合作-競爭-免費閱讀
【正文】 人生如夢，一尊還酹江月思考：周瑜是怎樣死的？從周瑜之死，你得到什么啟示？歸納：忌妒心容易讓人以自我為中心，使人變得心胸狹隘，用他人的長處懲罰自己，用他人的短處安慰自己，最終影響到自己的發(fā)展。羽扇綸巾，亂石穿空，驚濤拍岸，（三）如此競爭？：（小品內(nèi)容：小明和小李是同班同學，兩人關(guān)系一般，成績上每次小李都比小明好一點。教學重點：培養(yǎng)團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)教學難點：競爭和合作的關(guān)系教學方式：小組合作式 體驗式資源準備情況：教師：制作多媒體課件；準備學生游戲用的礦泉水瓶、用細線拴好的砝碼、鑷子、方盤等用具。合作 競爭教學設計思路：在學生走向社會的過程中，學會與人交往、善于合作是必不可少的一項內(nèi)容，本課從學生的生活環(huán)境入手，明白人與人之間是需要互相合作的，在合作的同時離不開競爭；正確理解競爭與合作的關(guān)系，從而能夠正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。學生：收集自己身邊的競爭，能列舉一些自己在學習生活或社會生活中的事例說明；了解自己身邊的合作，列舉一些自己在學習生活或社會生活中的事例(故事)來說明。新學期開始了，老師找到小明，對他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學習上結(jié)成一對競爭對手，在學習上你追我趕，共同進步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習慣，在競爭中獲勝。 卷起千堆雪。（多媒體課件展示提示語：“學會正確競爭——克服嫉妒心理”）我們要學會合作與競爭
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