人教版八上《競爭？合作？》-文庫吧
2024-11-18 09:50 本頁面
【正文】 望與他人友好合作，擁有理性和諧的競爭氛圍。一方面，我們要引導學生學會合作，學會與他人共同生活；另一方面，從小就要培養(yǎng)孩子能夠正視競爭、勇于競爭、善于競爭的勇氣和能力，在競爭的時代潮流中鍛煉身手，應(yīng)對高科技、高智能、高效率的信息社會的挑戰(zhàn)。 三、綜合設(shè)計思路： 教學設(shè)計 競爭？合作？ 平等競爭 觀看 48 屆世乒賽男子雙打決賽錄像導入 小小辯論場：展示辯題《競爭與合作哪個更重要》 閱讀課文中劉國梁與孔令輝的一段故事，引導學生正確對待競爭 欣賞小品《一本參考書》，大膽評評小品中兩位同學的行為。 心理體驗：引導學生知道競爭中必須遵守規(guī)則。出示良好的競爭意識與不良的競爭意識對照表，檢測自己是否具備良好的競爭意識。 欣賞《龜兔賽跑新編》，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)劯邢?。體會合作的重要性。 游戲空間，體驗合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。 以小組討論方式讓學生做好一定的辯論準備，教師巡視時，可根據(jù)實際情況適當予以指導。 妒忌是初中生身上常有的事。教學中要讓學生全面反思自己的行為，考察他 人的行為，認識其維護性。 要點出合作與個人發(fā)展和事業(yè)成功的關(guān)系，并通過想象使學生體驗到合作的愉悅。 合作共享 四、教學中存在的疑問： 引導和幫助學生樹立良好的競爭與合作意識，不是一兩節(jié)思想品德課就能夠解決的問
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