【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)引導(dǎo)者:嚴(yán)秋華⒈什么是比?⒉口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?12:1634:184.5:10:6表示兩個比相等的式子叫做比例。應(yīng)用比例的意義判斷下面的比例是否正確:1.20:
2024-11-11 01:43
【總結(jié)】偉大的成功和辛勤的勞動是成正比例關(guān)系的.有一分勞動,就會有一分收獲.日積月累,從少到多.奇跡就可以創(chuàng)造出來.——魯迅仔細(xì)觀察這幾幅圖片有什么相同的地方?你看出了嗎?操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=2
2024-12-11 08:37
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)?1.理解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認(rèn)識比例的各部分名稱。?2.培養(yǎng)同學(xué)們自主參與的意識、主動探究的精神;培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。?3.進(jìn)一步受到“實踐出真知”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。?兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比.?比的前項除以比
2024-11-12 02:16
【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?,理解比例尺的意義。?,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題。?,觀察思考,比較分析的能力以及認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米
2024-11-29 05:17
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):?,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??,把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。一、復(fù)習(xí):1.120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10
2024-12-04 21:13
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.掌握同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法;?2.理解同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大小比較方法的算理。甲、乙兩車同時從A城開往B城,同一時間,甲車行了全程的,乙車行了全程的,哪輛車行駛的路程遠(yuǎn)?4365討論:3456?例1:
2024-11-11 01:52
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)班級______姓名______一、填空。1.把單位“1”()若干份,表示這樣的()或者()的數(shù)叫做分?jǐn)?shù),表示其中一份的數(shù)叫做()。2.表示的意義是().表示的意義是()。3.把單位“1”平均分成10份,其中的7份就是(),
2024-12-03 06:53
【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)復(fù)習(xí):1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系?復(fù)習(xí):3、判斷下面每組中的兩個比能否組成比例?52156?:因為52208?:208156::?所以5252?(1)6:15=8:20根據(jù)比例的意義判斷。復(fù)習(xí):
2024-11-24 14:11
【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:青島版六年級數(shù)學(xué)下冊啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)信息窗1教學(xué)目標(biāo):1、了解比例各部分名稱,探索并掌握比例的基本性質(zhì),會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。2、通過觀察、猜測、舉例、驗證、歸納等活動,經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程,滲透法制教育、滲透有序思考,體驗比例基本性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)重點:探索并掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)難點:判斷兩個比能
2025-08-03 05:48
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。=365=65==3=214=13=
2024-12-13 11:57
【總結(jié)】數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測:80∶2和200∶5判斷下列每組中的兩個比能否組成比例?2131∶和6∶47:4和5:3數(shù)學(xué)探究?1、什么叫做比例的項?比例中有幾項?分別叫做什么??
2024-11-24 16:51
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習(xí)四第1-3題。目標(biāo)::經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。:能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點:正確理解與分析運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過程:一
2024-12-08 21:11
【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)蘇教版數(shù)學(xué)六年級(下)你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)寫出比例嗎?組成比例的四個數(shù),叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。外項內(nèi)項觀察前面的四個比例,你有什么發(fā)現(xiàn)?如果用字母表示比例的四個項,即a:b=c:d,那么這個規(guī)律可以寫成_________ad=bc在比例里,兩個
2024-11-29 12:58
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合分餅的實際例子理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決相關(guān)的實際問題。話說唐僧師徒去西天取經(jīng),一路西行,沿途比較勞累,這天總算走進(jìn)了一家寺院,無奈,寺院的齋飯也不是很多,師徒4人只有一張油餅,師傅比較公平說道:“我們一路都比較辛苦,咱們把餅平均分成4份,每人一塊吧!”
2024-11-29 05:22
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。動手操作:分組:把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==
2024-12-05 01:39