合作-競爭-全文預覽
【正文】 我們要學會合作與競爭，克服忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。 卷起千堆雪。故壘西邊，人道是， 大江東去，浪淘盡，新學期開始了，老師找到小明，對他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學習上結成一對競爭對手，在學習上你追我趕，共同進步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習慣，在競爭中獲勝。提問：在游戲中，你對自己的表現滿意嗎？你對同伴的表現滿意嗎？提問：善于與人合作的人一般具有哪些特征？歸納：要心胸開闊，善于理解和信任他人，在集體中能互相關心、互相愛護、互相幫助。學生：收集自己身邊的競爭，能列舉一些自己在學習生活或社會生活中的事例說明；了解自己身邊的合作，列舉一些自己在學習生活或社會生活中的事例(故事)來說明。通過學習，培養(yǎng)學生分析問題的能力，語言表達及歸納的能力，合作與競爭的能力。合作 競爭教學設計思路：在學生走向社會的過程中，學會與人交往、善于合作是必不可少的一項內容，本課從學生的生活環(huán)境入手，明白人與人之間是需要互相合作的，在合作的同時離不開競爭；正確理解競爭與合作的關系，從而能夠正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。教學目標：知識與技能：通過學習，使學生了解合作與競爭的積極意義；知道如何培養(yǎng)團結合作的品質；認識到在競爭中要克服嫉妒心理。教學重點：培養(yǎng)團結合作、樂于助人的品質教學難點：競爭和合作的關系教學方式：小組合作式 體驗式資源準備情況：教師：制作多媒體課件；準備學生游
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