個(gè)性發(fā)展與教育--文庫吧
2025-07-17 14:48 本頁面
【正文】 2）過早自認(rèn)（ identity foreclosure) ? 3）同一性擴(kuò)散（ identity diffusion) ? 4）同一性延緩（ identity moratorium) 同一性四種狀態(tài) ? 同一性獲得 同一性延緩 ? 自我堅(jiān)定感 正在經(jīng)歷同一性危機(jī)， ? 和安全感； 或正處在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上； ? 確定了職業(yè)、性別、 對于社會沒有清晰的目標(biāo)； ? 信仰等觀念 ； 沒有清晰的自我認(rèn)同感； ? 充分考慮它人看法， 正在積極爭取獲得同一性； ? 信仰，但自己的決定自己做； ? 過早自認(rèn) 同一性擴(kuò)散 ? 對自己職業(yè)或理念已定位； 缺乏方向； ? 缺乏自我建構(gòu)， 對政治、道德、職業(yè)不關(guān)心； ? 完全接納他人的價(jià)值體系； 做事情不問為什么； ? 在獲得自我同一性時(shí)過早 對他人為什么做那些事 ? 做出決定； 不關(guān)心； 我是誰？ — 自我同一性調(diào)查 ? 結(jié)果： ? 1）同一性獲得： 10% ? 2）同一性過早自認(rèn)： 5% ? 3）同一性擴(kuò)散： 20% ? 4）同一性延緩： 65% ?問題： ? 自我意識發(fā)展存在問題 北師大博士論文 ? 中日青年自我意識及其社會性發(fā)展之間關(guān)系的跨文化研究： ? 第一，中國青年與日本青年相比有更強(qiáng)的自尊感和自我接納。 ? 第二，日本的大學(xué)生與高中生相比有更強(qiáng)的自尊情感和自我接納，但中國的大學(xué)生與高中生相比卻有略弱的自尊情感和自我接納。 ? ? 第三，中國青年較少體驗(yàn) “ 危機(jī) ” ， “ 權(quán)威接納地位 ”
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