【正文】 上，由校內(nèi)教師和企業(yè)兼職教師共同承擔(dān)授課任務(wù)，將企業(yè)典型案例作為授課內(nèi)容之項(xiàng)目，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，提高課堂授課效果。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧。（）企業(yè)人員兼課聘請(qǐng)了企業(yè)業(yè)務(wù)精英擔(dān)任學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程的兼職教師。（見表）序號(hào)系部姓名企業(yè)職務(wù)承擔(dān)的教學(xué)工作備注財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系孫小勇宏源煤業(yè)集團(tuán)高級(jí)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)報(bào)表分析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系徐劍宏源煤業(yè)集團(tuán)高級(jí)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)管理、出納實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系郭青霖宏源煤業(yè)集團(tuán)統(tǒng)計(jì)師初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系宋彩霞宏源煤業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)師成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系陳建強(qiáng)宏源煤業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)師納稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系關(guān)麗娟宏源煤業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)師中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系王紅偉宏源煤業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)師中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系梁 琴長(zhǎng)江源公司會(huì)計(jì)師中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)院的整體專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，本專業(yè)堅(jiān)持“以學(xué)生未來(lái)為本，以教育品質(zhì)為根，以人格素養(yǎng)為重，以差異發(fā)展為徑”的學(xué)院教育理念，重視人格塑造和技能培養(yǎng)，突出文化建設(shè)的育人作用。充分調(diào)研運(yùn)城周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，以及兄弟院校該專業(yè)建設(shè)情況和亮點(diǎn)，用新時(shí)期的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀來(lái)指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)改革，在專業(yè)教學(xué)改革中充分體現(xiàn)技能素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和職業(yè)變換的適應(yīng)能力，增強(qiáng)自學(xué)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以培養(yǎng)機(jī)械技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，合理構(gòu)建課程體系，系統(tǒng)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)模式的改革，全面提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)能力。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。三、專業(yè)建設(shè)建設(shè)思路及目標(biāo)（一）建設(shè)思路以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量工程為標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)圍繞專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、質(zhì)量保障體系、學(xué)生綜合素質(zhì)、社會(huì)服務(wù)功能等環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，要什么給什么”的思路，構(gòu)建課程體系，統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè)全面開展建設(shè)工作，從整體上提高專業(yè)辦學(xué)水平和管理水平，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo).總體目標(biāo)以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為統(tǒng)領(lǐng),以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)行包括課程、團(tuán)隊(duì)以及實(shí)踐教學(xué)條件等內(nèi)容的全方位專業(yè)建設(shè)。通過實(shí)施學(xué)院開展的“內(nèi)力提升工程”，在優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)方面達(dá)到學(xué)院領(lǐng)先水平通過實(shí)施學(xué)院開展的“血緣工程”，深化產(chǎn)教融合、校企合作，與企業(yè)建立密切的“血緣”關(guān)系，全面提升專業(yè)的產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，使專業(yè)（群）辦學(xué)規(guī)模達(dá)到在校生人，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量達(dá)到全省同類院校同類專業(yè)一流水平，使本專業(yè)成為學(xué)院特色鮮明的專業(yè)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。.具體目標(biāo)（）人才培養(yǎng)模式改革與校企合作企業(yè)一起，針對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)、配送、采購(gòu)、運(yùn)輸?shù)牡湫凸ぷ鬟^程，進(jìn)行年半基本能力培養(yǎng)（含認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）、半年校外頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)改革，最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能力、素質(zhì)與用人單位崗位需求對(duì)接。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)。（）課程建設(shè)針對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的要求，與山西制版集團(tuán)企業(yè)合作，建設(shè)《成本會(huì)計(jì)》、《初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》門核心課程，并把《成本會(huì)計(jì)》建成校級(jí)精品課。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。（）實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，擬建設(shè)自動(dòng)手工實(shí)訓(xùn)室；與運(yùn)城地區(qū)制版集團(tuán)、大運(yùn)集團(tuán)、龐大集團(tuán)、諾維蘭等企業(yè)開展校企合作，拓展本專業(yè)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)基地。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。?校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地手工實(shí)訓(xùn)室可對(duì)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》等課程進(jìn)行有效的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)理論概念的理解，能很好的幫助學(xué)生學(xué)好這幾門課程，并幫助學(xué)生掌握有關(guān)技能和技術(shù)。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。?校外頂崗實(shí)習(xí)基地在已建立的校外頂崗實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，與福瑞特超市、美特好超市、鄰家鋪?zhàn)拥犬?dāng)?shù)仄髽I(yè)或公司開展校企合作再建立個(gè)校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地，保證統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè)每屆畢業(yè)生年頂崗實(shí)習(xí)需要，建設(shè)由名企業(yè)一線技術(shù)骨干組成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。（）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)引進(jìn)專業(yè)帶頭人名，該專業(yè)帶頭在在統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算業(yè)和同類院校同專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力；結(jié)合門核心課程的建設(shè)，培養(yǎng)多名骨干教師，負(fù)責(zé)建立課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)配套教材和教學(xué)軟件、改革教學(xué)方法與手段等內(nèi)容的核心課程建設(shè)工作；教學(xué)團(tuán)隊(duì)中引進(jìn)名具有年以上工作經(jīng)歷的研究生；副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱達(dá)到以上；“雙師”素質(zhì)教師達(dá)到以上；選聘企業(yè)精英參與核心課程建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及專業(yè)主干課程教學(xué)工作，選聘企業(yè)業(yè)務(wù)精英擔(dān)任學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，使專兼職教師比例達(dá)到：以上。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。四、專業(yè)建設(shè)主要內(nèi)容（一）人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新.人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)流程的具體工作過程和的崗位核心能力要求，依托融通超市和會(huì)計(jì)電算化和手工實(shí)訓(xùn)室，實(shí)施完全適應(yīng)統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè)人才培養(yǎng)的任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法，通過培養(yǎng)“具有崗位核心能力，達(dá)到會(huì)核算、懂管理、會(huì)收付等型應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑。兩年半以學(xué)校為主和企業(yè)人員共同進(jìn)行側(cè)重崗位要求的倉(cāng)儲(chǔ)、配送、采購(gòu)等崗位知識(shí)能力的培養(yǎng)；半年通過工學(xué)交替，項(xiàng)目教學(xué)、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等方式和途徑，側(cè)重學(xué)生基本工作流程、基礎(chǔ)管理等崗位基本能力的培養(yǎng)；半年通過頂崗實(shí)習(xí)方式以企業(yè)為主，學(xué)生參與企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)過程，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)操作、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算等崗位實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)。.考核模式改革取消過去傳統(tǒng)的考試、考查兩種考核方式以及試卷定成績(jī)的考核模式。所有課程均采?。ㄟ^程考核）、（項(xiàng)目考核）、（任務(wù)考核）、（作品考核）、（綜合考核）與期末考試等新的工學(xué)結(jié)合的考核方式。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚。.專業(yè)建設(shè)委員會(huì)采用吸收和引進(jìn)的方式，