【正文】 育的支持和投入力度不斷加大。 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 學(xué)校面臨的機(jī)遇 35 《 國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》 出臺(tái)了旨在發(fā)展職業(yè)教育的 “ 四大工程 ” 、“ 四大計(jì)劃 ” ，各級(jí)政府都在加大公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入。 “ 十一五 ” 期間，中央財(cái)政將對(duì)職業(yè)教育投入 100億元，重點(diǎn)用于支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；投資 100多億元用于資助貧困學(xué)生接受職業(yè)教育。中職學(xué)生受資助面達(dá)到 90%以上。 36 通過(guò)分析，我們認(rèn)為，學(xué)校遇到的困難是前進(jìn)道路上的困難，面臨的形勢(shì)既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。 我們要抓住這個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)自己的校情，繼續(xù)把發(fā)展作為執(zhí)政興校的第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，增進(jìn)效益；深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；繼續(xù)加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。 為把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)家中等職業(yè)示范學(xué)校而奮斗 ！ 37 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 學(xué)校發(fā)展思路 ? 做好“兩想”工作： 進(jìn)一步 解放思想 進(jìn)一步 統(tǒng)一思想 ? 用 科學(xué)發(fā)展觀 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作 ? 立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn) 38 一是繼續(xù)解放思想，深化改革，實(shí)現(xiàn)發(fā)展思路、辦學(xué)思想、模式的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)好、用好、用足國(guó)家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，把中專辦好，辦成國(guó)家示范學(xué)校，為學(xué)校以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 落實(shí) “ 兩想 ” 39 二是統(tǒng)一思想?？朔搪毠ひ?qū)W校從高職教育多層次的辦學(xué)格局回到單一的中職教育而產(chǎn)生的悲觀失落情緒，克服妄自菲薄，自甘落后的錯(cuò)誤思想，提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，堅(jiān)定信心，把學(xué)校辦成 山西省的品牌學(xué)校，行業(yè)的知名學(xué)校， 使學(xué)校成為 社會(huì)歡迎、家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意 的高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)基地。 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 落實(shí) “ 兩想 ” 40 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要做好： 一個(gè)“解放”； 兩個(gè)“為本” 三項(xiàng)“統(tǒng)籌” ； 四項(xiàng)“方針” 41 一 個(gè) “ 解 放 ” 就是要是解放思想，開(kāi)啟我?？茖W(xué)發(fā)展新階段?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，解放思想是謀發(fā)展的前提。學(xué)校要以創(chuàng)新激情謀發(fā)展，不斷推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展，爭(zhēng)取把我校建設(shè)成為國(guó)家示范中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校。 42 兩 個(gè) “ 為 本 ” 第一，堅(jiān)持 教育以育人為本，以學(xué)生為主體 ，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者； 第二，堅(jiān)持 辦學(xué)以人才為本，以教師為主體 ，堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。 以“育人為本”就是要以學(xué)生成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展為中心，為每一個(gè)學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)理想、成就事業(yè)的機(jī)會(huì)和能力； “以人才為本”突出體現(xiàn)在尊重教師、關(guān)心教師、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面，充分激發(fā)教師的創(chuàng)造力，最大限度地發(fā)揮教師育人的主觀能動(dòng)性。 43 三 項(xiàng) “ 統(tǒng) 籌 ” 第一，統(tǒng)籌學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展； 第二，統(tǒng)籌學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)；包括基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)和軟硬件建設(shè)； 第三，統(tǒng)籌學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。 44 四 項(xiàng) “ 方 針 ” 第一，鞏固成果； 第二，深化改革； 第三，提高質(zhì)量； 第四，持續(xù)發(fā)展。 我們要按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”四項(xiàng)方針，進(jìn)一步促進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。 45 學(xué)校目前遇到的種種困難和問(wèn)題是前進(jìn)和發(fā)展中的困難和問(wèn)題。我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前的事業(yè)做起，化不利因素為有利條件，堅(jiān)定信心，充滿希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)過(guò)去，研究現(xiàn)在，謀劃未來(lái)，創(chuàng)新發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。統(tǒng)一全校師生員工思想認(rèn)識(shí)實(shí)踐學(xué)校又好又快發(fā)展的思路。 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn) 46 二、以德為首 大力推進(jìn)素質(zhì)教育 47 一、溫家寶總理在 《 政府工作報(bào)告 》中再次強(qiáng)調(diào)，要 “ 大力發(fā)展職業(yè)教育 ” ，“ 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才 ” 。 二、周濟(jì)部長(zhǎng)指出：中等職業(yè)教育的定位，就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的 高素質(zhì)勞動(dòng)者 ； 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 中等職業(yè)學(xué)校同樣需要素質(zhì)教育 48 周濟(jì)部長(zhǎng)指出：中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線 高素質(zhì)技能型人才 的重要職責(zé)和任務(wù)，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面提高國(guó)民素質(zhì)和技能、把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。 我們認(rèn)為，我校作為一所中專學(xué)校，培養(yǎng)人才的目標(biāo)應(yīng)該是 “ 高素質(zhì) +硬技能 ” 。 也就是培養(yǎng) 高素質(zhì)勞動(dòng)者和高素質(zhì)技能型人才。 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 我校培養(yǎng)人才的目標(biāo) 49 我校始終把立德樹(shù)人 作為學(xué)校的根本任務(wù)，始終把德育為首，教學(xué)為主、育人為本作為辦學(xué)的基本原則。把教育 學(xué)生做人 和培育 學(xué)生技能 結(jié)合起來(lái)。 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 素質(zhì)教育，德育為先 胡錦濤總書記指出，“全面實(shí)施 素質(zhì)教育 ，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題”。這也是我校教育工作的根本任務(wù)和工作主題。 50 ? 學(xué)校在德育上形成了： 以學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)、以學(xué)生職業(yè)技能教育為重點(diǎn)、以學(xué)生體育教育為突破口、以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，以校園文化活動(dòng)為載體 的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 學(xué)校德育工作機(jī)制 51 注重德育過(guò)程，加強(qiáng)德育考核 完善德育體系，形成德育品牌 52 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 新生特別教育計(jì)劃 提出背景： 進(jìn)入我校的學(xué)生很多都是應(yīng)試教育的 “ 失敗者 ” ，他們學(xué)習(xí)興趣低下，厭學(xué)情緒較重，甚至有的學(xué)生還沾染了不少壞習(xí)氣。 學(xué)生生源質(zhì)量的嚴(yán)重下滑，導(dǎo)致了我們教育、管理學(xué)生的難度大大增加。 53 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 新生特別教育計(jì)劃 出臺(tái)目的： 新生特別教育計(jì)劃 ” 是一項(xiàng)旨在提高一年級(jí)新生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、 全面提高綜合素質(zhì)，為他們成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)的教育行動(dòng)計(jì)劃。 按照統(tǒng)一教育內(nèi)容、統(tǒng)一教育步驟、統(tǒng)一考核方式的原則實(shí)施 “ 新生特別教育計(jì)劃 ” ，可以幫助和引導(dǎo)學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)換；樹(shù)立正確的職業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的和發(fā)展目標(biāo)；掌握正確的適應(yīng)職教的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)規(guī)律。 54 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 新生特別教育計(jì)劃 什么是新生特別教育計(jì)劃？ 一年級(jí)新生特別教育計(jì)劃，就是針對(duì) 特定 的教育對(duì)象，營(yíng)造 特定的育人環(huán)境，按照 特定 的教育計(jì)劃，為完成 特定 的目的和任務(wù)，進(jìn)行 特定 的教育和培養(yǎng)。 55 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 新生特別行動(dòng)計(jì)劃 新生特別教育計(jì)劃的內(nèi)容？ 共分為三個(gè)模塊： 學(xué)生管理教育模塊 基礎(chǔ)教學(xué)模塊 專業(yè)教育模塊 56 學(xué)生管理教育模塊 學(xué)生管理教育模塊包括新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)國(guó)防教育、職業(yè)生涯教育、文明生活方式教育、誠(chéng)實(shí)守信紀(jì)律教育、文明和諧交友教育、自我安全意識(shí)教育、學(xué)習(xí)方法教育、感恩情感教育、心里調(diào)適教育、校園文化和第二課堂指導(dǎo)教育等。 為此，我們組織人員