校本研修記錄表(完成)-文庫吧
2025-07-14 21:53 本頁面
【正文】 小學(xué)生良好的聽的習(xí)慣學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的?！奥牎笔恰罢f”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。用心地多聽他人說英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，用心聽他人說英語是至關(guān)重要的。課本內(nèi)容是很好的聽力材料，教師如能加以合理利用，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，提高其聽力能力。小學(xué)生愛模仿，模仿性強(qiáng)，但缺乏自控能力。課堂上，個(gè)別學(xué)生一聽教師示范發(fā)音，就急于開口模仿，輕聲跟讀，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了他人聽音。因此，在英語起始教學(xué)階段，教師就要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，可采用“手勢暗示法”，即教師隨著示范發(fā)音打手勢“一、二”，這時(shí)學(xué)生邊聽教師發(fā)音，邊看教師嘴形。觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽清，當(dāng)手勢打“三”時(shí)，全班齊聲模仿。這樣，發(fā)音易到位，模仿效果好。小學(xué)生聽錄音跟說跟讀，往往只滿足于“聽到”，能跟得上說，跟得上讀，而不注意語音、語調(diào)、句重音、停頓等。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生“聽清”，在播放錄音前，可分步提出聽的具體要求，使聽一遍錄音，便有一次收獲。在聽磁帶跟讀時(shí)，要鼓勵(lì)他們積極模仿磁帶中地道的原汁原味的語音語調(diào)。不要只滿足于聽到了錄音內(nèi)容。2016年河南省小學(xué)名師培育參訓(xùn)學(xué)員校本研修記 錄 表活動(dòng)序號： 2017004 活動(dòng)主題以及要解決的問題校本研修活動(dòng)的反思主持人李秋英主講人辛報(bào)春參加人員北城中心小學(xué)全體英語教師活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)一樓會(huì)議室活動(dòng)方式與過程分享交流活動(dòng)小結(jié)（要求另外附紙書寫）學(xué)校認(rèn)定意見公 章2017年4 月10 日培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)評價(jià)意見簽 名年 月 日校本研修活動(dòng)的反思開展校本研修，提高教師素質(zhì)，已成為新課程改革過程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過本次的校本培訓(xùn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，從各方面提升自己和完善自己。第一、從實(shí)際出發(fā)，確立研修主題。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到要想提高教師參與的積極性，就必須在校本研修的過程中解決教師急需解決的問題。因此學(xué)期初，我們本著問題來源于教師，再讓教師通過研修得以解決的原則，以教研組為單位，鼓勵(lì)教師提出自己在教育教學(xué)中、特別是在課堂教學(xué)中遇到的急需解決實(shí)際問題，問題提出后，教研組長再整理出本組成員最為關(guān)注的一個(gè)確定為本組的研修主題。這樣確立研修主題，使教師意識到校本研修就是解決自己的問題，抵觸情緒沒有了，參與研修的積極性也就大大提高了。第二、積極采用有效的研修形式。利用身邊的案例進(jìn)行研討，也就是讓組內(nèi)教師提供自己教學(xué)中真實(shí)的案例，讓大家聯(lián)系主題圍繞案例進(jìn)行研討，由于案例來自自己的實(shí)踐證明，這樣的研修形式，老師愿意主動(dòng)、積極參與，自然能取得好的效果。第三、充分發(fā)揮教研組長的主導(dǎo)作用。校本研修要發(fā)揮教研組長的能動(dòng)性，為他們提供成長的平臺，使教研組在校本研修工作中發(fā)揮他應(yīng)有的重要的作用。只要我們本著務(wù)實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)及從教師中來，真正為教師教學(xué)服務(wù)的原則，想方設(shè)法、靈活機(jī)動(dòng)地開展工作，校本研修會(huì)取得預(yù)期的效果的。這次培訓(xùn)使我深刻的認(rèn)識到培訓(xùn)要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要善于合作，善于反思，更要有一種隨時(shí)學(xué)習(xí)的意識。只有做到這些，教師的素質(zhì)才能得以提高，教師才能向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展。2016年河南省小學(xué)名師培育參訓(xùn)學(xué)員校本研修記 錄 表活動(dòng)序號： 2017005 活動(dòng)主題以及要解決的問題如何養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主持人李秋英主講人李 娜參加人員北城中心小學(xué)全體英語教師活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)一樓會(huì)議室活動(dòng)方式與過程分享交流活動(dòng)小結(jié)（要求另外附紙書寫）學(xué)校認(rèn)定意見公 章2017年4 月22 日培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)評價(jià)意見簽 名年 月 日如何養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣英語教學(xué)現(xiàn)在講究從小學(xué)起，但是想要讓小孩子能夠?qū)W好英語，就需要先幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就需要從聽說讀寫這四個(gè)方面來養(yǎng)成。首先是聽方面的習(xí)慣的訓(xùn)練，聽是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，只有聽到了才會(huì)模仿，模仿就是說的過程，多聽、用心聽
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