【總結(jié)】專(zhuān)題七:生物的多樣性1.下列生物的結(jié)構(gòu)特征不正確的是(√表示有,×表示無(wú))( A?。┘?xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體艾滋病病毒√√×√×酵母菌√√√√×草履蟲(chóng)×√√√×衣藻√√√√√ A.艾滋
2025-06-07 13:52
【總結(jié)】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-11-11 02:49
【總結(jié)】第一篇:生物的多樣性和進(jìn)化(教學(xué)設(shè)計(jì)) 生物的多樣性和進(jìn)化 一、教學(xué)目標(biāo)舉例說(shuō)明生物具有多樣性和統(tǒng)一性。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn),嘗試解釋生物界的多樣性和統(tǒng)一性。學(xué)會(huì)將有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)綜合起來(lái)考慮有關(guān)的生...
2024-10-13 20:00
【總結(jié)】1958年,中華大地掀起一股聲勢(shì)浩大的“除四害”運(yùn)動(dòng)。一時(shí)間,全國(guó)上下對(duì)老鼠、蒼蠅、蚊子、麻雀展開(kāi)大規(guī)模圍剿。被株連的還有野豬、野兔、狼等多種野生動(dòng)物!從“可持續(xù)發(fā)展”的角度來(lái)看,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)的嗎?現(xiàn)在還應(yīng)該開(kāi)展嗎?
2024-11-10 07:18
【總結(jié)】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學(xué)張正宏我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個(gè)體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(duì)(常)+XY(性)22對(duì)(常)+XX(性)精子卵細(xì)胞22條+X22條+Y22條+X22對(duì)
2024-11-11 05:56
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng):色覺(jué)測(cè)試、紅綠色盲調(diào)查學(xué)生活動(dòng)書(shū)寫(xiě)基因型和主要婚配方式的遺傳圖解,計(jì)算后代患病概率表達(dá)和交流歸納紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)探究活動(dòng)色盲是X染色體隱性遺傳病進(jìn)一步探究研究性作業(yè)布置:其它伴性遺傳現(xiàn)象教學(xué)流程2、指導(dǎo)學(xué)生用“色盲檢查圖”對(duì)三明二中高二
2025-08-16 01:18
【總結(jié)】?1.知識(shí):概述伴性遺傳的特點(diǎn)。?2.情感態(tài)度與價(jià)值觀:舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。?3.能力:運(yùn)用資料分析的方法,總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。?4.重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)伴性遺傳的特點(diǎn);(2)分析人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳。?(一)問(wèn)題探討?該問(wèn)題只有在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容之后,學(xué)生才能夠比較全面
2024-11-09 09:11
【總結(jié)】第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)欄目導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)探究課堂練習(xí)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)項(xiàng)目?jī)?nèi)容正確觀點(diǎn)①生物來(lái)源:不是神造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的②進(jìn)化順序:由低等到高等主要觀點(diǎn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)化的原因:用進(jìn)廢退、獲得性遺傳
2025-01-07 12:14
【總結(jié)】生物舊人教版高三年級(jí)?自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容1.生物的繁殖能力很強(qiáng)——過(guò)度繁殖2.生存斗爭(zhēng)3.遺傳和變異4.適者生存、不適者被淘汰?意義?能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因、生物的多樣性、適應(yīng)性?局限性?局限于個(gè)體水平,不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
2024-11-12 03:26
【總結(jié)】生物與環(huán)境光合作用與生物固氮專(zhuān)題講座生物與環(huán)境?生物與環(huán)境,人與自然的關(guān)系,是當(dāng)今社會(huì)全人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題,也是當(dāng)代自然科學(xué)共同研究的重大課題。本專(zhuān)題在宏觀上是聯(lián)系整個(gè)生物學(xué)各章節(jié)內(nèi)容的紐帶,在高考中以及其他綜合考試中占有舉足輕重的地位,是2022年高考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。?本專(zhuān)題中的種群特征、生態(tài)
2025-08-04 09:54
【總結(jié)】生物多樣性保護(hù)高二地理組一、生物多樣性層次:1、遺傳多樣性2、物種多樣性3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性1、遺傳多樣性是指每一物種內(nèi)基因和基因型的多樣性。藏獒(東方神犬)2、物種的多樣性是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類(lèi)多樣性。地球上物種數(shù)量多少種?
2025-01-08 16:33
【總結(jié)】北京市通州區(qū)潞河中學(xué)細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、屬于這臺(tái)機(jī)器的部件。它們都由膜構(gòu)成,而且膜的成分都相似,結(jié)構(gòu)也大致相同,因而統(tǒng)稱(chēng)為“生物膜”。:細(xì)胞內(nèi)由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)
2024-11-09 02:08
【總結(jié)】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對(duì)性狀)分離出來(lái)或把位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上來(lái)。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2024-11-09 09:08
【總結(jié)】第7講ATP和酶回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、ATP在代謝中的作用1.能量的轉(zhuǎn)化(1)細(xì)胞內(nèi)最主要的能量形式是。(2)能量既不會(huì)被消滅,也不能被。生物體內(nèi)或細(xì)胞中發(fā)生的只是的相互轉(zhuǎn)變。(3)生物體和細(xì)胞是開(kāi)放系統(tǒng),不斷地與外界進(jìn)行的交換。
2024-11-11 05:58
【總結(jié)】專(zhuān)題30生物技術(shù)實(shí)踐C1.(2020課標(biāo)3)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng):歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品,版權(quán)