大班幼兒合作性競爭之我見-文庫吧
2025-07-20 15:05 本頁面
【正文】 心，使孩子學會合群、善群、利群。一個具有合作精神、合作能力的人也容易獲得他人的支持與合作，因而會大大地增加成功的概率和可能。就拿我們的傳統(tǒng)項目“拔河”來講，它是分兩隊進行。比一比那對先把對方把過紅線。這是就需要各隊的隊員合作把個人的競爭轉(zhuǎn)化為集體的競爭。只有合作才能取得最后的勝利。為了競爭而學會必要的妥協(xié)與合作，建立互利互惠的戰(zhàn)略聯(lián)盟；在競爭中尋找一切合作機會，在合作過程中強化競爭功能；競爭對手通過強強聯(lián)合，賦予成員競爭能力進而起到強化競爭的作用。這也就是我們所需要的合作性的競爭如何才能引導幼兒能從小具有合作性競爭的素質(zhì)呢？培養(yǎng)幼兒的合作性競爭意識，積極提倡并學會進行公平正當?shù)母偁? 班級的孩子來自不同的家庭，受不同的家庭教育，他們的性格也都各異。但這些孩子生活在同一個集體下，相互影響，相互學習。這就需要[1][2][3][4][5]下一頁 教師如何去引導孩子學會與他人合作，學會公平競爭等等，逐漸在班級中形成這種氛圍。這種合作競爭意識應(yīng)隨著孩子年齡的見長而提出不同的要求。對于小班幼兒來講，競爭意識還非常淡薄，而到了中大班以后，這種意識越來越強烈，那么教師就可以在一些活動中適當?shù)奶岢鲆螅热缭诮?gòu)活動中，要求以小組的形式來完成活動，并在以后此類的活動中提出不同的合作性競爭任務(wù)，使孩子漸漸養(yǎng)成這種意識 教師應(yīng)該為幼兒提供機會讓他們在活動中學會進行公平正當?shù)暮献餍愿偁?，讓孩子意識到要把成功建立在自己和他人共同努力付出的基礎(chǔ)上。例如，區(qū)域活動中，“餐廳”一直是孩子比較關(guān)注的地方，因為活動人數(shù)的限制，很多孩子都來向我訴苦。于是，我就建議開個招聘會，招聘“廚師”、“點菜員”、“服務(wù)員”、“領(lǐng)班”、“經(jīng)理”等。要求想去“餐廳”玩的孩子能說出自己的特長適合做什么職務(wù)。這樣使孩子感受到，自己無論干什么，都需要用真本領(lǐng)和同伴很好的合作，才能在競爭中不會被淘汰。 我們隨時都要鼓勵幼兒通過發(fā)展和提高自己在與他人的公平正當競爭中獲勝；鼓勵幼兒和同伴要相互激勵，相互幫助，在競爭中獲得共同發(fā)展。在幼兒的生活中及時糾正一些不公平競爭現(xiàn)象，以真正促進幼兒的健康發(fā)展。 通過多種活動讓幼兒學會主動與他人合作，發(fā)揮交往的主動性 我們的新《綱要》非常強調(diào)幼兒主體性的重要地位和作用，現(xiàn)代社會非常強調(diào)個體的主動性。它包括自信心、堅持力、抗挫性等。只有主動地邀請他人
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1