新課程與高三地理復(fù)習(xí)——關(guān)于區(qū)域地理與國(guó)土整治晉江一中-全文預(yù)覽
【正文】 灌溉增加 濕地生態(tài) 環(huán)境變化 濕地減少 （ 1） 將備選答案的序號(hào)填在下面的空白框內(nèi) ，完成灌溉對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的影響示意 藍(lán)綠藻繁殖 干旱地鹽漬化 牲畜質(zhì)量下降 用水成本增加 ① 鹽度增加 ② 地下水位上升 ③ 魚(yú)類減少 ④ 徑流減少 （ 2） 從材料二中可以看出 ， 上 、 中游地區(qū)截取了大量河流徑流 。 三、 2022年高考復(fù)習(xí)需關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題 1． 將新課程理念貫穿于高中地理選修（ 2）的復(fù)習(xí)： 大多數(shù)同學(xué)反映高中地理選修（ 2）的學(xué)習(xí)很枯燥、難度較大，因此教師有必要對(duì)教材的主干知識(shí)進(jìn)行重組，以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握，那么如何構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)呢，有什么依據(jù)嗎？根據(jù)新課程理念如 關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題，以利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛(ài)地球，善待環(huán)境；重視對(duì)地理問(wèn)題的探究等，對(duì)高中地理選修（ 2）進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建，有助于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在風(fēng)云變幻的國(guó)際市場(chǎng)上，保障石油的可靠穩(wěn)定的供應(yīng)是相當(dāng)困難的。 挑戰(zhàn)之五： 能源安全受到威脅。 挑戰(zhàn)之四： 以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。 挑戰(zhàn)之二： 人均能源消費(fèi)量低。 附： 2022年高考 文科綜合能力測(cè)試全國(guó)卷 I選擇題 ： 表 1為四個(gè)國(guó)家 1998年能源消費(fèi)情況 。 l 收看相關(guān)電視節(jié)目，如 “ DISCOVERY”（探索）等，了解在野外考察中 GPS的功能。 l 調(diào)查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地， 探討這片土地荒廢（或利用不合理）的原因。 l 運(yùn)用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（ GIS）在城市管理中的功能。 l 以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。 l 舉例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。 “ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ” 是課程的終極目標(biāo) 。該目標(biāo)通過(guò) “ 地理 3”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)體現(xiàn)。 2． 高中新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo) 高中地理課程的 總體目標(biāo) 是要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理；獲得地理基本技能 ， 發(fā)展地理思維能力 ， 初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感 ， 樹(shù)立科學(xué)的人口觀 、資源觀 、 環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念 。 新課程與高三地理復(fù)習(xí) ——關(guān)于區(qū)域地理與國(guó)土整治 晉江一中 林月影 一 、 高考能力要求與高中新課程標(biāo)準(zhǔn) 隨著高中新課程在全省轟轟烈烈的展開(kāi) ， 高考怎么考成為廣大教師和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn) ， 高考改革方案和配套的 “考試說(shuō)明 ” 和 “ 樣卷 ” 是廣大教師和家長(zhǎng)的 “ 定心丸 ” ，對(duì)推動(dòng)課程改革的作用很大 ， 是課程改革
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