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正文內(nèi)容

大班排圖講述小新和小鳥修改稿-文庫吧

2025-07-20 14:42 本頁面


【正文】 片和小夾子,六個小盤子。有使用小夾子的經(jīng)驗?;顒舆^程:一、 在幼兒觀察圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒理解畫面之間的關(guān)系,合理排序。1、 教師一一出示圖片,引發(fā)給圖片排序的興趣(1)提問: “這里有幾幅圖片?”(2)“這些圖片的順序給打亂了,請你認真觀察一下,每一幅圖片上有誰,她們在干什么?”(給與幼兒充分觀察的時間)(3)“如果你重新排排這些圖片,就能講出一個有趣的故事?!薄罢埬隳贸霰P中的小卡片,給他們排一排順序。并講講這個故事。講出來的故事要講得合情合理?!薄叭】ㄆ瑫r,先取下小夾子,放到框子里,然后把圖片按順序擺成一排。”請幼兒操作小圖片,對圖片進行合理排序,教師巡回了解幼兒不同的排序?!?二、 引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,運用連貫的語言完整排列出來的故事情節(jié)。1、 教師請幼兒分享自己排列的順序,利用大圖片一一展示在黑板上,并了解其他幼兒的排列方法。(請你上來說說自己如何排列的圖片? 講講自己排出來的故事。)()2、 教師請幼兒依次講述其中三種排序的故事。教師肯定幼兒合理的排列方法,針對幼兒排列圖片是否合乎邏輯進行評價。3、 教師結(jié)合幼兒講述情況,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察,理解畫面內(nèi)容和畫面之間的關(guān)系。(幼兒能夠講述出來的就不需要提問了)如:結(jié)合第一幅提問:畫面上有誰?他們在干什么?結(jié)合第二幅提問:小新買了小鳥之后,干什么了?(豐富詞匯提)結(jié)合第三幅提問:回家后,誰來了,他們在一起會說些什么?結(jié)合第四、五幅提問:(1)小新做出了什么決定?為什么小新放飛小鳥?(2)他會跟小鳥說些什么?(3)小新放走小鳥時的心情怎樣?(豐富詞匯戀戀不舍)(請幼兒來扮演小新和小鳥學(xué)說對話)請你給故事起
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