【正文】 數(shù)*按數(shù)做動作*站圖形完成操作材料。*出示幼兒活動操作材料，引導(dǎo)幼兒操作。*引導(dǎo)幼兒點數(shù)操作材料。*引導(dǎo)幼兒根據(jù)操作材料右側(cè)表格中動物的數(shù)量在空格中用圓點做相應(yīng)的記錄?；顒游? 活動內(nèi)容：藝術(shù)——我會變（歌唱）活動目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。能創(chuàng)編簡單的歌詞和動作，體驗創(chuàng)造性演唱的快樂活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人的肢體動作，了解有關(guān)機(jī)器人的知識?；顒又笇?dǎo)：請幼兒隨音樂模仿機(jī)器人的動作入場，鼓勵幼兒變換動作和造型，激發(fā)幼兒的活動興趣。*引導(dǎo)語：機(jī)器人準(zhǔn)備好，我們要準(zhǔn)備出發(fā)了，請機(jī)器人在音樂結(jié)束時和自己的朋友合作擺一個造型。好的，現(xiàn)在出發(fā)吧！引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。*教師清唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和旋律。*提問：歌曲中唱了些什么呢？機(jī)器人會發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒邊聽旋律邊填唱歌詞，用自然的聲音完整的演唱歌曲。*引導(dǎo)幼兒想象各種不同的造型，創(chuàng)編最后一句歌詞。*鼓勵幼兒隨樂演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。鼓勵幼兒在音樂伴奏下創(chuàng)編歌曲動作，邊唱邊集體表演。啟發(fā)幼兒與同伴合作游戲?；顒恿? 活動內(nèi)容：藝術(shù)——我的媽媽真漂亮（繪畫）活動目標(biāo)：能對照照片畫出自己的媽媽。能按照一定的步驟畫人物畫。活動準(zhǔn)備：常見的幾種女性發(fā)型圖。活動指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒說說“我的好媽媽”。*引導(dǎo)語：誰來給大家介紹自己的媽媽？*引導(dǎo)幼兒向大家介紹媽媽在哪里上班、長得什么樣的等。提供繪畫任務(wù)*引導(dǎo)語：每個小朋友都很愛自己的媽媽，今天我們畫一畫媽媽的畫送給她的好媽媽。講解與示范。*引導(dǎo)語：你媽媽的臉型是什么樣的？梳著什么樣的頭發(fā)等。引導(dǎo)幼兒作畫。*鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料*教師觀察指導(dǎo)，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?。（反思：我在突出重點講解時，應(yīng)讓個別幼兒上來試試，可以“對癥下藥”）展示幼兒作品，開展分享活動。第四周活動一活動內(nèi)容：語言——恐龍媽媽藏蛋（講述活動）活動目標(biāo)：能仔細(xì)觀察圖片，大膽猜測恐龍媽媽藏蛋后發(fā)生的事情。體驗編講圖片內(nèi)容的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)習(xí)包材料活動指導(dǎo)：以恐龍玩具引出活動內(nèi)容。*引導(dǎo)語：我們一起看圖片等。出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察和描述圖片內(nèi)容。*提問：恐龍媽媽手上拿著什么？它想干什么？它會把蛋藏在哪里？它是怎么想的？*請個別幼兒將圖【片的內(nèi)容講述給大家聽。鼓勵幼兒展開想象，大膽猜測恐龍媽媽藏蛋后發(fā)生的事情。*提問：恐龍媽媽藏好蛋后，就離開這里了，接下來會發(fā)生什么事情？有誰會來海灘玩呢？它們會發(fā)現(xiàn)恐龍嗎？（反思：幼兒對操作材料的做法不理解，多數(shù)把錯誤的都涂上黑色的，應(yīng)該在講規(guī)則時再重點強(qiáng)調(diào)）出示教育掛圖二，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。*請個別幼兒講述掛圖內(nèi)容。*小結(jié)：小熊到沙灘上運了些鵝卵石回家蓋房子，他把恐龍蛋當(dāng)做鵝卵石砌在了墻里。出示教育掛圖三，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。*提問：這下發(fā)生了什么神奇的事情？小熊會怎么想，怎么做？*請個別幼兒講述圖片的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒想象幫助小熊想辦法。出示教育掛圖四，引導(dǎo)幼兒驗證自己的想法，并給圖片取名字?；顒佣顒觾?nèi)容：社會——我不插嘴（自我成長） 活動目標(biāo)：了解插嘴是一種不受歡迎的行為。努力做到在交談中注意傾聽，不隨便插嘴?；顒訙?zhǔn)備：操作材料活動指導(dǎo)：以故事引題，激發(fā)幼兒興趣。*結(jié)合幼兒討論：故事里有誰？你喜歡這只八哥嗎？為什么？結(jié)合材料，再次講述故事，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。*討論：八哥為什么說自己，“我真會說話？”等*小結(jié)：插嘴是一種很不受歡迎的行為，交談中要注意傾聽，不隨便插嘴。引導(dǎo)幼兒幫助八哥鳥，嘗試?yán)m(xù)編故事。組織幼兒討論生活情境，學(xué)習(xí)交談中的禮儀。*生活情境。*討論：你還發(fā)現(xiàn)呢些行為時沒禮貌地？應(yīng)該怎么改正？*小結(jié)：傾聽的禮儀——眼睛注視對方，及時應(yīng)答，不搶著說話活動三活動內(nèi)容：科學(xué)——不倒翁的秘密（自然科學(xué)現(xiàn)象）活動目標(biāo)：對玩不倒翁感興趣，樂于探究不倒翁的秘密。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案?；顒訙?zhǔn)備：不同的不倒翁?；顒又笇?dǎo)：謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣。*謎語：一個老爺爺，別看年紀(jì)大，走路左右擺，就是不倒下。和不倒翁玩游戲。*引導(dǎo)幼兒自由探索，鼓勵幼兒看一看、摸一摸、推一推、壓一壓，以各種方式擺弄不倒翁。*組織幼兒分享交流：你是怎么玩的？你法相了不倒翁的什么秘密？觀察不倒翁外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。*小結(jié)：不倒翁不倒的原因一是它的身體上輕下重，底部有一塊較重的鐵塊：二是他的底面積較大別且原話、底部有重物，不倒翁就不會倒。給不倒翁看病，進(jìn)一步了解底部重物，不倒翁的影響。*提問：是不是底面大并且圓滑、底部有重物，不倒翁就不會倒。*組織集體交流，根據(jù)幼兒找出的原因——將相應(yīng)的記錄圖示貼出?；顒铀幕顒觾?nèi)容：數(shù)學(xué)——學(xué)習(xí)8（數(shù)）活動目標(biāo)：點數(shù)8的數(shù)量，認(rèn)讀數(shù)字8，了解其實際意義?；顒訙?zhǔn)備：幼兒操作材料活動指導(dǎo)：點數(shù)8的數(shù)量，學(xué)習(xí)8.*引導(dǎo)語：春天來了，花園里的樹綠了，花開了，小動物們也來了。大家看一看都有些什么，每種的數(shù)量是多少。完成操作材料*出示操作材料，指導(dǎo)幼兒完成。*幼兒動手操作。*教師小結(jié)：長方形有4個相同的角，有4條邊，對邊一樣長。尋找周圍環(huán)境中的“8”*幼兒操作比較。游戲“蜜蜂采花’活動五活動內(nèi)容：藝術(shù)——報春（歌唱）活動目標(biāo)： 理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。感受三拍子的節(jié)奏特點，學(xué)會唱準(zhǔn)休止符。 活動準(zhǔn)備：布谷鳥圖片一張、音樂磁帶活動指導(dǎo)：出示布谷鳥圖片，激發(fā)幼兒活動興趣。*引導(dǎo)語：小朋友們，美麗的春天到了。你們聽，愛唱歌的布谷鳥也來報春了。教師范唱歌曲，幼兒欣賞。*教師清唱，讓幼兒感受“強(qiáng)弱弱“*引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲，感受休止符。（反思：幼兒對該歌曲理解較好，懂得用不同的語氣表現(xiàn)的不同部分）引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。*引導(dǎo)幼兒聽音樂，探索用多種身體動作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點。鼓勵幼兒隨樂大膽演唱，體驗歌唱春天的樂趣?；顒恿顒觾?nèi)容：藝術(shù)——我的爸爸更帥（繪畫） 活動目標(biāo)： 能對照照片認(rèn)證觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點。能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶照片等?；顒又笇?dǎo)：引導(dǎo)幼兒說說自己的帥氣爸爸。引導(dǎo)語：你愛自己的爸爸媽媽？和爸爸媽媽在一起開心嗎？等……講解與示范*請部分幼兒上前來畫一畫自己爸爸的發(fā)型，比較一下爸爸媽媽的發(fā)型有什么不同。引導(dǎo)幼兒作畫。*鼓勵幼兒選擇自己喜歡的作畫材料。展示幼兒作品，開展分享活動。第五周表演游戲第一階段一、教師引導(dǎo)游戲名稱：小羊和狼游戲目標(biāo)： 在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動物的對話。 引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對角色的理解。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用游戲材料，場景設(shè)置，激發(fā)幼兒的表演欲。游戲準(zhǔn)備； 知識準(zhǔn)備：已熟悉故事《小羊和狼》。 物質(zhì)準(zhǔn)備：小羊和狼頭飾等。活動指導(dǎo)： 教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。 激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。 （1） 鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演——集體表演——個別表演） （2）一是：要吃小羊，動物們來安慰小羊，動物們來安慰小羊（3）二是：大家一起商量了對付狼的好辦法；（4）三是：大家齊心協(xié)力把老狼扔下河，老狼淹死了。 學(xué)習(xí)分組 （1）（教師事先將場地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項 （2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。（重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況） 評價 二、幼兒自選游戲內(nèi)容：金色的房子、小猴買“0”等要求與指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒可大膽自由地嘗試改編創(chuàng)編故事情節(jié)及角色間的對話。鼓勵幼兒自由選擇主題進(jìn)行表演。指導(dǎo)幼兒游戲過程中應(yīng)使用文明禮貌用語?；顒臃此伎煞窒淼慕?jīng)驗：在通過了第一次游戲后，全班幼兒大部分已經(jīng)掌握了角色之間的對話和出場順序，幼兒在游戲中表現(xiàn)出了極大地積極性。待加強(qiáng)的問題：在游戲中，教師的指導(dǎo)過于保守，沒有真正放開讓幼兒自己去表演，間接影響了個別幼兒的表現(xiàn)力。角色游戲第一階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：醫(yī)院游戲目標(biāo)： ,體驗生活，知道角色名稱,模仿最基本的動作和進(jìn)行簡單的角色對話?！　? ,游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為?！　? 。 游戲準(zhǔn)備： 醫(yī)院內(nèi)的用品玩具、模型、工作牌、布置醫(yī)院的環(huán)境活動指導(dǎo)：，提供角色?！　? 教師：你們知道醫(yī)院里都有誰嗎？（醫(yī)生、護(hù)士等）。　　 ，商討角色行為。　　 醫(yī)生做什么事？護(hù)士呢？他們會說些什么話？請幼兒回憶、回答。教師提示幼兒醫(yī)院一般有什么工作,讓幼兒模仿各個角色的基本動作，什么角色該負(fù)責(zé)什么工作，來了客人應(yīng)該如何招待?！　? ，嘗試游戲。　　 教師請個別幼兒分別醫(yī)生和護(hù)士等工作，進(jìn)行表演。表演結(jié)束后請觀眾幼兒講評這一組小朋友表演的好不好，并說明哪里好，哪里需要改進(jìn)?？稍僬堃唤M幼兒進(jìn)行嘗試表演。簡短講評?！　?,教師巡回觀察、指導(dǎo)?！　?老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進(jìn)行游戲。 ,繼續(xù)進(jìn)行游戲?！　?,收拾好玩具,教師進(jìn)行游戲小結(jié)?！《⒂變鹤赃x游戲內(nèi)容：娃娃家、玩具店等要求與指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會用語言及動作來扮演好自己的角色。 鼓勵幼兒學(xué)會排放好物品?；顒臃此伎煞窒淼慕?jīng)驗： 在游戲開始，全班幼兒都會積極主動地參加游戲，而且還有了自我的主見。待加強(qiáng)的問題： 幼兒對角色意識不夠強(qiáng)，有的幼兒只會擺弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。結(jié)構(gòu)游戲第一階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：汽車商城(*汽車)游戲目標(biāo) ：1. 讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。 2. 通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。 游戲準(zhǔn)備 積塑、插塑，汽車圖片。 活動指導(dǎo)：1. 談話導(dǎo)入 教師：“小朋友們,你們?nèi)ミ^汽車商城嗎？汽車城里都有哪些汽車呢？ ２、引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。 ３、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一種汽車城中的汽車進(jìn)行建構(gòu)，可以是見過的汽車，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等。 ４、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。 結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，并評價。一樣的? 表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。 二、幼兒自選活動內(nèi)容：長樂步行街、動物園等要求與指導(dǎo)：鼓勵幼兒相互合作，拼出圍和。引導(dǎo)幼兒與同伴一起分享作品，不隨意破壞。督促個別喜歡破壞的幼兒保護(hù)好自己及他人的拼搭成果?；顒臃此伎煞窒淼慕?jīng)驗： 孩子們能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造想象力比較豐富。待加強(qiáng)的問題： 游戲時發(fā)現(xiàn)有的孩子不愿意與他人合作、分享。占有欲比較強(qiáng)。體育活動活動一一、體育游戲游戲內(nèi)容：奪紅旗游戲目標(biāo)：提高爬、鉆、平衡綜合能力。游戲準(zhǔn)備：地墊、獨木橋板等。游戲玩法：開始部分將幼兒分成人數(shù)相等的兩組。站在起點后等待基本部分（1）聽到發(fā)令后每組第一名向前按序爬、鉆、走狗障礙物后旗子從障礙物旁邊跑回至起點線拍一下下一個小朋友的手后離開場地。（2）被拍手的幼兒如上繼續(xù)進(jìn)行，直到該組最后一個過橋后爸旗子拔起高舉跑回至起點線，先到達(dá)的一組為勝利。結(jié)束部分教師作簡單評價，表揚(yáng)綜合能力表現(xiàn)好的，鼓勵膽小的幼兒。游戲規(guī)則： 手不能拱門等。強(qiáng)調(diào)注意安全事項：兩個小朋友要配合好，不能開玩笑，打鬧。睜眼的幼兒不能故意去拉閉眼的幼兒避免因幼兒閉眼看不清楚路而摔倒。二、分組活動活動內(nèi)容：滑滑梯、獨木橋、拋接球等要求與指導(dǎo)：提醒滑滑梯的幼兒注意不從下面往上爬。提醒幼兒不離開老師的視線范圍?；顒臃此迹? 幼兒很喜歡玩體育游戲，對體育游戲的興趣很濃厚。在閉眼向前走中，有的幼兒不夠大膽，會害怕，不敢往前走。幼兒在玩游戲的時候很興奮，不能很認(rèn)真的傾聽老師講規(guī)則，有些混亂?；顒佣弧Ⅲw育游戲游戲內(nèi)容：拋球叫名游戲目標(biāo)：鞏固雙手持球手型和向上拋起動作。鍛煉肩三角肌和腕、指力量。游戲準(zhǔn)備：大球一個等。游戲玩法：幼兒散開站在大圓圈外，請一個幼兒雙手持球站在圓心處。當(dāng)教師說拋球時幼兒立即將球向上拋，同時立即喊叫任何一個幼兒的名字后拋離圓圈。被叫到的幼兒立即回答我來了，同時跑入小圓圈里，等侯大球落地彈起再落時，馬上用雙手接住。如上拋球叫另一個幼兒的名字，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：每次拋球必須站在圓心處。強(qiáng)調(diào)注意安全事項：兩個小朋友要配合好，不能開玩笑，打鬧。睜眼的幼兒不能故意去拉閉眼的幼兒避免因幼兒閉眼看不清楚路而摔倒。二、分組活動活動內(nèi)容：滑滑梯、獨木橋、拋接球等要求與指導(dǎo)：提醒獨木橋的幼兒一個跟著一個走，不擁擠。