【正文】 進義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，進一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間教育發(fā)展差距。切實改善異地務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守兒童、殘障兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生受教育狀況，全面推進教育精準(zhǔn)扶貧，維護和保障不同人群公平受教育的權(quán)利。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。第二節(jié) 發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)到年，教育結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，教育服務(wù)體系更加健全，教育公平保障、教育發(fā)展質(zhì)量、教育貢獻程度、教育治理水平位居全國前列，教育現(xiàn)代化取得重要進展，基本建成教育強省和人力資源強省。到年，實現(xiàn)更高水平的普及教育和惠及全民的公平教育，教育現(xiàn)代化發(fā)展水平高，基本形成在國內(nèi)有廣泛認同度、在國際上有一定影響力的南方教育高地。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。二、具體目標(biāo)——實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。完善幼兒保教體系，學(xué)前教育毛入園率以上。堅持九年義務(wù)教育，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。高水平高質(zhì)量普及高中階段教育，高中階段教育毛入學(xué)率穩(wěn)定在以上。高等教育毛入學(xué)率達到，高等教育進入普及化階段。新增勞動力平均受教育年限年以上，主要勞動年齡人口平均受教育年限年以上，其中，受過高等教育的比例以上。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝?！逃┙o更加優(yōu)質(zhì)多元。優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴大，教育結(jié)構(gòu)和資源配置更加優(yōu)化，建成覆蓋城鄉(xiāng)、開放便捷，滿足多層次、多樣化學(xué)習(xí)需求的終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系。素質(zhì)教育導(dǎo)向的教育教學(xué)體系、人才培養(yǎng)模式和制度環(huán)境逐步完善，學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力進一步增強。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。——教育創(chuàng)新與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力明顯增強。系統(tǒng)設(shè)計高等教育分類發(fā)展體系，大力推進高水平大學(xué)建設(shè)，加強理工科大學(xué)和理工類學(xué)科建設(shè)，推進省市共建普通本科高校，引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。加快建設(shè)產(chǎn)教融合、校企合作的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。全省高校的整體發(fā)展水平大幅度提升，對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度顯著增強，成為引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略高地。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭?！逃w制機制更具活力。依法治教水平明顯提升，辦學(xué)體制靈活開放，人才培養(yǎng)體制機制不斷優(yōu)化，學(xué)校內(nèi)部管理機制不斷完善，考試招生制度逐步完善，現(xiàn)代學(xué)校制度基本建立，全面實現(xiàn)“一校一章程”。促進民辦教育規(guī)范特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展的機制不斷健全。形成適應(yīng)發(fā)展、科學(xué)規(guī)范、運行有效的現(xiàn)代教育治理體系。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。——教育發(fā)展基礎(chǔ)能力顯著提升。教育經(jīng)費投入保障機制更加健全，教育經(jīng)費使用績效和管理水平進一步提高。教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，整體水平不斷提升。職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。高校高層次領(lǐng)軍人才隊伍、學(xué)術(shù)骨干隊伍和青年后備人才隊伍建設(shè)實現(xiàn)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。新型教育智庫支撐教育改革發(fā)展更加有力。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。——教育現(xiàn)代化水平居全國前列?，F(xiàn)代教育體系更加完善，教育普惠性充分體現(xiàn)，區(qū)域、城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育公平保障制度更加完善。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)化、多樣化、信息化和國際化水平居全國前列，到年，廣東省推進教育現(xiàn)代化先進縣（市、區(qū)）覆蓋率達到；到年，實現(xiàn)廣東省推進教育現(xiàn)代化先進縣（市、區(qū)）、先進市全覆蓋。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。表：廣東省教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)“十三五”主要目標(biāo)指標(biāo)年年 學(xué)前教育幼兒在園人數(shù)（萬人）學(xué)前三年毛入園率（）以上以上九年義務(wù)教育在校生（萬人）小學(xué)適齡兒童入學(xué)率（）小學(xué)五年保留率（）高中階段教育全日制在校生（萬人）其中：中等職業(yè)教育在校生（萬人）毛入學(xué)率（）以上以上高等教育在學(xué)規(guī)模小計（萬人）在校研究生（萬人）普通本?？粕ㄈf人）其中：高等職業(yè)教育在校生（萬人）成人本?？粕ㄈf人）毛入學(xué)率（）左右繼續(xù)教育從業(yè)人員繼續(xù)教育（萬人次）人力資源開發(fā)具有高等教育文化程度的人數(shù)（萬人）新增勞動力平均受教育年限（年）其中：受過高中階段及以上教育的比例（）以上主要勞動年齡人口（—歲）平均受教育年限（年）其中：受過高等教育的比例（）以上以上注：年目標(biāo)值主要來自《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－年）》，根據(jù)教育適齡人口變化預(yù)測，部分指標(biāo)在原基礎(chǔ)上進行了適當(dāng)調(diào)整。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。第三章發(fā)展任務(wù)深入實施素質(zhì)教育全面加強和改進高校思想政治工作。堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持遵循教育思想政治工作規(guī)律。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，堅持全過程育人、全方位育人。強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，實施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，全面推進高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃，提升思想政治教育親和力和針對性。發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、教材體系和學(xué)術(shù)評價體系。抓好高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)和學(xué)生馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。加強高校課堂教學(xué)和各類思想文化陣地建設(shè)管理，確保高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。按規(guī)定落實高校思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、心理教師配備比例。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭。扎實推進學(xué)校德育工作。落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、學(xué)校管理多位一體的教育平臺，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的學(xué)生品德培養(yǎng)協(xié)作機制，落實政府、學(xué)校、社會和家庭的育人責(zé)任。統(tǒng)籌推進青少年校外活動場所建設(shè)和管理，促進大學(xué)和中小學(xué)德育活動一體化。加強愛國主義教育和集體主義教育，強化理想信念教育和誠信廉潔教育，落實青少年法治教育、科技教育和心理健康教育支持體系。加強民族團結(jié)教育。著力實施網(wǎng)絡(luò)德育能力建設(shè)行動計劃，構(gòu)建多樣化網(wǎng)絡(luò)德育共同體，加快實現(xiàn)學(xué)校德育治理體系現(xiàn)代化。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。深化教育教學(xué)與課程改革。統(tǒng)籌推進大中小學(xué)德育課程體系建設(shè)。研究符合學(xué)生認知成長規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，充滿時代精神和廣東特色的教育課程體系。省統(tǒng)籌制定中小學(xué)課程改革方案，優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，破解義務(wù)教育課程改革難題。實行“學(xué)生減負”工作責(zé)任制，開展“學(xué)生減負”專項督查和經(jīng)常性檢查，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。啟動新一輪普通高中課程改革，構(gòu)建具有廣東特色的普通高中課程體系。創(chuàng)新教育教學(xué)方法，注重因材施教，實施分層教學(xué)，鼓勵培養(yǎng)創(chuàng)新能力的綜合性教學(xué)模式。創(chuàng)新職業(yè)教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)實現(xiàn)形式。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，落實高校畢業(yè)生就業(yè)促進和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，大力推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。建立健全體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的教育質(zhì)量綜合評價制度，加強教育質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè)，實施教育質(zhì)量綜合評價。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤。強化實踐育人。堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)的實踐育人體系。更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。加強勞動教育，廣泛開展多種形式的勤工助學(xué)活動，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能。加強綜合實踐教育，充分發(fā)揮大中小學(xué)社會實踐基地育人作用，組織學(xué)生開展形式多樣的社會實踐主題活動，加強對大中小學(xué)生綜合實踐活動的指導(dǎo)。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓。切實加強體育和美育工作。以增強學(xué)生體質(zhì)健康為核心，全面加強學(xué)校體育工作，大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動技能和意志品質(zhì)，提高學(xué)生健康認知水平，增強學(xué)生體質(zhì)。加快發(fā)展青少年校園足球，把開展青少年校園足球作為引領(lǐng)學(xué)校體育改革的突破口。繼續(xù)實施學(xué)校體育行動計劃項目，打造學(xué)校體育與健康的特色精品課程，促進學(xué)校體育場地設(shè)施和衛(wèi)生條件總體達到國家標(biāo)準(zhǔn)，加快形成學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，實施學(xué)校體育評價制度，構(gòu)建高效的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價體系，完善學(xué)校、家庭與社會密切結(jié)合的學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)校體育發(fā)展良好環(huán)境。加強現(xiàn)代文明養(yǎng)成教育，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。建立課堂教學(xué)、課外活動和校園文化“三位一體”的藝術(shù)教育發(fā)展推進機制。初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學(xué)校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有廣東特色的現(xiàn)代化美育體系。建立學(xué)校美育評價制度，整合各方資源充實美育教學(xué)力量，推動學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展，堅持面向全體學(xué)生，注重傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化藝術(shù)。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷。第二節(jié) 高水平普及年基礎(chǔ)教育構(gòu)建高品質(zhì)公益普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系。有序擴大學(xué)前教育資源。實施學(xué)前教育行動計劃。合理規(guī)劃和布局幼兒園，加快發(fā)展公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，擴大規(guī)范化幼兒園覆蓋面。加快推動農(nóng)村規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)，實現(xiàn)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和行政村級幼兒園全覆蓋。完善學(xué)前教育保障機制，鼓勵有條件的地區(qū)探索和試行建立公辦幼兒園生均撥款制度。鼓勵社會力量辦園，對辦園規(guī)范、質(zhì)量有保障的普惠性民辦幼兒園予以扶持和獎補，構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的公益普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系。整體提升幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。健全幼兒園監(jiān)管體系，消除無證辦園現(xiàn)象，推進依法辦園。完善幼兒園教師準(zhǔn)入制度，貫徹落實《歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引（試行）》，加強幼兒園保教指導(dǎo)，落實教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度。建立科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測體系。發(fā)展歲嬰幼兒早期教育，探索建立嬰幼兒早期教育社會服務(wù)體系。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇。專欄 實施學(xué)前教育擴容提質(zhì)工程強化學(xué)前教育規(guī)劃建設(shè)，逐年建設(shè)一批公辦幼兒園，新建小區(qū)配套幼兒園優(yōu)先用于舉辦公辦幼兒園和普惠性幼兒園，并與小區(qū)建設(shè)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步竣工、同步交付使用。提高公益普惠性學(xué)前教育資源和規(guī)范化幼兒園覆蓋面，全省公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園比例達以上，規(guī)范化幼兒園比例提高到以上。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成所以上規(guī)范化公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。規(guī)范公辦幼兒園登記管理。加快建立學(xué)前教育成本合理分擔(dān)機制，健全幼兒園教師補充機制，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)機制。鼓勵社會力量辦園。提高學(xué)前教育辦園條件和保教質(zhì)量，推廣先進的學(xué)前教育辦學(xué)經(jīng)驗，加快建立科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量評估指導(dǎo)體系。實現(xiàn)更高水平的九年義務(wù)教育。實現(xiàn)縣域均衡，建立健全“以縣為主”的義務(wù)教育發(fā)展責(zé)任制，基本均衡縣比例達，探索市域義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。合理配置教育資源，科學(xué)規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置，全面提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，有效擴大城鎮(zhèn)教育資源，解決“大班額”問題，保障適齡少年兒童就近入學(xué)。推進義務(wù)教育課堂教學(xué)和課程改革，提高義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。通過集團化辦學(xué)、試行學(xué)區(qū)制管理、九年一貫對口直升等方式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。健全義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，促進邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)義務(wù)教育整體水平的提升。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶機制，改進優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹覡。做好異地務(wù)工人員隨遷子女受教育工作。進一步完善異地務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育政策，在公辦學(xué)位不足的地方鼓勵政府通過購買民辦學(xué)校學(xué)位服務(wù)方式，保障符合條件的異地務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)權(quán)利。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。專欄 推進義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)貫徹落實《廣東省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)指引（試行）》要求，全面推進義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，鼓勵建成標(biāo)準(zhǔn)化的義務(wù)教育學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，建成辦學(xué)理念先進、管理科學(xué)規(guī)范、師資隊伍優(yōu)良、教育教學(xué)改革深入、學(xué)生發(fā)展全面、文化特色鮮明、開放辦學(xué)程度高、信息化水平高、后勤保障安全到位的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校，促進我省教育現(xiàn)代化取得重要進展。到年，珠三角地區(qū)公辦義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校覆蓋率達以上，粵東西北地區(qū)公辦義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校覆蓋率達。高水平高質(zhì)量普及高中階段教育。鞏固提升高中階段教育毛入學(xué)率，保持普通高中和中職教育規(guī)模大體相當(dāng)。推動普通高中優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展。分類指導(dǎo)普通高中全面創(chuàng)優(yōu)，深入實施薄弱普通高中改造提升、優(yōu)質(zhì)普通高中再提升計劃。探索差異化培養(yǎng)模式，拓寬學(xué)生自主發(fā)展渠道，形成多樣化辦學(xué)格局。建立普通高中特色發(fā)展導(dǎo)向評價機制，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推動有條件的普通高中與高校、科研機構(gòu)等合作，協(xié)同開展創(chuàng)新拔尖后備人才培養(yǎng)試驗。全面推行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額直接分配制度，分配比例不低于，全面取消公辦普通高中招收擇校生。推動中等職業(yè)教育內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和服務(wù)能力，穩(wěn)定規(guī)模。繼續(xù)實施省屬及珠三角中職學(xué)校面向粵東西北地區(qū)“轉(zhuǎn)移招生”。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰。專欄 實施普通高中優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展計劃深入實施薄弱普通高中改造提升工程。實施優(yōu)質(zhì)普通高中再提升計劃，引導(dǎo)市一級普通高中提升辦學(xué)水平，使珠三角、粵東西北地區(qū)省一級以上普通高中分別達到、以上。建立普通高中課程改革基地，開展創(chuàng)新拔尖后備人才培養(yǎng)試驗，拓寬普通高中學(xué)生全面而有個性的自主發(fā)展渠道。實施普通高中特色發(fā)展計劃，建設(shè)培育一批特色學(xué)校，建設(shè)具有廣東特色的普通高中課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施和質(zhì)量評價體系。大力發(fā)展特殊教育。積極落實廣東省特殊教育提升計劃及后續(xù)行動。采用多種形式，將實名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年逐一安排接受義務(wù)教育。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。適時調(diào)整義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、高中階段殘疾學(xué)生免費補助標(biāo)準(zhǔn)和殘疾學(xué)生資助水平。加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，大力推進標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校建設(shè)、殘疾人中高等職業(yè)教育基地建設(shè)，加快學(xué)前特殊教育機構(gòu)建設(shè)，完善殘疾學(xué)生隨班就讀服務(wù)體系。認真實施國家特殊教育課程改革方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，探索開展特殊教育課程改革；積極開展特殊教育教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法改革，加強個別化教育，增強教育的針對性和有效性，提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。專欄 實施特殊教育提升發(fā)展計劃落實特殊教育經(jīng)費投入，推動實施殘疾學(xué)生年免費教育，落實好廣東特殊教育提升計劃及后續(xù)行