蘇教版科學五上晝夜交替說課稿-資料下載頁

【總結】《晝夜交替》說課稿南江縣下兩鎮(zhèn)小學冉萬里教材分析《晝夜交替》是蘇教版《科學》五年級（上冊）第一單元里的第三課。這一單元內容是要讓學生了解太陽、月亮與地球位置變化而產生的自然現(xiàn)象。前兩課《太陽和影子》、《太陽鐘》已經讓學生對太陽有了初步認識，知道了星球之間運動而產生的影子變化規(guī)律。本課在此基礎之上讓學生對晝夜交替現(xiàn)象

2024-11-19 21:37

蘇教版科學五下晝夜交替說課-資料下載頁

【總結】《晝夜交替現(xiàn)象》說課稿各位專家、領導，早上好！我是臨武縣三合中心小學學校的科學老師，今天我展示的內容是教科版五年級下冊第四單元的第一課《晝夜交替現(xiàn)象》，我的說課將從以下幾方面進行:一、說教材小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學

2024-12-08 02:25

教科版五年級下冊科學教案晝夜交替現(xiàn)象1-資料下載頁

【總結】第四單元地球的運動：科學概念：認識地球是不透明球體，在陽光照射下會產生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關。過程與方法：能積極提出地球產生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進行驗證；認真參與模擬實驗和運用實驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度：認識到同一種現(xiàn)象

2024-12-11 11:27

教科版五年級下冊科學教案晝夜交替現(xiàn)象4-資料下載頁

【總結】第四單元地球的運動一、教學分析（一）教學內容分析本課教學設計是根據(jù)教科版教材五年級下冊第四單元地球的運動第1、2兩課改編。地球的運動是很復雜的，除了公轉和自轉以外，還有其他許多運動，例如，和太陽系一起參與銀河系的運動。嚴格地說，地球的運動是多種運動的復合。即便是公轉，也不是簡單地繞太陽作橢圓運動。由于本單元是針對小學

2024-12-11 11:27

教科版五年級下冊科學教案晝夜交替現(xiàn)象3-資料下載頁

【總結】第四單元地球的運動1.晝夜交替現(xiàn)象教學內容：教科版五下《晝夜交替的解釋》設計意圖：《晝夜交替的解釋》是教科版小學《科學》五年級下冊第四單元“地球的運動”單元的教學內容，這一單元屬于“地球和宇宙”知識部分。從教材編寫來看，如果認為只有地球自轉會發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象，是不真實、不客觀的，也是不科學的。引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能：；，又繞

2024-12-12 22:28

蘇教版小學科學五年級上冊晝夜的交替課件-資料下載頁

【總結】(蘇教版)五年級科學上冊第一單元白天和黑夜青春舞曲（新疆民歌）太陽下山明朝依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來，別的哪哪吆，別的哪哪吆，我的青春小鳥一樣不回來……上述歌詞描述了哪些地理現(xiàn)象？交替現(xiàn)象？一、晝夜交替假設地球本身發(fā)光。假設地球

2024-12-13 18:09

201磁現(xiàn)象-磁場ppt-資料下載頁

【總結】磁現(xiàn)象磁場第二十章第１節(jié)目標：?1、了解簡單的磁現(xiàn)象。?2、認識磁極及磁極間相互作用。?3、通過實驗認識磁場。?4、知道磁感線可用來形象地描述磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。?5、知道地磁場。你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關系。公元1世紀初，東漢學者王充在

2025-08-04 23:25

一、磁現(xiàn)象磁場ppt-資料下載頁

【總結】一、磁現(xiàn)象磁場你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關系。公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南?！币?、磁現(xiàn)象中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。1．磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質。各種各樣的磁體2．磁體上磁性最強的兩個部位

2025-08-05 01:30

飛機上的晝夜交替問題解析-資料下載頁

【總結】飛機上的晝夜交替問題解析要弄明白這個問題，首先要搞清楚晝夜更替這種現(xiàn)象是如何產生的。我們每個人所處的位置（極點除外）都有一條緯線，并會隨地球的自轉向東沿緯線一起運動。這時我們會在24小時內經過一次晝弧和夜弧，就經歷了一個晝夜。其實也可以理解為我們沒動，但由于太陽東升西落，使晨昏圈也向西移。我們也會在24小時內經過一次晨線和昏線，從而感覺到一個完整的晝

2025-08-05 18:33

教科版五年級下冊科學教案晝夜交替現(xiàn)象5-資料下載頁

【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動1．晝夜交替現(xiàn)象一、教材簡析：教科書從讓學生從熟悉的晝夜現(xiàn)象開始研究地球的運動，試著從地球和太陽的運動關系人手，來解釋晝夜現(xiàn)象。學生的解釋可能是多種多樣的，但所有的解釋都要求得到模擬實驗的證據(jù)支持。通過實驗，學生可能會發(fā)現(xiàn)更多的解釋和解釋的共同性:只要地球和太陽處于相對圓周運動都有可能產生晝夜

2024-12-11 11:27

蘇教版科學五上晝夜交替教學設計-資料下載頁

【總結】蘇教版小學科學五年級上冊《晝夜交替》教學設計指導思想：本節(jié)課注重培養(yǎng)小學生科學的情感態(tài)度和價值觀，為達到把培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)作為科學教育的重要目標精心設計每一個環(huán)節(jié)，將科學課所提倡的體驗學習，自主探究學習的方式貫穿在整個教學中。理論依據(jù)：以小學科學課課程標準為依據(jù)，注重體驗學習，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。生命科學領域教學內容與教學

2024-12-05 03:15

晝夜的交替教科版五年級科學上冊-資料下載頁

【總結】教科版五年級上冊科學Hi！大家好！我是科學實驗小助手米奇。很高興和大家一起學習科學！科學小助手米奇的提示：1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是否能形成晝夜交替進行解釋。2、先填寫科學研究文件夾，后實驗。3、實驗的過程中我們應該要注意：A、代表太陽的手電筒光應該一直照在代表地球的地球儀上。

2024-12-11 11:18

易門縣十街鄉(xiāng)馬頭小學晝夜交替的解釋課件-資料下載頁

【總結】易門縣十街鄉(xiāng)馬頭小學武云富，太陽繞著地球轉。，地球繞著太陽轉。。，同時自轉。哪一種情況是真實的情況？我們怎樣知道哪一種解釋是正確的呢？我們來做個實驗，檢驗每一種情況，并把實驗結果記錄下來。請每組同學都用一個小球代表地球儀，用手電筒表示太陽，讓“太陽光”照在“地球上”。

2024-11-30 02:12

蘇教版科學五上關于晝夜交替教學設計-資料下載頁

【總結】晝夜交替預期教學效果:1、能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成。2、知道晝夜變化是地球自轉的結果。3、能夠根據(jù)地球自轉大致推算出某地的時間。4、了解“地心說”和“日心說”的主要內容，意識到人類對自然的認識是不斷進步的。教學重點難點:重點：探究晝夜變化的成因。難點：根據(jù)已知條件

2024-11-19 21:37

八下物理靜電現(xiàn)象ppt-資料下載頁

【總結】第七章從粒子到宇宙二、靜電現(xiàn)象，那么分子能不能再分呢？“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”。它表達了什么意思呢？想一想：一、分子由原子組成1.不同原子組成的分子構成化合物2.相同原子組成的分子構成單質水分子乙醇分子這些是化合物蛋白質分子

2025-08-05 03:53

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