學(xué)校學(xué)習(xí)的本質(zhì)-文庫(kù)吧
2025-07-20 15:33 本頁(yè)面
【正文】 身，更在于它給后人留下的方法論啟示。正如拉普拉斯早就指出的那樣：“認(rèn)識(shí)一位巨人的研究方法對(duì)于科學(xué)的進(jìn)步……并不比發(fā)現(xiàn)本身更少用處。科學(xué)研究的方法經(jīng)常是極富興趣的部分?！鼻嗌倌昕萍紕?chuàng)新著重的是創(chuàng)意，造就的是終身發(fā)展的能力，而不是注重對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)作用。所以我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，也要從最簡(jiǎn)單的入手，就象哥倫布能把雞蛋豎起來(lái)，這只是創(chuàng)意。只有把一個(gè)個(gè)最簡(jiǎn)單的創(chuàng)意解決了，愛(ài)迪生似的人物還會(huì)離我們很遠(yuǎn)么？所以我要求學(xué)生首先從身邊最熟悉、最簡(jiǎn)單的入手，使學(xué)生真正有路可走。由于科技創(chuàng)新不同于其他學(xué)科，學(xué)生的成功感不易體現(xiàn)，從而也就抑制了學(xué)生科技創(chuàng)作的興趣?？茖W(xué)教育是通過(guò)積累、傳播和發(fā)展科學(xué)的各種實(shí)踐，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，以科學(xué)的方法培養(yǎng)科學(xué)的精神，訓(xùn)練科學(xué)思維能力；教人求真求美，啟迪智慧，開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)和造就科學(xué)技術(shù)人才，提高全民族科學(xué)素養(yǎng)，提升整個(gè)社會(huì)的科學(xué)水平的一種社會(huì)活動(dòng)。它包含科學(xué)知識(shí)教育、科學(xué)方法教育、科學(xué)態(tài)度教育、科學(xué)精神教育等相互關(guān)聯(lián)的四個(gè)層次。它是基礎(chǔ)教育的基本內(nèi)容，是現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)。有論者認(rèn)為，科學(xué)教育必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力作為頭等重要的目標(biāo)，其它目標(biāo)都要圍繞創(chuàng)新這一核心展開(kāi)；在使學(xué)生形成關(guān)于自然的基本觀(guān)點(diǎn)和獲得探索自然規(guī)律的方法的
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1