新課程與高三地理復習——關(guān)于區(qū)域地理與國土整治晉江一中-文庫吧
2025-07-04 18:31 本頁面
【正文】 的三個目標與 “ 文科綜合能力測試 ” 的考核目標是基本一致的，該目標主要是通過 “ 活動 ” 來實現(xiàn)。 “ 情感態(tài)度與價值觀 ” 是課程的終極目標 。 標 準 1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 l 了解區(qū)域的含義。 l 以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。 l 以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。 l 舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。 2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 l 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。 l 以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。 l 以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 l 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。 l 以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。 標 準 3．地理信息技術(shù)的應用 l 結(jié)合實例，了解遙感（ RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。 l 舉例說出全球定位系統(tǒng)（ GPS）在定位導航中的應用。 l 運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（ GIS）在城市管理中的功能。 l 了解數(shù)字地球的含義。 活 動 建 議 l 模擬赴熱帶雨林、熱帶草原、熱帶荒漠、高山地區(qū)等的旅行，描述在不同地區(qū)所能觀察到的主要地理景觀和地理現(xiàn)象，說出到上述地區(qū)旅行應攜帶的主要生活用品。 l 開展一次模擬活動（如南水北調(diào) “ 調(diào)出區(qū) ” 居民與 “ 調(diào)入?yún)^(qū) ” 居民的對話），扮演角色，交流看法。 l 調(diào)查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地， 探討這片土地荒廢（或利用不合理）的原因。如果這片土地讓你來規(guī)劃開發(fā)，你將作何打算？為什么？ l 聯(lián)系本地實際，討論某工廠對地方經(jīng)濟的帶動作用，以及所造成的環(huán)境污染，進而提出改進措施。 l 結(jié)合學校所在地區(qū)的城鎮(zhèn)建設實際，討論城市化過程對于區(qū)域發(fā)展的推動作用，以及應當注意的問題。 l 調(diào)查本地主要生態(tài)環(huán)境問題所產(chǎn)生的危害，以小組為單位討論保護、治理措施。 l 收看相關(guān)電視節(jié)目，如 “ DISCOVERY”（探索）等，了解在野外考察中 GPS的功能。 l 用電子地圖（網(wǎng)絡或光盤形式）查詢城鎮(zhèn)、交通、旅游等信息。 二 、 2022年高考試
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1