淺談“空心村”對(duì)教育的影響-文庫(kù)吧
2025-07-03 10:46 本頁(yè)面
【正文】 農(nóng)村。由于農(nóng)民工父母與子女兩地分隔,從而導(dǎo)致了留守兒童的產(chǎn)生，留守兒童的教育問題比較突出。教育資金不充足，教學(xué)條件得不到改善，教育質(zhì)量自然也跟不上時(shí)代的腳步?，F(xiàn)在的“空心村”的教育還存在著很多很多的問題。 新縣的“空心村”教育狀況河南省新縣位于豫南大別山腹地、鄂豫皖三省結(jié)合部，總面積1612平方公里，山場(chǎng)面積188萬畝，總?cè)丝?6萬，是一個(gè)典型的以林為主的山區(qū)縣，耕地資源不足，人多地少，靠種地難以作出致富，對(duì)于有子女上學(xué)的家庭甚至難以解決溫飽問題。因此，新縣青壯勞動(dòng)力外出務(wù)工很普遍，有數(shù)量多、流動(dòng)性大、分散面大等特點(diǎn)。信陽(yáng)是農(nóng)業(yè)大市，全市776萬人口，農(nóng)村人口占80﹪，農(nóng)民外出務(wù)工起步早，務(wù)工人數(shù)逐年增多，特別是1998年信陽(yáng)撤地設(shè)市實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”以來，市委市政府加大了組織農(nóng)民外出務(wù)工力度，每年對(duì)外輸出農(nóng)村勞動(dòng)力都在100萬人以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河南新縣每年轉(zhuǎn)移青壯勞動(dòng)力8萬多人，占勞動(dòng)力總數(shù)的72％，此外，新縣涉外勞務(wù)輸出規(guī)模龐大，年輸出規(guī)模穩(wěn)定在1500人，全年在海外務(wù)工人員有5000人左右，是中原涉外勞務(wù)第一縣。 圖1：周河鄉(xiāng)部分村小景觀圖一切的一切讓我們不得不深究其個(gè)中玄機(jī)，我們?cè)敿?xì)的調(diào)查了周河鄉(xiāng)教育教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)各個(gè)村級(jí)小學(xué)詳細(xì)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。周河鄉(xiāng)一共有11個(gè)村，我們對(duì)各個(gè)村的學(xué)生、教師數(shù)量以及教學(xué)設(shè)施等級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，部分狀況如下表所示：表1： 村級(jí)小學(xué)教學(xué)情況表村莊名稱教師人數(shù)學(xué)生人數(shù)教學(xué)設(shè)施等級(jí)余沖村316C等付沖村214C等馮樓村416C等毛鋪村/柳鋪村523C等湯沖村/熊灣村520B等周河村13127B等西河村1187B等注：①教學(xué)設(shè)施分類標(biāo)準(zhǔn)為：A等：有教學(xué)樓，現(xiàn)在化教學(xué)設(shè)施，包括多媒體教室，桌椅購(gòu)進(jìn)較新（5年以內(nèi)），黑板為涂彩鋼板，有日光燈。B等：教室為磚瓦房，桌椅為木制涂漆，黑板為水磨玻璃，有日光燈。C等：教室為磚瓦房但較舊，桌椅木制無漆，無日光燈。②下列村莊中除西河村與周河鄉(xiāng)為鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)，包含了小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，其它學(xué)校都只開設(shè)學(xué)前班到三年級(jí)；“毛鋪村/柳鋪村”為兩村合辦小學(xué)。③未列出的村莊現(xiàn)已經(jīng)全部遷出。由上表我們可以看出，自上而下學(xué)校的設(shè)施變好，學(xué)生的人數(shù)在增加，這是由周河鄉(xiāng)的分散的山地地形決定的，愈是靠近縣城教育程度愈好。但這并不是根源所在，從本質(zhì)上看，這些現(xiàn)象就是城市化進(jìn)程在向我們的農(nóng)村發(fā)起挑戰(zhàn)，更是農(nóng)村人口空心化對(duì)農(nóng)村教育的挑戰(zhàn)，它造成了農(nóng)村建設(shè)者流失、鄉(xiāng)村文化傳承面臨困境、農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)失衡、留守兒童教育問題突出等一系列問題。我們農(nóng)村能否應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的關(guān)鍵便在于教育。為進(jìn)一步了解空心村農(nóng)村與教育之間的關(guān)系，我們調(diào)查了自1990年至2010年周河鄉(xiāng)留守人口變化。圖2: 周河鄉(xiāng)人口變化圖在90年代初期，周河鄉(xiāng)約有6000人，外出人口占10％左右。從1990年到2005年期間，外出人口大量增加，％。我們無法忽視“空心村”現(xiàn)象對(duì)農(nóng)村教育的影響。小學(xué)的教育質(zhì)量會(huì)直接影響到初中，那我們的初中的狀況又是如何呢?周河鄉(xiāng)唯一的中學(xué)周河鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)位于周河鄉(xiāng)街上，共有6個(gè)班，初一，初二，初三各年級(jí)各兩個(gè)班，每個(gè)班約60人，該校有教師共16人。這個(gè)學(xué)校在我上初中的時(shí)候還有500多人，那時(shí)候書聲瑯瑯……我那在初二上學(xué)的表妹告訴我說她的英語(yǔ)很不好，會(huì)考不會(huì)讀，成績(jī)就在7080之間徘徊，她對(duì)考重點(diǎn)高中很迷茫，同學(xué)們有很多輟學(xué)去打工的，說上學(xué)無用不如早點(diǎn)掙錢。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一些已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣城里上學(xué)去了，成績(jī)更好的早在升初中的時(shí)候就被縣里的中學(xué)挖走了。不過，她還告訴我，因?yàn)橹腊謰屬嶅X的辛苦她不會(huì)放棄的，她會(huì)為改變家庭狀況而努力。我想，這就是農(nóng)村教育現(xiàn)狀的一個(gè)縮影，大批的農(nóng)民工的外出，讓這些本就分散的山村生源更少，教師為
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