【正文】 擴大。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。2．教師隊伍建設(shè)（1）高級教師的比例達到50%以上。（2）教師中研究生學歷20%以上。（3）爭取培養(yǎng)10名以上國家、省級名教師、市學科帶頭人。（4）90%的學科在番禺有聲譽較高的學科帶頭人。（5）100%的教師能熟練制作開發(fā)課件，有效整合學科教學與信息技術(shù)。3．校舍校貌建設(shè)（1）加快對由北向南貫穿全校的污染河涌進行專項治理，使校園環(huán)境清潔、衛(wèi)生，確保師生學習和生活；（2）改造體育場館，使其達2010年亞運會足球排球訓練館標準。（3）建設(shè)星光廣場。（4）建設(shè)榮譽林。每年種植榮譽樹，讓創(chuàng)造重要成績的學子名垂綠樹，經(jīng)年不斷，積聚成林，裝點校園。4．教學設(shè)備設(shè)施（1）通過對現(xiàn)有用房重新調(diào)配或新建，增加閱覽室的面積，更新閱覽室桌椅，重新裝備電子閱覽室，增訂報刊和圖書資料； 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。（2）新建信息資料庫，增添一批電腦，進一步完善校園網(wǎng)的配備。（3）按要求備足配齊理化試驗設(shè)備。（4）更新教學一線教師計算機和學生用機；（5）改造藝術(shù)樓教學觀摩室；（6）開發(fā)藝術(shù)教育、和諧教育、成功教育等特色教育校本課程；（7）深入開展“儒雅博藝，利民興邦”校訓的詮釋、探索及實踐工程。（8）實施嶺南校園文化工程，突出校園地方性文化建設(shè)。（二）特色目標根據(jù)省人民政府教育督導(dǎo)室定義，所謂辦學特色是學校在全面貫徹教育方針的前提下形成的相對穩(wěn)定的辦學風格特征。包含兩層含義：第一是學校自身發(fā)展過程中形成的獨特文化形態(tài)；第二是學校發(fā)展航標共同推崇的價值取向。具體而言包括辦學模式、文化積淀、課程設(shè)置和開發(fā)、教育教研、學校管理特色等。我校的特色目標是三項：買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。“以美啟智，儒雅博藝”，凸顯禺山高中藝術(shù)教育特色。崇尚多才多藝，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)，發(fā)展特長，張揚個性。開發(fā)藝術(shù)教育校本課程，培養(yǎng)多才多藝、富有個性的人才，這是對禺山103年文化積淀的繼承和發(fā)揚，也是張揚學生個性，實施審美教育，完善人格教育的具體手段。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘?！爸敬娓哌h、利民興邦”，凸顯和諧教育特色。為中華民族偉大復(fù)興，堅持培養(yǎng)學生大德利民，大志興邦的，立志成才。為此，需要創(chuàng)建綠色學校，實現(xiàn)人與環(huán)境和諧；開展民族教育、合作教育、共贏教育，實現(xiàn)人際關(guān)系和諧（各民族和諧，師生和諧，師生與學校和諧），開展心理教育，實現(xiàn)人的內(nèi)心和諧，培養(yǎng)健全人格。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針嚨鯤鏵。因材施教，發(fā)展?jié)撃艿某晒逃厣?。開展教育科研，提升課題立項檔次，深化“問題——探究——發(fā)展”創(chuàng)新教學模式研究，提高課堂教學效率。加強潛能轉(zhuǎn)化研究，大力開展“上品教化”，辯證認識和科學引導(dǎo)全面發(fā)展、個性發(fā)展與差異發(fā)展，促進潛能轉(zhuǎn)化為“顯能”，培養(yǎng)自強不息精神，促進成功人格形成。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮職鯡樣。（三）教育教學德育目標以“志存高遠，利民興邦”為德育目標，積極推進以做好五項建設(shè)，抓住五大活動，辦好四類專項培訓，突出三個中心，圍繞一個主題的“五五四三”行動方案，以達到德育育人的目標：學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，自信、自尊、自強、自律、勤奮，對個人的行為負責，積極參加公益活動，具有社會責任感遵紀守法、誠實守信、維護公德、尊敬師長、關(guān)心集體、保護環(huán)境，沒有賭博、群毆、吸毒、勒索、搶劫等現(xiàn)象；學年學生犯罪率為零，違法率低于1‰，學生操行評定優(yōu)良率90％以上，后進生轉(zhuǎn)化率80％以上。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。五大建設(shè)是指：(1)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成立由學校黨政、團委、學生會、家長代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學校、年級、班級三級德育工作網(wǎng)絡(luò)。以黨建促團、工、青、婦的建設(shè)，使各類組織建設(shè)不斷完善，形成思想素質(zhì)好、理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的德育管理隊伍。團委、學生會及學生社團活動圍繞學校工作主題進行，做到針對性強、教育性高、豐富多彩、簡約實效。完善學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學校德育工作目標層次化、德育途徑系統(tǒng)化、德育方法多樣化、德育網(wǎng)絡(luò)社會化的目標。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。(2)班主任隊伍建設(shè)建設(shè)一支作風正派、政策理論水平高、創(chuàng)新意識濃、管理能力強、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、廉潔高效的班主任隊伍。加強班主任培訓，把熱愛班級工作、責任心強、教育方法得力的教師安排到班主任工作崗位，進一步完善班級量化考核工作。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃邊鯽釓。(3)校園文化建設(shè)①進行學校校園文化的整體規(guī)劃，建立永久的校園文化載體和活動的校園文化板塊。②積極推進網(wǎng)絡(luò)德育工作，加強班級主頁和教育專題網(wǎng)站建設(shè)。③開展文明班級和德育專項特色班級創(chuàng)建活動。④設(shè)立學校電視演播室、校園電視臺，實現(xiàn)視頻教學直播、點播和網(wǎng)上直播。⑤開展星級寢室評選活動，將規(guī)范整潔的內(nèi)務(wù)管理和健康高雅的寢室文化相結(jié)合，顯示出學生高雅的審美情趣，營造和諧溫馨的寢室氛圍。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。⑥組織好學生社團活動。學校中英文廣播站、電視臺、文學社、合唱隊、舞蹈隊、管樂隊、街舞隊、手工藝俱樂部、辯論隊、機器人興趣小組、攝影協(xié)會、書畫社、電腦協(xié)會等眾多學生社團，廣泛培養(yǎng)學生愛好，發(fā)揮學生特長，提高審美情操，升華學生的修養(yǎng)。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運。（4）規(guī)章制度建設(shè)進一步健全、完善學校德育規(guī)章制度，制訂管理手冊，建立有章可依的“法治”管理模式；在“法治”管理的基礎(chǔ)上，提升“自治”管理水平，促進學生會、團委會工作，加強學生參與學校管理以及“自我管理、自我完善、自我發(fā)展”。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。（5）實踐教育基地建設(shè)校內(nèi)實踐教育基地：辦好校史室，作為學生愛校教育、愛國主義教育的基地。辦好學生業(yè)余黨校和學生團校，通過業(yè)余黨校、團校對學生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育。組織好活動課和研究性學習課。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。社會實踐教育基地：加強與社會的聯(lián)系，把番禺學宮農(nóng)講所、星海紀念公園、黃埔軍校、黃花崗七十二烈士陵園、沙灣國防教育基地、區(qū)檔案館等地作為學校的愛國主義教育和實踐教育基地。加強和番禺社會機構(gòu)、企事業(yè)單位、工廠、街道的聯(lián)系，有計劃地安排學生開展參觀、調(diào)查，參加實踐活動。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。五大活動是指：（1）節(jié)慶日活動。以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“勞動節(jié)”、“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”和校慶等為載體的三熱愛活動，組織學生開展尊師重教、尊老愛幼、扶貧助困、熱愛祖國、愛護學校的教育活動，形成“大德利民，播灑春風”的禺山人大愛情懷。上半年學校舉辦為期一個月的科技節(jié)，下半年舉行為期一月的體育藝術(shù)文化節(jié)，集中展示教育成果，催動興趣萌芽。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實鰹贏。（2）法定日活動——以“無煙日”、“地球日”、“環(huán)保日”、“國土日”、“禁毒日”、“消防周”、“安全周”、“愛鳥周”等為載體的法制宣傳教育活動，培養(yǎng)學生的公民意識、法律意識、責任意識，關(guān)愛生命，關(guān)心他人，關(guān)心環(huán)境。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。（3）社會綜合實踐活動，以研究性學習、社區(qū)活動和社會實踐為載體，提高學生的綜合實踐能力。以心理教育為載體的健康人生活動。構(gòu)建學生健全人格，打好學生發(fā)展基礎(chǔ)。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。（4）社團活動，以學生電視臺、廣播站、文學社、寫作協(xié)會、書法協(xié)會、各類運動協(xié)會（籃球、足球、乒乓球、羽毛球、象棋等），各類學科協(xié)會為載體的校園文化活動，進一步豐富學生的校園文化生活。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。（5）集會活動，以升旗禮、班會、報告會、“禺山論壇”等為載體，使學生在活動中立大志，樹大德。辦好四類短期培訓學校：(1)新生軍訓學校。借用武裝部培訓基地，通過軍訓，規(guī)范學生行為。(2)學生業(yè)余黨校。通過黨的基本知識教育，樹立學生的共產(chǎn)主義信念。(3)學生團校。通過團校培訓，加強團干部、團員、入團積極分子的教育和培養(yǎng)。(4)家長學校。提高家長自身的素質(zhì)和教育水平，每學期將舉辦一次家庭教育報告會。三個中心是指：德育教育以學生為中心，以實踐為中心，以活動為中心。充分發(fā)揮學生的自主性、主動性和積極性，使學生通過自己的認識，自己的情感，自己的意志，自己的行動，形成自身素質(zhì)，由他律向自律轉(zhuǎn)化。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。智育目標和諧發(fā)展，學有所長，形成品質(zhì)，個性張揚，使學生掌握扎實的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法；具有自學能力、動手操作能力、信息篩選、整合能力和運用所學知識創(chuàng)造性的分析解決問題的能力；具有實事求是、求真務(wù)實的科學態(tài)度和科學的思維方法，追求效率，敢于創(chuàng)新精神。諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞幀鮮奧。（1）優(yōu)化課堂教學。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學生學習的方法和過程，關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，促進學生的個性發(fā)展。積極進行教學方式和學習方法改革，形成民主平等、和諧互助的師生關(guān)系和教學環(huán)境。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。（2）打破以往按統(tǒng)一模式塑造學生的傳統(tǒng)做法，關(guān)注每一個學生的個性，根據(jù)每個學生的優(yōu)勢開發(fā)潛能，培養(yǎng)特長，實施區(qū)別指導(dǎo)和分層（分組）指導(dǎo)，差異發(fā)展，力求每個學生都能得到最佳發(fā)展。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。（3）完善評價體系，以多維、多元和發(fā)展的眼光去評價學生。人的發(fā)展是多元的，從而評價也是多元的。站在多元的角度來評價就可以更全面地去看待被評價者，也才能去激勵被評價者。要積極嘗試在發(fā)展性評價理念下的校內(nèi)考試改革、學生學習情感和態(tài)度的評價研究（學科評語）、學生學習過程的評價研究（成長記錄袋、綜合實踐活動手冊）、多元智能（包括口頭表達能力、解決實際問題能力）的評價研究、學生在課堂活動中的參與程度的評價研究、學生學習成果的評價研究（小論文、科技制作、手抄報、電子課件、網(wǎng)頁、音像制品、藝術(shù)作品、實驗設(shè)計、現(xiàn)場展演）等方面進行多層面的探索。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。課程目標（1）完善課程結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)國家課程、地方課程、校本課程的有機結(jié)合在實現(xiàn)國家課程標準的前提下，學校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。一方面全面、穩(wěn)妥地執(zhí)行國家課程方案，高質(zhì)量