【總結】第一篇:事物的正確答案不止一個教案(推薦) 教學目標: 知識目標:理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關系;能力目標:培養(yǎng)獨立閱讀、認真探究、積極討論的能力; 情感態(tài)度價值觀:激...
2025-09-29 20:51
【總結】第一篇:《事物的正確答案不止一個》反思改進 《事物的正確答案不止一個》反思改進 重興中學 范金玉 今天,我?guī)ьI同學們一起學習了《事物的正確答案不止一個》這篇議論文。在授課中,我本著“以教師為主...
2025-10-16 03:38
【總結】第一篇:《事物的正確答案不止一個》教學設計 《事物的正確答案不止一個》教學設計 教學目的: 1.讀懂課文,了解文中事物的正確答案不止一個的觀點。理解由一個具體實例引出論點的寫法。 2.把握文章...
2025-10-16 04:41
【總結】第一篇:事物的正確答案不止一個教學反思 篇一:《事物的正確答案不止一個》課后反思 《事物的正確答案不止一個》課后反思 《事物的正確答案不止一個》是一篇議論文,過去我在引領學生學習這篇課文時,先讓...
2025-10-16 05:54
【總結】第一篇:《事物的正確答案不止一個》課后反思 《事物的正確答案不止一個》課后反思 《事物的正確答案不止一個》是一篇議論文,過去我在引領學生學習這篇課文時,先讓學生整體感知課文,讓學生了解課文論述的問...
2025-10-16 04:48
【總結】第一篇:《事物的正確答案不止一個》教學反思 《事物的正確答案不止一個》教學反思 《事物的正確答案不止一個》教學反思 這是一篇較長的自讀文,如果按照傳統(tǒng)的教學方式,先熟悉文,后逐段的分析,且要在一...
2025-10-16 04:58
【總結】第一篇:導學案事物的正確答案不止一個 十三事物的正確答案不止一個 【學習目標】 1、積累字詞并學會運用。 2、把握本文的論證方法,逐步培養(yǎng)學生閱讀議論文的能力。 3、認識創(chuàng)造性思維在實際生活...
2025-10-16 08:11
【總結】第一篇:事物的正確答案不止一個教案示例 《事物的正確答案不止一個》教案 教學目標 1.了解看問題因角度不同,常會有不同結果的道理。 2.了解本文中心論點的提出方法:引一個具體實例,并作簡要分析...
2025-10-16 06:04
【總結】第一篇:事物的正確答案不止一個教學設計 《事物的正確答案不止一個》 【教學目標】 。 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 。 【教學重點】 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 【教學難點】 議論文圍繞中心逐層...
2025-10-16 05:37
【總結】第一篇:13事物的正確答案不止一個教案 事物的正確答案不止一個教案事物的正確答案不止一個 教學目標: .學習做一個富有創(chuàng)造性的人。 2.理解本文的中心論點和分論點。 3.理解并運用事實論據(jù)。...
2025-10-16 02:45
【總結】第一篇:事物的正確答案不止一個_教學設計 事物的正確答案不止一個 羅迪·費·因格 教學目的 1.學習做一個富有創(chuàng)造性的人。2.理解本文的中心論點和分論點。3.理解并運用事實論據(jù)。重點難點 1...
2025-10-16 05:56
【總結】第一篇:《事物的正確答案不止一個》導學案 永安初級中學九年級語文科上師生教學案 課題:《事物的正確答案不止一個》課型:新授主備課:龔少儀審批:講學時間:月日 一、課標考綱解讀:議論文閱讀是中考的...
2025-10-16 05:10
【總結】第一篇:事物的正確答案不止一個練習及答案 13《事物的正確答案不止一個》練習(李妍2012、11) 一、基礎積累 1.給下列詞中加粗字注音。 淵博()鍥而不舍().. 2.根據(jù)下列詞中的注音...
2025-09-29 21:02
【總結】阜寧縣楊集初級中學楊慶雷全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著國家未來的繁榮昌盛—愛因斯坦人類若能發(fā)揮一半的大腦功能,他就能輕而易舉地學會40種語言,背誦整本百科全書,拿21個博士學位—葉夫里莫夫看一看:圖中是什么?看一看:圖中是什么?從下列圖形中,找一個性質與其他三個不同的來因為
2024-12-08 12:33
【總結】第一篇:《事物的正確答案不止一個》教案2 《事物的正確答案不止一個》教案2教學目的 1.學習做一個富有創(chuàng)造性的人。 2.理解本文的中心論點和分論點。 3.理解并運用事實論據(jù)。 “事物的正確答...
2025-10-16 04:56