教學(xué)技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)-文庫(kù)吧
2025-06-29 22:10 本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)――檢查理解情況。評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 演示目的明確，解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；2. 演示案例選擇適當(dāng)，有利于傳遞教學(xué)信息；3. 演示前對(duì)案例、實(shí)驗(yàn)等交待清楚；4. 演示中指導(dǎo)學(xué)員理解，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵；5. 演示程序步驟有條不紊；6. 演示操作規(guī)范，示范性好；7. 演示、講解結(jié)合，有啟發(fā)性；8. 演示效果明顯，直觀性好；9. 形式多樣，增強(qiáng)效果；10. 演示案例典型，有利理解；訓(xùn)練方法結(jié)合10分鐘課程講解前，說(shuō)明幾個(gè)問(wèn)題：1. 為什么選擇這種方式，要達(dá)到什么樣的教學(xué)目的？2. 講解和演示的結(jié)合采用什么方式？3. 如何組織教學(xué)，說(shuō)明教學(xué)過(guò)程。（三）、提問(wèn)技能提問(wèn)是教學(xué)過(guò)程中一種師生交流的教學(xué)技能。提問(wèn)過(guò)程：引入問(wèn)題――陳述問(wèn)題――中間介入（處理學(xué)員不能作答或回答不完全等問(wèn)題，注意把握核查、催促、提示、重復(fù)、重述、控制時(shí)間）――評(píng)價(jià)階段（主要有重復(fù)答案、重述、追問(wèn)不足、更正錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)、引申、擴(kuò)展）。評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 提問(wèn)目的明確，緊密結(jié)合教學(xué)；2. 問(wèn)題有啟發(fā)性，指引學(xué)員學(xué)習(xí)；3. 問(wèn)題的設(shè)計(jì)適合多種水平學(xué)員；4. 把握提問(wèn)時(shí)機(jī)促進(jìn)思考；5. 問(wèn)題表述清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂；6. 有適當(dāng)停頓，給予思考時(shí)間；7. 提示適當(dāng)，幫助學(xué)員思考；8. 提問(wèn)面廣，照顧到各類學(xué)員；9. 對(duì)答案能分析評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)；10. 鼓勵(lì)學(xué)員參與教學(xué)回答問(wèn)題；訓(xùn)練方法選擇一段課堂提問(wèn)方面的錄音，全組教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）、講解概念、理論技能原則：運(yùn)用豐富實(shí)例，使學(xué)員容易理解；集中力量突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，加深理解記憶；同時(shí)多個(gè)實(shí)例比較，加深理解；使用反例，及時(shí)鞏固；評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 使學(xué)員掌握了概念的目的和意義；2. 能提供豐富實(shí)例，充分解釋概念；3. 對(duì)案例分析比較，揭示概念本質(zhì)；4. 綜合概括有條理，有利形成概念；5. 概念內(nèi)涵、外延明確，用詞準(zhǔn)確；6. 對(duì)概念進(jìn)行分析，審核理解；7. 應(yīng)用概念解決問(wèn)題，及時(shí)鞏固；8. 能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，促進(jìn)思維；9. 語(yǔ)言生動(dòng)、清晰、簡(jiǎn)練；10. 能檢查學(xué)員理解，反饋強(qiáng)化。訓(xùn)練方法1. 選擇一段教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行講解，全組針對(duì)引入、實(shí)例解釋、指導(dǎo)分析、概括定義、鞏固運(yùn)用等進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。2. 選擇聽取課堂錄音，分析講課實(shí)況。3. 本課程所涉及的英文術(shù)語(yǔ)及縮寫，包括英文全稱解釋。（五）、圖、表演示技能圖、表運(yùn)用得當(dāng)，往往最能說(shuō)明問(wèn)題，方便學(xué)員記憶理解。評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 文圖準(zhǔn)確，有科學(xué)性；2. 層次分明，有條理性；3. 繪圖規(guī)范，有示范性；4. 重點(diǎn)突出，有計(jì)劃性；5. 布局合理，有藝術(shù)性；6. 形式多樣，有啟發(fā)性；訓(xùn)練方法選擇一段教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)所以圖、表進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。（六）、教態(tài)變化技能在課堂教學(xué)中，教師的口頭語(yǔ)言是控
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