【正文】 暖的大家庭。板書設計：合作 → 團結(jié)、互助 競爭 → 克服忌妒心理教學過程教師活動學生活動設計意圖導入新課播放動畫片《龜兔賽跑新傳》在龜兔賽跑的路上，有一條河，兔子不會游泳，烏龜會怎樣做？請學生看FLASH動畫《龜兔賽跑新傳》播放動畫片《龜兔賽跑新傳》點明本課學習內(nèi)容——合作競爭看《龜兔賽跑》動畫片看FLASH動畫回答問題設置懸念，激發(fā)學生想象，提高興趣活躍課堂氣氛引入本課內(nèi)容（一）多媒體課件展示材料及學生要思考的問題在材料中找出他們面對火災是如何做的？假如你就在現(xiàn)場，你會怎樣做？結(jié)果會怎樣？美國有一大教堂發(fā)生火災，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，使學生認識到競爭與合作在現(xiàn)代社會中都必不可少，要正確對待社會生活中的合作與競爭并且努力培養(yǎng)自己團結(jié)合作和樂于助人的品質(zhì)，在集體中相互關心、相互愛護、相互尊重。小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。（多媒體課件展示提示語：“學會正確競爭——克服嫉妒心理”）我們要學會合作與競爭，克服忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。 卷起千堆雪。新學期開始了，老師找到小明，對他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學習上結(jié)成一對競爭對手，在學習上你追我趕，共同進步，希