人教版八上競爭？合作？-wenkub
2022-12-19 09:50:26 本頁面
【正文】 青少年學(xué)生如果不懂得如何正確對待競爭與合作，將難以適應(yīng)社會，個人難以得到更好的發(fā)展。比如，有的學(xué)生為了追逐某種利益，在競爭中取勝，違背公平競爭的原則，采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳旱箘e人，這屬于不知道如何競爭的范疇。但是不少青少年學(xué)生并不善于競爭。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。 難點：樹立良好的競爭與合作意識，初步形成敢于競爭、善于合作的能力。一方面，不理解什么是競爭，即在競爭的概念上是模糊不清的。 不少當(dāng)代青少年學(xué)生不善于合作。很多學(xué)生也渴望與他人友好合作，擁有理性和諧的競爭氛圍。出示良好的競爭意識與不良的競爭意識對照表，檢測自己是否具備良好的競爭意識。 以小組討論方式讓學(xué)生做好一定的辯論準(zhǔn)備，教師巡視時，可根據(jù)實際情況適當(dāng)予以指導(dǎo)。 合作共享 四、教學(xué)中存在的疑問： 引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立良好的競爭與合作意識，不是一兩節(jié)思想品德課就能夠解決的問題，是否可以與班主任和任課教師攜手，共同幫助學(xué)生提高平等競爭、團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的意識，自覺養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)，這也體現(xiàn)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。上了初中以后，我自以為和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不離，我們的成績都很好。當(dāng)我偶爾考得比她好，她會好幾天不理我。因此強大的對手對他來說是壓力，也是取勝的動力。 Ａ中學(xué)訓(xùn)練情境： 高傲：我看我們有點浪費時間，以我們Ａ中的實力穩(wěn)坐兩冠寶座啦。競賽
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