社會人際關(guān)系團(tuán)體活動策劃書-文庫吧
2025-07-20 04:41 本頁面
【正文】 7”四2. 進(jìn)一步了解自己和他人，相互信任3 人生曲線五2．體驗(yàn)人際交往中的負(fù)性情緒,積極的給予他人幫助（體驗(yàn)失?。┝?獲得離開團(tuán)體后生活的信心（二）、團(tuán)體活動執(zhí)行策劃:第一次團(tuán)體活動活動名稱一、歡迎“儀式” (5分鐘)準(zhǔn)備組長在心中打好副稿，在介紹中做到自然流利?；顒幽康慕M長和成員相互認(rèn)識具體操作組長和副組長進(jìn)行自我介紹，包括組長的身份、性格、愛好、經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)等，自我暴漏引導(dǎo)成員對組長產(chǎn)生初步的認(rèn)同，配合接下來的活動。活動名稱二、 成員自我介紹（15分鐘）準(zhǔn)備記名字游戲中需要一個球活動目的促使成員們相互認(rèn)識，記住彼此的名字具體操作由團(tuán)體成員中的一名開始向大家介紹自己的姓名、專業(yè)、年級，按順時針方向輪流介紹；介紹完之后進(jìn)行一個記名字的小游戲“我是XX旁邊的XX依次進(jìn)行，正反兩圈” 規(guī)則：第一個拿球的人介紹自己：“我是***”然后將球傳給另一個人，并說出他的名字：“我知道他是***” 活動名稱三、 真真假假（15分鐘）準(zhǔn)備紙和筆活動目的加深成員之間的認(rèn)識具體操作1. 分給每人1張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關(guān)自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。（涉及性格，愛好，經(jīng)歷等，例如：我跟陳奕迅合過影）2. 寫完后輪流講出自己的句子，讓別人猜猜哪一句是假的，最后由本人公布答案?；顒用Q四、 踩紙游戲（10分鐘）準(zhǔn)備報紙一張活動目的使組員感受小組的凝聚力和團(tuán)體合作完成任務(wù)的過程具體操作游戲“踩報紙”：要求組員在規(guī)定的時間內(nèi)按要求全部站到疊成16開大小的報紙上（組員的身體的其他部位不能觸地。）活動名稱五、你拼我湊 （20分鐘）準(zhǔn)備活動目的展現(xiàn)個人能力和小組的整體合力，提高組員合作精神具體操作游戲“圖畫接力”（所有組員共同完成一幅畫，并講述其含義和意境）： 組員輪流在紙上循他人的筆調(diào)繼續(xù)追隨或自創(chuàng)以豐富作品內(nèi)容 依次講述自己的內(nèi)容含義和意境 ?；顒用Q六、 我記住了ta（討論活動）（15分鐘）準(zhǔn)備紙和筆活動目的總結(jié)第一印象的影響因素具體操作第一單元的活動即將結(jié)束，請每位成員把印象最深刻的成員名字寫在卡片上，并注明原因，交給組長進(jìn)行整理。將結(jié)果公布，看誰是給人留下最深刻印象的人，分析原因，總結(jié)影響第一印象的各種因素活動名稱七、 團(tuán)體規(guī)范（15分鐘）準(zhǔn)備紙和筆活動目的建立團(tuán)體規(guī)范，增強(qiáng)團(tuán)體意識具體操作征求成員們的意見，討論大家愿意共同遵守的一些規(guī)范條例，領(lǐng)導(dǎo)者作記錄?；顒用Q八、課后作業(yè)準(zhǔn)備活動目的延續(xù)初始印象，為第二次活動開始話題埋下伏筆。具體操作再進(jìn)行一次名字的記憶游戲；組長陳述：希望大家在校園里遇到的時候打個招呼，如果A跟B打招呼，而B沒有反饋的話，下次活動A提出來，我們將對B進(jìn)行“意想不到”的懲罰。第二次團(tuán)體活動歡迎大家參加第二次團(tuán)體活動，詢問一下大家是否還能記得團(tuán)體中其他成員的名字，在過去的一周生活中，在校園里是否有遇到團(tuán)體中的成員，是否打了招呼。跟上一次活動的收尾作業(yè)相聯(lián)系，使大家能夠延續(xù)第一次的破冰成果，較早的進(jìn)入狀態(tài)?；顒用Q一、 微笑握手（5分鐘）準(zhǔn)備活動目的通過握手有了身體的接觸,有利于打破堅冰,活躍現(xiàn)場氣氛具體操作活動名稱二、 “生日快樂”、“我猜你和我一樣”（20分鐘）準(zhǔn)備活動目的尋找成員之間的共同點(diǎn)，進(jìn)行主動的交流具體操作 要求所有成員在不可以說話的情況下按照生日的先后站成一排。 組長隨機(jī)準(zhǔn)備三組（每組兩份）內(nèi)容一樣的紙條，隨機(jī)分發(fā)每人一張，要求再不說話的情況下尋找擁有一樣紙條的人。（成員看過紙條后紙條收回，不可用書寫等作弊形式交流）（備份游戲）活動名稱 三、我的自畫像（20分鐘）準(zhǔn)備紙筆活動目的鼓勵大家開放自己，互相了解（組長注意：自卑的人自畫像會丑化自己）具體操作 最能突顯自己性格的自畫像，不寫名字，在旁附上自己的特征說明（性格或者其他特點(diǎn)） 把畫像打亂分發(fā)，讓其尋找畫的主人 對自己的畫向大家說明（注意大家對自己的看法）拿著紙為你對面的人畫一副畫，最好能表達(dá)她給你留下最深刻的印象，并列出你對她的印象，結(jié)合第一張自畫像進(jìn)行比較討論活動名稱四、 COPY不走樣（15分鐘）準(zhǔn)備活動目的, 具體操作,兩兩一
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