合作-競(jìng)爭(zhēng)-文庫(kù)吧
2025-07-20 14:09 本頁(yè)面
【正文】 在學(xué)習(xí)生活或社會(huì)生活中的事例(故事)來(lái)說(shuō)明。板書(shū)設(shè)計(jì)：合作 → 團(tuán)結(jié)、互助 競(jìng)爭(zhēng) → 克服忌妒心理教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放動(dòng)畫(huà)片《龜兔賽跑新傳》在龜兔賽跑的路上，有一條河，兔子不會(huì)游泳，烏龜會(huì)怎樣做？請(qǐng)學(xué)生看FLASH動(dòng)畫(huà)《龜兔賽跑新傳》播放動(dòng)畫(huà)片《龜兔賽跑新傳》點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——合作競(jìng)爭(zhēng)看《龜兔賽跑》動(dòng)畫(huà)片看FLASH動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生想象，提高興趣活躍課堂氣氛引入本課內(nèi)容（一）多媒體課件展示材料及學(xué)生要思考的問(wèn)題在材料中找出他們面對(duì)火災(zāi)是如何做的？假如你就在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣做？結(jié)果會(huì)怎樣？美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒(méi)有混亂、擠壓，在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作，在合作中求生。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在競(jìng)爭(zhēng)中合作非常重要。（二）組織學(xué)生做游戲：提出要求：；多媒體課件展示游戲要求（1）：每小組選5名成員參與（2）：限時(shí)一分鐘（3）：聽(tīng)到活動(dòng)開(kāi)始命令后，把砝碼從瓶?jī)?nèi)取出，（不能用手直接拿砝碼）放在小盤(pán)內(nèi)，擺放整齊（4）：聽(tīng)到停止命令后，立即停止，擺放整齊 統(tǒng)計(jì)、匯總各組成績(jī)（包括排名） 黑板展示成績(jī) 分別對(duì)各組同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)：（1）參加游戲時(shí)的心情如何？有什么感受？（2）你們小組能夠取勝的法寶是什么？（3）列舉在
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1