小班活動(dòng)區(qū)游戲中的講評(píng)策略-全文預(yù)覽
【正文】 娃在發(fā)抖當(dāng)我發(fā)現(xiàn)娃娃家的小娃娃總是穿得很少，于是在講評(píng)中，我以照片的形式呈現(xiàn)，問孩子們：“看看，小娃娃的媽媽穿了什么樣的衣服？可我們的小娃娃在不停地抖，猜猜為什么？”引導(dǎo)孩子要關(guān)心小娃娃，知道在寒冷的冬天給小娃娃穿得暖和一些。 “我買了一件新大衣，漂亮嗎？” “外面好冷，我?guī)Ш妹弊釉俪鲩T。三、講評(píng)的內(nèi)容（一）對(duì)孩子游戲行為觀察后的具體指導(dǎo)內(nèi)容◆當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在游戲中的新亮點(diǎn)、新玩法、新經(jīng)驗(yàn)，在講評(píng)環(huán)節(jié)中用“以點(diǎn)帶面”的方式進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，以推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展；案例1：我們也想裝扮當(dāng)我發(fā)現(xiàn)娃娃家的媽媽在超市里買的衣帽，除了給娃娃裝扮外，自己也很喜歡裝扮。小班活動(dòng)區(qū)游戲中的講評(píng)策略佳佳幼兒園 小1班 陳毓小班活動(dòng)區(qū)游戲中的講評(píng)是整個(gè)活動(dòng)區(qū)游戲過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能提升小班孩子的游戲水平，對(duì)游戲的發(fā)展起到了導(dǎo)向的作用。一、講評(píng)中的問題現(xiàn)在我們老師在組織活動(dòng)區(qū)游戲講評(píng)的環(huán)節(jié)過程中，常常會(huì)出現(xiàn)的一些問題有：：很多老師在組織活動(dòng)區(qū)游戲的過程中，忽略了講評(píng)這一環(huán)節(jié)；：很多老師感到困惑的是不知道講什么內(nèi)容；：不知道抓怎樣的點(diǎn)才是有意義的，所以，在過程中，很多老師看到的是個(gè)別能力較弱孩子的問題，但是會(huì)在集體面前進(jìn)行重點(diǎn)解決；但是有時(shí)是共同的問題，卻以為是個(gè)別孩子的問題而把它忽略了；：有的急需在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)干預(yù)的事件，可有的老師卻無動(dòng)于衷，而有的卻需要給與孩子一定的時(shí)間，但是老師很著急地去加以干預(yù)，把自己的主觀意愿強(qiáng)加給孩子；：在講評(píng)的過程中，讓我們老師感到迷茫的是不知道用怎樣的方式進(jìn)行講評(píng)；：在過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以老師講述、描述、傳授為主的現(xiàn)象（即老師的一言堂）；7.“批斗”現(xiàn)場(chǎng)：更有老師，利用這一時(shí)間，把活動(dòng)過程中看到的個(gè)別
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