昌吉學(xué)院評建學(xué)習(xí)資料-文庫吧
2025-07-12 16:11 本頁面
【正文】 子圖書9萬余冊，學(xué)院已逐步形成了專業(yè)設(shè)置比較合理,學(xué)科門類比較齊全，多學(xué)科共同發(fā)展的辦學(xué)格局。近年來學(xué)院先后成立了女性文化研究所、西域文化研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、經(jīng)濟(jì)管理研究所、計算機(jī)應(yīng)用研究所、西域體育文化研究所、環(huán)境科學(xué)研究所等研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院與山東大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門大學(xué)、陜西師范大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、中國石油大學(xué)建立了長期對口支援關(guān)系，并與山東大學(xué)、陜西師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生。2012年11月，學(xué)院順利通過國家學(xué)位辦碩士試點建設(shè)單位評估驗收。2013年起開始招收化學(xué)工程、材料工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生。2012年11月，學(xué)院還以優(yōu)秀成績順利通過了自治區(qū)大學(xué)生思想政治教育督導(dǎo)評估驗收。承優(yōu)良傳統(tǒng)、載多年積淀。在新的歷史發(fā)展時期，學(xué)院將秉承“惟德惟才，篤學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，堅持以培養(yǎng)應(yīng)用型 人才為中心，進(jìn)一步發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢和重點學(xué)科特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)能力，努力把學(xué)院建設(shè)成為具有鮮明特色，教學(xué)科研同步發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高水平大學(xué)，使昌吉學(xué)院成為新疆高等教育界一道亮麗的風(fēng)景線.什么是本科教學(xué)工作合格評估？ 答：為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010—2020)關(guān)于“建立高校分類體系，實行分類管理”的要求，高等教育的本科教學(xué)評估將以合格評估和審核評估兩大類來開展。普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估是教育部針對2000年以來的新建本科院校開展的評估(已參加過20032008年本科教學(xué)工作水平評估的高校將參加審核評估)。新建本科院校參加的合格評估，與辦學(xué)歷史較長的高校參加的審核式評估體現(xiàn)了國家在高等學(xué)校管理上的分類指導(dǎo)、分類評價的指導(dǎo)思想。 合格評估屬于認(rèn)證評估模式，所有新建本科院校在規(guī)定期限內(nèi)必須參加，通過評估引導(dǎo)并促進(jìn)這批院校合理定位，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)規(guī)范管理，完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系，保證教學(xué)質(zhì)量。新建本科院校通過合格評估后，才有資格進(jìn)入審核式評估。本科教學(xué)工作合格評估的指導(dǎo)思想、目的、意義是什么？答：(1)指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想及第三次全國教育工作會議《關(guān)于深化教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國高等教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等本科教育工作的若干意見》精神，“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。(2)評估目的：為了更好地加強(qiáng)和改善國家各級教育行政部門對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高教學(xué)管理水平，深化教學(xué)改革，建立學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系，形成自我約束，自我發(fā)展的機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。(3)評估意義：本科教學(xué)工作合格評估是我國高等教育改革的重要舉措，對于確立高等學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，推動高校教育教學(xué)改革，確保高校完成育人的根本任務(wù)具有重要意義。本科教學(xué)工作合格評估的步驟是什么？答：評估工作主要分三步進(jìn)行： 第一步，學(xué)校自建自評。依據(jù)評估方案所列指標(biāo)體系，實事求是地進(jìn)行自評。同時找出問題，進(jìn)行整改，加快建設(shè)。然后學(xué)校根據(jù)評建情況寫出自評報告，上報教育部。第二步，專家組到校考察。教育部評估專家組檢查學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)、管理工作等情況。同時采取聽課、召開座談會、查看材料和走訪等形式，綜
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