【正文】 爭議 、 造成負面影響的所謂 “ 熱點問題 ” 。 根據(jù)我的初步思考 ， 現(xiàn)在提出以下歷史學科和文科綜合的熱點問題供大家參考： 有關(guān)歷史學科的熱點問題：如黨建問題和現(xiàn)代化歷程問題。具體涉及到的歷史知識有：黨的建設問題（中共一大、二大、八七會議、遵義會議、七大、七屆二中全會、三反五反、《 過于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題 》 、兩次整風運動、十一屆三中全會、 《 建國以來黨的若干歷史問題的決議 》 、十三大、堅持四項基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化思潮、十四大、十五大、十六大）； 黨對馬克思主義的發(fā)展問題（中國特色的兩步走的革命方針 ——新民主主義革命到社會主義革命；中國特色的民主革命道路 ——“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論和實踐；中國特色的社會主義革命道路 ——社會主義革命與社會主義建設并行，變革生產(chǎn)關(guān)系與發(fā)展生產(chǎn)力并行，具體體現(xiàn)為三大改造和一五計劃；中國特色的社會主義建設道路 ——社會主義初級階段、黨的基本路線、三步走的戰(zhàn)略、社會主義市場經(jīng)濟、與民主黨派的關(guān)系、一國兩制等。 具體可以細化為：毛澤東思想和鄧小平理論。其中毛澤東思想在教材中主要涉及的有：中國特色的民主革命道路 ——“工農(nóng)武裝割據(jù)”；中國特色的社會主義革命道路 ——社會主義革命與社會主義建設并行。鄧小平理論包括：在社會主義發(fā)展道路上，強調(diào)走自己的路；在社會主義發(fā)展的階段認識上，明確了我國處于社會主義初級階段；在社會主義建設的根本任務上，強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力、實現(xiàn)共同富裕； 在社會主義發(fā)展動力認識上，強調(diào)改革也是革命，也是發(fā)展生產(chǎn)力；在社會主義建設保證問題上，強調(diào)堅持四項基本原則；在社會主義建設步驟上，提出實現(xiàn)現(xiàn)代化分三步走；中共是社會主義建設事業(yè)的領(lǐng)導核心；廣大工人、農(nóng)民、知識分子及全體勞動者是中堅力量；按一國兩制構(gòu)思，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)）；另外，對我黨在革命和建設時期所犯錯誤要有正確認識和評價（黨史上幾次錯誤時期的表現(xiàn)，糾錯的歷程、產(chǎn)生錯誤的原因、給我們今天的教訓和啟示，特別是對“左”傾錯誤的認識問題）； 有關(guān)現(xiàn)代化歷程問題，包括經(jīng)濟、政治、思想文化各方面（經(jīng)濟現(xiàn)代化 ——工業(yè)化即機器生產(chǎn)代替手工操作，開始于洋務運動；政治現(xiàn)代化 ——民主化即法治代替人治，始于 《 資政新篇 》 ；思想現(xiàn)代化 ——平等化即自由民主代替等級制度、封建倫理道德等。包括三次思想啟蒙運動即維新派與頑固派的論戰(zhàn)、新文化運動、真理標準問題討論和十一屆三中全會后的糾正“左”傾錯誤、反對個人崇拜；崇尚科學和反對迷信問題，以及今天的反對法論功邪教問題等） 跨學科綜合問題： 江澤民在“十六大”報告提出黨領(lǐng)導人民建設中國特色社會主義必須堅持的十條基本經(jīng)驗和與時俱進以及“三個代表”重要思想； 法治（政治民主化問題）與德治（精神文明、誠信與道德底線）； 人口、環(huán)境、資源的協(xié)調(diào)發(fā)展即人與自然關(guān)系問題； 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力問題，對高新科技成果，要學會運用學過的知識，認識其自然屬性及其社會作用。要通過高新技術(shù)形成新的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力這一點，進一步認識其社會作用；現(xiàn)代化建設中的重要科技成果和重大工程，都應給予關(guān)注，如：西部大開發(fā)、環(huán)境保護、神州四號、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路、南水北調(diào)、三峽工程、磁懸浮列車、人類基因工程的發(fā)展成果等。 國企改革、農(nóng)村發(fā)展和市場經(jīng)濟問題（注意一：任何改革的實質(zhì)都是變革生產(chǎn)關(guān)系，從戊戌變法到清末“新政”到三大改造到十一屆三中全會后的改革，無一例外都是試圖變革生產(chǎn)關(guān)系，但是目的不同；注意二：實質(zhì)不等于目的；注意三：農(nóng)村發(fā)展聯(lián)系新舊民主革命時期特別是我黨在不同時期黨的土地路線，建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革，有關(guān)所有制性質(zhì)變化問題和所有權(quán)性質(zhì)變化問題，有關(guān)生產(chǎn)關(guān)系變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的問題； 注意四：市場經(jīng)濟在我國近代史的發(fā)展與西方列強侵略有直接關(guān)系，建國初的調(diào)整工商業(yè)實際上是對市場經(jīng)濟的肯定和發(fā)展，社會主義制度確立后開始了計劃經(jīng)濟代替市場經(jīng)濟的過程，最終形成單一公有制為主體的計劃經(jīng)濟體制，十一屆三中全會后開始新的轉(zhuǎn)變，十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制）； 臺灣問題：（ 19世紀六、七十年代的邊疆危機、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭勝利后的回歸、解放戰(zhàn)爭時期的二 ?二八起義、蔣介石逃往臺灣、美國第七艦隊封鎖臺灣海峽、 1979年的 《 告臺灣同胞書 》 、一國兩制的構(gòu)想、兩岸的“三通”問題、今天的臺獨勢力等）；中美日關(guān)系發(fā)展演進問題（ 1972年中美關(guān)系開始好轉(zhuǎn)，中日關(guān)系正?；?，至今 30周年）； 經(jīng)濟全球化問題（清末的閉關(guān)鎖國與世界隔絕，鴉片戰(zhàn)爭被打開國門，19世紀 60年代開始卷入世界市場 …… 新中國成立后再次國門緊閉，當然原因不同，十一屆三中全會后對外開放， 2020年加入 WTO ）； 發(fā)展中國家要求建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序問題； 反對恐怖主義問題，和平與發(fā)展問題 這些熱點問題應該說都和歷史學科有著聯(lián)系，但以何種形式與何種內(nèi)涵相聯(lián)系，取決于我們的理解和認識。 （ 四 ） 規(guī)范訓練 ， 抓方法： 學會審題 掌握方法 ⑴分析問題方法： ⑵解答問題方法： 注重規(guī)范 （ 四 ）