先生竟無(wú)辜地成了他們的冤家對(duì)頭,成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫,從那去處慢慢地踱回來(lái)?!盎貋?lái)了,回來(lái)了”,一聲激動(dòng)地呼喊后,全體肅靜,許多眼睛集中在他的嘴唇上,聽候發(fā)落。⑦“誰(shuí)取的”“誰(shuí)不取”,——從先生的嘴唇上判決下來(lái)。他的每一句話好像一個(gè)霹靂,我?guī)缀跸氚?。受到這霹靂的人有的臉孔慘白了,有的臉孔通紅了,有的茫然若失了,有的手足無(wú)措了,有的哭了,但沒有笑的人。結(jié)果是不取的一半,取的一半。我抽了一口大氣,開始想法子來(lái)安慰哭的人,我胡亂編造出些話來(lái)說(shuō)那學(xué)校辦得怎樣不好,所以不取并不可惜。說(shuō)過(guò)之后,哭的人果然笑了,而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑(2),孩子們的心,原來(lái)是這么脆弱的?。、嗟痪茫械膶W(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。1.有人認(rèn)為第①段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”,你如何看待? 2.閱讀③~⑦段,概括小學(xué)生投考過(guò)程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。 3.文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻"? ② 4.第⑥段中作者通過(guò)對(duì)孩子們神情舉止的描寫,淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過(guò)程。 5.說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段“但不久,所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)?!钡睦斫狻? 6.結(jié)合全文,聯(lián)系實(shí)際,你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考? 那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局,心情很好。 郵局里人不多,我前面是個(gè)小伙子,正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人,戴副老花鏡,穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙,我掃了一眼,是《河北農(nóng)民報(bào)》,我從來(lái)沒讀過(guò)的一份報(bào)紙。 老人的外套油漬斑斑,我不由得站遠(yuǎn)了一些,以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢,老人忽然伸出手來(lái),我忙摘下耳機(jī)。他說(shuō):“姑娘,麻煩你幫我取張匯款單。” 我拿了一張給他,他又說(shuō):“姑娘,你能幫我寫一下嗎﹖人老了,戴上花鏡也怕寫錯(cuò)?!蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何,但看他懇請(qǐng),也只好從命?!凹牡侥睦铹t”我問(wèn)?!熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧?!彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f(shuō)。 我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩,父母去縣城賣菜的途中出了車禍,肇事司機(jī)至今沒有消息,她只好跟著80歲的奶奶生活,學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。 “ 多可憐?。 崩先苏f(shuō)。 “騙你呢,大伯。這肯定是騙局,連照片都沒有,哪能信?” 老人很固執(zhí):“肯定是真的。以前我也寄過(guò),人家都給回信了。你說(shuō),誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了,對(duì)吧,姑娘﹖” 我抬起頭來(lái),打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng),甚至是寒酸的,攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō):“小的時(shí)候家里窮啊,要不是別人幫我,我肯定活不到現(xiàn)在。 為保險(xiǎn)起見,我撥通了那家報(bào)社的電話,他們不僅知道老人的大名,還說(shuō),他每月都要寄錢來(lái),他們對(duì)他非常感激。 老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚,300元對(duì)我而言無(wú)所謂,一篇稿子而已,可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō):“下個(gè)月我還要寄,讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?!? 不知為什么,我的眼角有些濕潤(rùn),如果不是親手填寫這張匯款單,我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人,正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻,我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人,是越來(lái)越愛自己了,卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。 那天,我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元,我也要了一張匯款單,寫了同一個(gè)地址,寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng),一個(gè)勁地說(shuō):“姑娘,我替她們祖孫倆謝謝你!” 我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我,我才要感謝他,那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的,但只要你敢愛、敢信任,它就會(huì)是熱情的、柔軟的。 和老人告別后,我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起,心里的春天也悄悄來(lái)了,我想起三毛的一首老歌《一畝田》:“每個(gè)人心里一畝一畝田,每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么?用它來(lái)種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過(guò)這首歌,但一直不明白,春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著,終于知道,春風(fēng)是可以種的, (1)文章劃線句“那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么? (2)文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌,這些描寫有什么作用?1
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