【總結(jié)】應(yīng)用:就是把科學(xué)的原理,運用到制作上。學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道運用科學(xué)原理可以設(shè)計制作許多物品來提高效率。?能利用已學(xué)過的知識,制作一些簡單的玩具或器具。把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子運用原理科學(xué)家應(yīng)用成果地震波在固體中傳播的原理張衡(中國)地動儀蒸汽機產(chǎn)生動力的原理瓦特(英國)
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】懂得科學(xué)知識是一種本領(lǐng),能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng),不但能夠提高我們做事情的效率,而且有可能實現(xiàn)我們的夢想。一、歷史上有許多把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子。張衡,我國東漢時期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家,為我國天文學(xué)、機械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻,他利
【總結(jié)】從三年級到六年級,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的科學(xué)知識,掌握了一些科學(xué)探究的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)與日常生活中,我們要做到“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”……要用課堂上學(xué)到的知識盡去解釋更多的現(xiàn)象,探究更多的問題。1、在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子,為什么結(jié)果就不一樣呢?因為蓋上瓶子后,小草周圍的溫度和溫度將
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】生態(tài)平衡課堂目標(biāo)?生態(tài)平衡概念的理解。?生態(tài)平衡的原理。?生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。?破環(huán)生態(tài)平衡的因素。?保持生態(tài)平衡的意義。1、生態(tài)平衡概念的理解知識要點生態(tài)平衡是指:生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段,它的生產(chǎn)者、消費者和分解者數(shù)量和種類能夠保持相
2024-12-04 19:16
【總結(jié)】適者生存動物篇常識科-小學(xué)六年級「適者生存」冬眠蛇青蛙蛇和青蛙在冬季來臨前大量進食,讓身體儲藏大量脂肪,到了冬天,便不吃不動,進行冬眠,減少體力和熱能的消耗。蜥蜴適應(yīng)寒冬?!高m者生存」遷移雁藍鷺天氣轉(zhuǎn)冷時,鷺和雁會遷移到溫暖的地方去。鷺還有長長的腿,
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】一、什么是能源?問題:我們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水呢?煤煤氣柴草天然氣……?問題:那么要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗什么呢?汽油柴油煤油?問題:煤,煤氣,柴草、天然氣、
【總結(jié)】各種各樣的能量機械能我們身邊的能量潮汐能發(fā)電機我們身邊的能量沼氣我們身邊的能量美國云計劃核反應(yīng)堆核能的原料鈾棒?我們看不見能量,但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。?光能可以使植物
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】神奇的能量?我相信?一定是有什么,?托起風(fēng)箏在藍天自由飛翔。?我相信?一定是有什么?讓水車在河邊吱呀呀地歌唱,?我相信?………同學(xué)們,這些物體靠什么運動??這靠風(fēng)力運動。這靠熱氣向上運動。?能使這種物體“工作”或運動的本領(lǐng)叫做能
【總結(jié)】31恐龍的滅絕嚴(yán)寒撞擊其他恐龍偷吃或者龐大躲避孵出枯萎哺乳恐龍人類龐大躲避死亡偷吃孵出或者書籍枯萎一段塵埃哺乳動物耐不住
2024-12-04 18:05
【總結(jié)】孟德爾出生于捷克的一個農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年,在此期間他完成了著名的豌豆實驗。后來他繼任修道院院長,從此告別了研究工作。(現(xiàn)代遺傳學(xué)之父)孟德爾一.為什么用豌豆做遺傳實驗容易取得成功?(1)豌豆的品種具有很多易于區(qū)分的特點,如種子的圓滑與皺縮、植株的高
2024-11-11 21:48
【總結(jié)】達爾文?1859年出版了震動當(dāng)時學(xué)術(shù)界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的,而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中,由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,不斷發(fā)展變化的,提出了生物進化論學(xué)說,從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。這就是人工選擇?舉例:假如你是一位牧民,你有一群綿羊,一半是
2024-11-11 12:11
【總結(jié)】熱能可以將水燒開,還能使……光能可以使植物生長,還能使……食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運動,還能……聲能可以使紙片振動,還能使……重力勢能可以使水流下來,還能使……彈力勢能可以…遼寧省大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)唐寅博?一:電水壺?二:電吹風(fēng)?三:太陽能演示材料
【總結(jié)】第五單元神奇的能量制作人:高英?能夠使物體“工作”或者運動的本領(lǐng)叫做能量?我們看不見能量,但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡稱能。?風(fēng)具有的能量叫風(fēng)能。?流水具有的能量叫水能。?
【總結(jié)】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過程與方法能將自己的設(shè)想畫出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進行嘗試并加以改進。能說得出自己應(yīng)用的主要原理??茖W(xué)知識知道張衡發(fā)明地動儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形
2024-12-05 09:52
【總結(jié)】人生之旅一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:△能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€時期進行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預(yù)測自己長大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫出調(diào)查報告科學(xué)知識:△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-08 13:55