合作-競爭(存儲版)
【正文】 ，克服忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 三國周郎赤壁。多媒體課件展示寓言故事：《天堂和地獄》教師總結(jié)：要使大家庭擁有很濃的學風，積極向上的班風，除了需要同學們的合作外，也離不開合作中的競爭。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，使學生認識到競爭與合作在現(xiàn)代社會中都必不可少，要正確對待社會生活中的合作與競爭并且努力培養(yǎng)自己團結(jié)合作和樂于助人的品質(zhì)，在集體中相互關(guān)心、相互愛護、相互尊重。采用小組合作完成“逃生游戲”，使學生在小組互動中，既感受到了合作的重要，又感到了競爭的壓力，從而引發(fā)他們思考如何在集體發(fā)展中成長自身這一深刻的人生命題。板書設(shè)計：合作 → 團結(jié)、互助 競爭 → 克服忌妒心理教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放動畫片《龜兔賽跑新傳》在龜兔賽跑的路上，有一條河，兔子不會游泳，烏龜會怎樣做？請學生看FLASH動畫《龜兔賽跑新傳》播放動畫片《龜兔賽跑新傳》點明本課學習內(nèi)容——合作競爭看《龜兔賽跑》動畫片看FLASH動畫回答問題設(shè)置懸念，激發(fā)學生想象，提高興趣活躍課堂氣氛引入本課內(nèi)容（一）多媒體課件展示材料及學生要思考的問題在材料中找出他們面對火災是如何做的？假如你就在現(xiàn)場，你會怎樣做？結(jié)果會怎樣？美國有一大教堂發(fā)生火災，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃
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