高一語文貝多芬田園交響樂-文庫吧
2024-10-22 04:40 本頁面
【正文】 )逐漸減少以至沒有，強調(diào)過程。如流星消失、臉上的笑容消失。消逝：表示一個事物隨時間的過去而不復存在，強調(diào)結(jié)果，多指歲月、聲音等。消釋：多指 (疑慮、嫌怨、痛苦等 )消除，解除。 充滿 例： ① 隨著鋼筋樓房的興起，傳統(tǒng)工藝 “ 布瓦 ”，也就行走到了 _____的邊緣。 ② 南京有著一種寬容、博愛的精神。在南京大屠殺 73周年之際，讓我們一起踏上這座城市，沿著革命烈士的足跡，尋找永不 _____的紅色之旅。 ③ 中國多數(shù)人把對社會的熱情 ______在對神的冰冷的崇拜當中，宗教拯救不了我們的靈魂，這不是解決問題的辦法。 消失 消逝 消釋 四、詞語釋義 ① 心慌意亂： _____________________ ② 焦躁不安： _______________________________ ___________ ③ 灰心喪氣： _______________________________ ___________ 心里著慌 ， 亂了主意 。 形容非常著急 ， 很煩躁 ， 坐立都不 安的樣子。 形容因失敗或不順利而失去信心 ， 意志消沉。 五、文學常識 1．走近作者 喬治 桑 (1804～ 1876)， _____女作家。 她以婦女問題為主要題材進行文學 創(chuàng)作，她認為愛情和婚姻問題關(guān)系 到婦女的解放，她把這個問題看得高于一切。 法國 她一生寫了 100卷以上的文藝作品 ， 20卷的回憶錄 《 我的一生 》 以及大量的書簡和政論文章 。 代表作 《 印第安娜 》 《 康素愛蘿 》 《 魔沼 》 《 金色樹林的美男子 》 分別代表了她小說創(chuàng)作的四個階段 。 其作品描繪細膩 ， 文字清麗流暢 ， 風格委婉親切 ， 具有強烈的感染力 。 2． 資料鏈接 (1)交響樂的結(jié)構(gòu) 交響樂 ， 是指一種以奏鳴曲的結(jié)構(gòu)寫作 ， 由管弦 樂演奏的多樂章的器樂曲 。 通常包含獨立的 、 以奏鳴曲的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來的四個樂章 。 交響樂各樂章的體裁 ， 大致分為： 第一樂章為快板的奏鳴曲式 (Sonataform)。 第二樂章是慢板 (Lento)樂章 。 第三樂章為小步舞曲 。 第四樂章大都以回旋曲式、奏鳴曲式或變奏曲式作成，是快板的壯麗終曲，通常以第一樂章的主調(diào)作成。 (2)史上最偉大的作曲家 —— 貝多芬 路德維希 凡 貝多芬 (1770～ 1827)， 出生在萊茵河畔波恩城的一個音樂世家里 ， 是德國偉大的作曲家 、 鋼琴家 ， 維也納古典樂派代表人物之一 。 貝多芬一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。貝多芬的作品個性鮮明，較前人有很大的發(fā)展。在音樂表現(xiàn)上，他的作品涉及當時所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。 貝多芬的 F大調(diào)第六號交響曲 《 _____》 ，大約完成于 1808年，是貝多芬的代表作之一。這部交響曲由貝多芬親自命名，是他少數(shù)的各樂章均有標題的作品之一，也是貝多芬九首交響樂作品中標題性最為明確的一部。表現(xiàn)了他在雙耳失聰?shù)那闆r下對大自然的依戀之情，是一部體現(xiàn)回憶之情的作品。 田園 六、整體預知 課堂互動探究 [文脈 探究 ] ， 貝多芬的 《 田園 》 交響樂是一部怎樣的音樂作品 ？ 這和作者的思想感情有什么關(guān)系 ？ 【提示】 從作者所描寫的感受可以看出，作者認為貝多芬的《田園》交響樂是一部有著深刻而豐富的思想內(nèi)涵和強大的藝術(shù)魅力的偉大的音樂作品。它能激發(fā)人們無邊的想象力，從而神游于作者所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍里，從中得到極大的藝術(shù)享受和深刻的思想啟迪。喬治 桑從《田園》中感受到的如同貝 多芬所表現(xiàn)的一樣 ， 她沒有停留在對 《 田園 》 淺層次的表象的理解上 ， 她不僅聽懂了音樂 ， 而且深入地挖掘出了作品本質(zhì)或者說是貝多芬 “ 心里的音樂” ， 傳達出了貝多芬心靈的律動和生命的節(jié)奏 ， 強烈地感受到了貝多芬絕不向厄運低頭的頑強意志 ，對藝術(shù) 、 對生活強烈的愛 ， 對理想 、 對未來不懈的追求 。 因此 ， 字里行間洋溢著喬治 桑對貝多芬無限敬仰與欽佩之情 。 ，這一游歷的過程是怎樣的？作者的感情有什么變化？ 【提示】 整個游歷可以分為五個階段： 第一階段從 “ 我首先看到廣闊的平原 ” 到 “ 感覺不到自己的存在 ” 。寫自己由地面飛向天空。情感是茫然的。 第二階段從 “ 當我重新躍起 ” 到 “ 我感到這次旅行持續(xù)了整整一個世紀 ” ，寫自己飛向地平線。情感是疲倦的。 第三階段從 “ 終于，和煦的風吹遍天空 ” 到 “ 它剛剛透過錯落巖石的縫隙向我顯現(xiàn) ” ，寫自己飛向天空，與云天融
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