【正文】 全體學(xué)生接受初步的信息技術(shù)教育和基本的操作運(yùn)用?！镏鸩脚潺R電腦，真正實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，無(wú)紙化辦公，提高工作效率和管理水平。逐步更換原有滯后的電教設(shè)備，力爭(zhēng)早日被評(píng)為區(qū)電教示范學(xué)校?！锔愫镁W(wǎng)絡(luò)建設(shè)，設(shè)立學(xué)校網(wǎng)址，優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)制作，部分年段或?qū)W科實(shí)行遠(yuǎn)程教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)建立和知名學(xué)校的聯(lián)系，并實(shí)現(xiàn)師生互派、定期交流?！锝ㄔO(shè)學(xué)校教育教學(xué)管理各級(jí)各類(lèi)資源庫(kù)。校園建設(shè)：在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，把改善辦學(xué)條件、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，綠化、美化校園，作為學(xué)校今后發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容?！飳?duì)學(xué)校進(jìn)行校園整體規(guī)劃，搞好校園美化、綠化、文化、亮化工作，實(shí)現(xiàn)校園園林化、樂(lè)園化?！锝ㄔO(shè)健康、生動(dòng)、向上的校園文化環(huán)境，營(yíng)造具有學(xué)生文化品味陣地，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)教育的具有個(gè)性化的教育環(huán)境?！駥?shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的保障措施１、抓好黨建工作。充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把黨員隊(duì)伍建設(shè)成我校的中堅(jiān)力量，做好積極分子特別是一線教師積極分子的培養(yǎng)工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及廣大黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展起好保駕護(hù)航作用。２、抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。整體提高中層以上干部的思想認(rèn)識(shí)，在工作中要解放思想，敢于創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，埋頭苦干；在作風(fēng)上要深入群眾，廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時(shí)通過(guò)選拔培養(yǎng)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，使中層干部隊(duì)伍按“四化”要求合理調(diào)整，為學(xué)校管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。３、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。組織學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幫助全校教師樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的自覺(jué)性。樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念，深化師德建設(shè)，貫徹師德規(guī)范。抓好師表工程，實(shí)現(xiàn)教師道德素質(zhì)的整體優(yōu)化。建立學(xué)校教師隊(duì)伍優(yōu)化的良性機(jī)制。建立擇優(yōu)聘任，能者為先，能上能下，能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的生機(jī)和活力。４、在硬件建設(shè)上，一方面，要結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂好學(xué)校硬件建設(shè)的實(shí)施方案；另一方面，學(xué)校要挖掘潛力，加大對(duì)教育設(shè)備設(shè)施的投入，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需求。王堂小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2011——2016）我校認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。為此，在充分聽(tīng)取全校師生的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，特制定五年發(fā)展規(guī)劃。第一部分 發(fā)展依據(jù)與目標(biāo)理念一、發(fā)展依據(jù)（一）學(xué)校概況 座落于南陽(yáng)市南5公里南新路西側(cè)，在溧河工業(yè)園區(qū)內(nèi)。2005年8月，投資39萬(wàn)元，建三層教學(xué)樓一幢，并購(gòu)買(mǎi)了操場(chǎng)，占地?cái)U(kuò)大到4600余平方米。小學(xué)占地6400平方米，現(xiàn)有建筑面積939平方米，教學(xué)用房880平方米，固定資產(chǎn)達(dá)63萬(wàn)余元。專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，區(qū)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師3人。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的微機(jī)室、圖書(shū)室、體音美室，良好的辦學(xué)條件為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。學(xué)校以“三個(gè)面向”為指針，以“三個(gè)一切”為宗旨，以“著眼于學(xué)生未來(lái)，著力于學(xué)生素質(zhì)”為辦學(xué)理念，以“以人為本，依法治校，質(zhì)量興校，科研強(qiáng)?！睘檗k學(xué)方略，以認(rèn)真實(shí)施“五大工程”為主要工作措施。堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒地抓各項(xiàng)工作的過(guò)程管理。全校教職工認(rèn)真履行三視承諾：視質(zhì)量如生命，視學(xué)生如親子，視家長(zhǎng)如上帝，開(kāi)拓創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為 “文明學(xué)校”、“花園式單位”等10多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（二）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及不足 過(guò)去的五年，我校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，立足新建學(xué)校的實(shí)際，大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)校制度的精細(xì)化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，扭住教師職業(yè)道德這個(gè)關(guān)鍵不放松，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年攀升，在全區(qū)都有較高聲譽(yù)。端正了辦學(xué)思想，明確了辦學(xué)理念，完善了辦學(xué)條件，規(guī)范了內(nèi)部管理，師生素質(zhì)也有了較大提高，這為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，在新的形勢(shì)下，在教育創(chuàng)新的浪潮中，學(xué)校教育如何為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育機(jī)會(huì)，如何提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神等方面都面臨著新的挑戰(zhàn)，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，增強(qiáng)憂患意識(shí)和追求卓越的責(zé)任感和緊迫感，在今后的辦學(xué)實(shí)踐中，不斷突破，不斷創(chuàng)新，凸顯個(gè)性，辦出特色，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。面對(duì)學(xué)校發(fā)展的更高要求，學(xué)校許多工作還存在著不足。一是要進(jìn)一步豐富和提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方略，逐步形成具有特色的辦學(xué)思想；二是學(xué)校教師的人文素質(zhì)、思想境界、人格魅力、教科研意識(shí)、業(yè)務(wù)水平尚須提高，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（學(xué)歷、年齡以及性別比例）也不夠合理，學(xué)校的用人機(jī)制也不夠完善，要堅(jiān)持師德、能力、學(xué)力三位一體的原則加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；三是學(xué)校的課程體系還有待完善，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)選修課、活動(dòng)課的校本課程開(kāi)發(fā)，從而真正打造適合學(xué)生的學(xué)校教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；四是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法尚不能完全滿足學(xué)生的需要，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合尚待加強(qiáng)，要在學(xué)生接受、體驗(yàn)、感悟、實(shí)踐的過(guò)程中，在獨(dú)立自主與合作交流的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新；五是學(xué)校的德育還未形成科學(xué)體系，德育形式還停留在理論灌輸和管、卡、壓這個(gè)層面上，德育隊(duì)伍需要加強(qiáng)，德育內(nèi)容和形式需要完善；六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力有待于進(jìn)一步提高，根據(jù)當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)成為新思維的開(kāi)拓者、新科技的傳播者、新教育的實(shí)踐者，以促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)基于理性思考，我們確立了如下中長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)：遠(yuǎn)期目標(biāo)：經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間（5——10年）努力，通過(guò)自主發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成能為學(xué)生、教師發(fā)展創(chuàng)造充分機(jī)會(huì)、人文氛圍濃厚的學(xué)習(xí)型校園，切合基礎(chǔ)教育要求，為學(xué)生人格發(fā)展奠基，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。力爭(zhēng)辦成品牌學(xué)校。這一目標(biāo)的主要內(nèi)涵是：（政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等）各方面的進(jìn)步與國(guó)家教育要求，主動(dòng)地展開(kāi)學(xué)校教育改革，調(diào)整完善學(xué)校教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教育方法等。，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并體現(xiàn)出改革精神和創(chuàng)新精神，有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、探索、敬業(yè)并博學(xué)的教師隊(duì)伍。、和諧的環(huán)境，人際之間、師生之間互相信賴(lài)、關(guān)懷，有追求共同目標(biāo)的行為規(guī)范和合作發(fā)展的精神文化。“以人為本，和諧發(fā)展”的理念和保障學(xué)校師生主動(dòng)和諧發(fā)展的管理體系和規(guī)章制度。，和適應(yīng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的設(shè)備、校舍和環(huán)境。近期目標(biāo)（3——5年）：不斷優(yōu)化教育資源，大幅度提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以法治校，文化立校，以自主發(fā)展為主，增進(jìn)對(duì)外交流合作，把學(xué)校建成師生和諧發(fā)展的精神家園，成為市內(nèi)領(lǐng)先,省內(nèi)一流的窗口學(xué)校。（二）育人目標(biāo)努力把王堂小學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)成為“人品正、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的主動(dòng)和諧發(fā)展的人才。具體內(nèi)涵為：2．競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)合作精神3．科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀4．充滿激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)（三）實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的基本思路是——進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與研究，依法治校，文化立校，規(guī)范辦學(xué)，高效管理?！M(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，發(fā)揮師生各級(jí)先進(jìn)組織的模范作用，形成行為規(guī)范、舉止文明、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的育人環(huán)境?！M(jìn)一步加強(qiáng)人際環(huán)境建設(shè)，不斷提高學(xué)校凝聚力的層次，創(chuàng)建目標(biāo)一致、觀念共鳴、競(jìng)爭(zhēng)合作、榮辱與共的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織，形成心理健康，充滿關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作，公平競(jìng)爭(zhēng)，崇尚一流，積極進(jìn)取的人際環(huán)境，不斷發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神?！M(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持師德、能力、學(xué)力三位一體，建立并完善有利于發(fā)展和提升教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的機(jī)制、措施，造就一支政治過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊(duì)伍?！M(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，追求學(xué)校景觀的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生文化活動(dòng)，讓校園成為師生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。——不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，完善課堂教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益，讓困難生有更大提高，中等生更優(yōu)秀，優(yōu)秀生更拔尖?！M(jìn)一步加強(qiáng)德育管理，突出學(xué)生的政治教育、養(yǎng)成教育、道德教育和法制教育，突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主教育，自主發(fā)展?！M(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，強(qiáng)化求實(shí)創(chuàng)新的教科研意識(shí)，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應(yīng)用，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展?！M(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)，不斷開(kāi)發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，編寫(xiě)校本教材，加大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與拓展性課程學(xué)習(xí)的廣度及深度?！M(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)，提升信息化水平，發(fā)揮其為教育教學(xué)服務(wù)的功能。——進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。注重青年干部培養(yǎng)，完善中層干部及年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的選拔，建立能上能下、崗位輪換的干部流動(dòng)機(jī)制?！M(jìn)一步加強(qiáng)全員競(jìng)爭(zhēng)上崗和校內(nèi)績(jī)效工資制建設(shè)，完善“能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的校內(nèi)管理制度?！M(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障建設(shè)，做到服務(wù)育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全。——合理控制辦學(xué)規(guī)模，走精品化發(fā)展之路。三、教育理念（一）辦學(xué)理念:著眼于學(xué)生未來(lái)，著力于學(xué)生素質(zhì)辦學(xué)理念的內(nèi)涵::基礎(chǔ)教育、大眾教育:徳智體美全面和諧發(fā)展:自主學(xué)習(xí)、自主教育、自主發(fā)展:個(gè)性發(fā)展是學(xué)生自身發(fā)展的歸宿和最終體現(xiàn):尊重差異,因材施教:四個(gè)支柱:學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、 學(xué)會(huì)共同生活 、學(xué)會(huì)生存 （二）辦學(xué)方略：以人為本，依法治校，質(zhì)量興校，科研強(qiáng)校以人為本：學(xué)校的一切都為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),學(xué)生的發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生的發(fā)展以做人為本,即學(xué)校要堅(jiān)持德育為首。學(xué)校發(fā)展以教師的發(fā)展為本。學(xué)校應(yīng)是師生和諧發(fā)展的樂(lè)園。依法治校：學(xué)校工作要遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，用法律制度管理人，教育人。教育教學(xué)工作要遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律。依法維護(hù)師生權(quán)益。質(zhì)量興校：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。建立全面保障教學(xué)質(zhì)量的組織與管理系統(tǒng),并將質(zhì)量管理評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程?？蒲袕?qiáng)校：抓好教科研工作是教師、學(xué)校上水平、 求發(fā)展、創(chuàng)品牌的根本出路?？蒲袔Ы萄校萄写倏蒲?，教科研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （三）管理策略：全面質(zhì)量管理（全員、全過(guò)程、全面的質(zhì)量管理）主要做法：全員管理,全員育人；全面落實(shí)素質(zhì)教育：完善課程方案, 在注重必修課教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)選修課活動(dòng)課教學(xué),制定質(zhì)量管理評(píng)價(jià)體系,對(duì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的各方面各因素進(jìn)行全面管理。師生綜合評(píng)價(jià)；對(duì)教育教學(xué)的全過(guò)程各環(huán)節(jié)都進(jìn)行宏觀調(diào)控,微觀管理,突出過(guò)程質(zhì)量管理 。細(xì)節(jié)決定成敗,過(guò)程決定結(jié)果。第二部分 主要工作與實(shí)施方案一、學(xué)校德育（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以上級(jí)有關(guān)德育工作的政策法規(guī)文件為依據(jù)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真研究德育工作的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想，從學(xué)校德育工作的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本政治思想觀點(diǎn)、基本道德、基本文明行為等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。力求在思想理論上有所突破，在工作實(shí)踐上有所創(chuàng)新，工作實(shí)效上有所提高，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、人本化，努力構(gòu)建具有特色的德育工作模式。（二）德育工作總體框架：全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。：（1）管理目標(biāo)：制度化、規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、人本化。進(jìn)一步加強(qiáng)、改進(jìn)、規(guī)范學(xué)校德育工作，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育工作隊(duì)伍精良、德育管理網(wǎng)絡(luò)順暢、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，打造平安、文明、綠色、和諧校園，構(gòu)建具有制度化、規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、人本化的德育工作體系。（2）育人目標(biāo)：①具有國(guó)際視野的愛(ài)國(guó)主義情懷②競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)合作精神③科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀④充滿激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)：構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。①學(xué)校教育②家庭教育③社會(huì)教育。：（1）德育為首理念。德育是素質(zhì)教育的靈魂，必須堅(jiān)持德育為首、成才先成人。（2）全員、全方位、全過(guò)程的育人理念。德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要有整體的觀念。構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程的育人理念，形成人人育人、處處育人、事事育人的合力，特別要加強(qiáng)德、智、體、美、勞的整合互動(dòng)。（3）以人為本理念。牢固樹(shù)立學(xué)生是德育主體的觀念，幫助學(xué)生確立自主發(fā)展意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。（4）內(nèi)化提升理念：德育工作應(yīng)為學(xué)生終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，其最高境界是學(xué)生心靈的內(nèi)化。這一過(guò)程一是管理，二是通過(guò)學(xué)生親身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，逐步深化才能完成的。：（1）學(xué)習(xí)課程：時(shí)政課、校會(huì)班會(huì)、學(xué)科滲透；（2）專(zhuān)題課程：名師專(zhuān)家講座、專(zhuān)題片；（3）環(huán)境課程：校園、班級(jí)文化及宣傳櫥窗等環(huán)境建設(shè)；（4）活動(dòng)課程：如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、常規(guī)教育月、重大節(jié)日慶?；顒?dòng)等；（5）社會(huì)實(shí)踐：參觀訪問(wèn)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等。：（1）政治思想教育 （2）行為養(yǎng)成教育 （3）道德品質(zhì)教育 （4）民主法制教育 （5）心理健康教育 （6）社會(huì)實(shí)踐教育：（1）堅(jiān)持正確方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合原則；（2）堅(jiān)持動(dòng)之以情曉之以理知行統(tǒng)一原則；（3）堅(jiān)持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；（4）堅(jiān)持激勵(lì)積極因素克服消極因素原則；（5）堅(jiān)持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則；（6）堅(jiān)持集體教育與自我教育相結(jié)合原則；（7）堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合原則。（三）主要措施，全面提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)（1）以“三義”（愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義）、“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、“三德”（思想品德、社會(huì)主義道德、社會(huì)公德）教育為重點(diǎn)。把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕v史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開(kāi)展系列活動(dòng)。（2）以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)