小班活動區(qū)游戲中的講評策略-文庫吧
2025-07-12 14:03 本頁面
【正文】 的方式使講評環(huán)節(jié)凸現(xiàn)它的有效性呢？下面我結(jié)合具體的事例進行闡述。三、講評的內(nèi)容（一）對孩子游戲行為觀察后的具體指導(dǎo)內(nèi)容◆當老師發(fā)現(xiàn)個別孩子在游戲中的新亮點、新玩法、新經(jīng)驗，在講評環(huán)節(jié)中用“以點帶面”的方式進行引導(dǎo)啟發(fā)，以推進游戲情節(jié)的發(fā)展；案例1：我們也想裝扮當我發(fā)現(xiàn)娃娃家的媽媽在超市里買的衣帽，除了給娃娃裝扮外，自己也很喜歡裝扮。于是，我在講評中，以照片的形式再現(xiàn)今天的新玩法。后來，孩子們每天把自己穿帶來的衣帽放幾套在小超市進行買賣。使游戲情節(jié)更豐富。 “我買了一件新大衣，漂亮嗎？” “外面好冷，我?guī)Ш妹弊釉俪鲩T?！? 案例2：沒有客人時當小超市的老板在沒有客人來買東西的時候，他們會拿起空瓶子裝水果干。這樣的游戲亮點，也很有必要在講評中進行亮相。 “我們先裝好水果干，等會兒客人會來買的?！? “客人，水果干要買嗎？”◆ 當老師發(fā)現(xiàn)探尋到個別孩子在活動區(qū)游戲中遇到的問題后，如果這些問題是較多孩子的問題，那么在講評環(huán)節(jié)中拋出問題進行及時啟發(fā)引導(dǎo)；案例3：娃娃在發(fā)抖當我發(fā)現(xiàn)娃娃家的小娃娃總是穿得很少，于是在講評中，我以照片的形式呈現(xiàn)，問孩子們：“看看，小娃娃的媽媽穿了什么樣的衣服？可我們的小娃娃在不停地抖，猜猜為什么？”引導(dǎo)孩子要關(guān)心小娃娃，知道在寒冷的冬天給小娃娃穿得暖和一些。后來，經(jīng)過講評，娃娃的媽媽再也不會讓小娃娃凍著了。 “娃娃在發(fā)抖，我冷我冷！” “小娃娃，媽媽給你穿棉襖?！薄?當老師發(fā)現(xiàn)探尋到個別孩子在活動區(qū)游戲中遇到的問題后，及時進行引導(dǎo)幫助，并在講評環(huán)節(jié)中再現(xiàn)情節(jié)，也起到拓展孩子
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