【總結(jié)】函數(shù)的概念和函數(shù)的表示法考點一:由函數(shù)的概念判斷是否構(gòu)成函數(shù)函數(shù)概念:設(shè)A、B是非空的數(shù)集,如果按照某種確定的關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng),那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)。例1.下列從集合A到集合B的對應(yīng)關(guān)系中,能確定y是x的函數(shù)
2025-06-30 18:55
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)函數(shù)y=sinxy=cosxy=tanx圖象【基礎(chǔ)知識要打牢】函數(shù)y=sinxy=cosxy=tanx定義域值域單調(diào)性(k∈Z)上遞增;(k∈Z)上遞減(k∈Z)上遞增;(k∈Z)上遞減(
2024-09-28 19:25
【總結(jié)】正余弦函數(shù)圖象§、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)y=sinx和余弦函數(shù)y=cosx圖象的畫法1、描點法2、幾何法復(fù)習(xí):三角函數(shù)線xyoPMT1A的終邊-1-111-10yx●●●一、正弦函
2024-11-10 03:00
【總結(jié)】正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)甘肅永昌縣第一高級中學(xué)趙澤民復(fù)習(xí)回顧思考導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)新課課時小結(jié)正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)(一)xy0Poxy11MAT正弦線MP余弦線OM正切線AT1.,,
2024-10-17 14:41
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)1.sinα、cosα、tgα的幾何意義.oxy11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?三角問題幾何問題
【總結(jié)】正弦、余弦函數(shù)的圖象說課稿大家好,我今天說課的內(nèi)容是人教A版必修四第一章第四節(jié)正弦、余弦函數(shù)的圖像第一課時,下面我將從課標要求、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)過程幾個方面進行說明。一、課標要求:能畫出y=sinx,y=cosx,y=tanx的圖像,了解三角函數(shù)的周期性。二、教材分析:1、教材的地位和作用:本節(jié)的主要內(nèi)容是正弦函數(shù)的圖象,過去
2025-04-17 04:29
【總結(jié)】你知道下面的圖形各代表幾嗎?+=12+=14++=26=()=()=()=()=()=()+-+19=32=21=8你知道下面的圖形各代表幾嗎?+=12+=14++=26=(
2025-07-23 22:47
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析本節(jié)課的內(nèi)容選自《普通高中課程標準實驗教科書》、余弦函數(shù)的圖象。本節(jié)課的教學(xué)是以之前的任意角的三角函數(shù),三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的相關(guān)知識為基礎(chǔ),為之后學(xué)習(xí)正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及運用數(shù)形結(jié)合思想研究正、余弦函數(shù)的性質(zhì)打下堅實的知識基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了任意三角函數(shù)的定義,三角函數(shù)的誘導(dǎo)公
2025-04-17 04:23
【總結(jié)】函數(shù)的表示方法?函數(shù)的表示方法通常有三種,它們是列表法、圖像法和解析法。函數(shù)的三種表示方法解析法的優(yōu)點:n(1)函數(shù)關(guān)系清楚;n(2)容易從自變量的值求出其對應(yīng)的函數(shù)值;n(3)便于研究函數(shù)的性質(zhì)。注意:解析法表示函數(shù)是中學(xué)研究函數(shù)的主要表示方法;用解析法表示函數(shù)時,必須注明函數(shù)的定義域.:就是把兩個
2025-07-26 20:28
【總結(jié)】正弦函數(shù)圖象的對稱性北京市第十九中學(xué)檀晉軒 【教學(xué)目標】1.使學(xué)生掌握正弦函數(shù)圖象的對稱性及其代數(shù)表示形式,理解誘導(dǎo)公式(R)與(R)的幾何意義,體會正弦函數(shù)的對稱性.2.在探究過程中滲透由具體到抽象,由特殊到一般以及數(shù)形結(jié)合的思想方法,提高學(xué)生觀察、分析、抽象概括的能力.3.通過具體的探究活動,培養(yǎng)學(xué)生主動利用信息技術(shù)研究并解決數(shù)學(xué)問題的能力,增強學(xué)生之間合作與交流的
2025-05-16 05:57
【總結(jié)】《正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 武安市職教中心李貴昌一、教材的地位和作用分析《正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》是中職課改新教材《數(shù)學(xué)》(基礎(chǔ)模塊)上冊(高教版)第5章第6節(jié)的內(nèi)容,其主要內(nèi)容是正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)。前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)等,在此基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì),為今后余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)的研究打好基礎(chǔ)。因此,本節(jié)
2025-04-28 03:32
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:知識目標:能夠根據(jù)正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的單調(diào)性比較函數(shù)值的大??;能求出求形如的單調(diào)區(qū)間及)cos()sin(????????xyxy。情感目標:通過經(jīng)歷新知識的探索,培養(yǎng)學(xué)生善觀察、勤思考、愛探究良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生能夠靈活運用正,余弦函數(shù)圖像寫出單調(diào)區(qū)間,會利
2024-11-26 10:12
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·數(shù)學(xué)第2章函數(shù)首頁上頁下頁末頁知識梳理規(guī)律方法提煉課后強化作業(yè)課堂題型設(shè)計《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·數(shù)學(xué)
2024-09-29 10:36
【總結(jié)】f(x)=sinxf(x)=cosx圖象RR[?1,1][?1,1])(22Zkkx?????時ymax=1)(22Zkkx?????時ymin=?1)(2Zkkx???時ymax=1)(2Zkkx?????時ymin=?1)(Zkkx???)(
2024-11-19 12:53
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、余弦函數(shù)的圖象x,對應(yīng)的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?惟一?問題提出t57301p2???????,角α的正弦線、余弦線分別是什么?P(x,y)OxyMsinα=MPcosα=OM,要直觀、全面了解正、余弦函數(shù)的基本特性,我們應(yīng)從哪個方面
2024-11-30 12:27