【正文】 5 教 師 獲 得 的 相 關(guān) 榮 譽(yù)國(guó)務(wù)院特貼專家11江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師21江蘇省“333”培養(yǎng)工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象21111高職高專汽車類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家22312揚(yáng)州市安全生產(chǎn)專家211中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)會(huì)員162113校級(jí)教學(xué)名師11表2 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成情況表近五年，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后獲得2007年、2009年江蘇省普通高等教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各1次，其它各類優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)；主持并完成江蘇省普通高等教育教學(xué)改革類課題5項(xiàng)，各級(jí)各類科研17項(xiàng)，獲得授權(quán)專利5項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文近30篇，SCI、EI、ISTP收錄近10篇。4．實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)資源豐富（1）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)資源本專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件完備，實(shí)力雄厚，建有江蘇省職業(yè)教育數(shù)控培訓(xùn)基地、揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、揚(yáng)州市職工機(jī)械工程技術(shù)交流中心等實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)資源，設(shè)備總值1638萬(wàn)余元，組織結(jié)構(gòu)如圖3所示。江蘇省職業(yè)教育數(shù)控培訓(xùn)基地 建筑面1625平方米，分為數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)區(qū)、數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)區(qū)、加工中心實(shí)訓(xùn)區(qū)、數(shù)控網(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)區(qū)。揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 分為機(jī)械工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心和機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心兩個(gè)部分。機(jī)械工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心 建筑面積4213平方米，設(shè)備215臺(tái)套，分為模具制造實(shí)訓(xùn)區(qū)、鉆銑刨磨實(shí)訓(xùn)區(qū)、普通車床實(shí)訓(xùn)區(qū)、鉗工實(shí)訓(xùn)區(qū)、鑄造實(shí)訓(xùn)區(qū)、鍛造實(shí)訓(xùn)區(qū)、焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)。機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心 建筑面積2563平方米，機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心有儀器148臺(tái)套，建有21個(gè)實(shí)驗(yàn)室，分別是機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室（Ⅰ、Ⅱ）、機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)室、零件測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室、減速器拆裝實(shí)驗(yàn)室、機(jī)床拆裝實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)模型實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、熱處理實(shí)驗(yàn)室、金相實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控伺服實(shí)驗(yàn)室、機(jī)液電實(shí)驗(yàn)室、塑料模具拆裝實(shí)驗(yàn)室、沖壓模具拆裝實(shí)驗(yàn)室、逆向工程實(shí)驗(yàn)室、MPS實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控設(shè)備維修技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、江蘇明珠實(shí)驗(yàn)室、金屬材料服役與安全分析實(shí)驗(yàn)室。（2） 校外實(shí)習(xí)資源本專業(yè)校企合作密切，與上海大眾集團(tuán)儀征分公司、江蘇牧羊集團(tuán)有限公司、江蘇金方圓集團(tuán)有限公司、瑪切嘉利（揚(yáng)州）有限公司、揚(yáng)州亞普集團(tuán)有限公司、揚(yáng)州元辰汽配有限公司，丹陽(yáng)德全汽配有限公司等18家江蘇地區(qū)的大中型機(jī)械制造類企業(yè)合作，簽訂專業(yè)共建協(xié)議，建設(shè)了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，保證了學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和專業(yè)教師的掛職鍛煉。10揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)申報(bào)方案 圖3 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)情況結(jié)構(gòu)圖江蘇省職業(yè)教育數(shù)控培訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)資源揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心機(jī)械工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心模具制造實(shí)訓(xùn)區(qū)鉆銑刨磨實(shí)訓(xùn)區(qū)鉗工實(shí)訓(xùn)區(qū)鑄造實(shí)訓(xùn)區(qū)鍛造實(shí)訓(xùn)區(qū)焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)室零件測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室機(jī)床拆裝實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模型實(shí)驗(yàn)室…江蘇明珠實(shí)驗(yàn)室校外實(shí)習(xí)資源上海大眾集團(tuán)儀征分公司江蘇牧羊集團(tuán)有限公司江蘇金方圓集團(tuán)有限公司瑪切嘉利揚(yáng)州有限公司揚(yáng)州亞普集團(tuán)有限公司揚(yáng)州元辰汽配有限公司丹陽(yáng)德全汽配有限公司揚(yáng)州市職工機(jī)械工程技術(shù)交流中心數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)訓(xùn)區(qū)加工中心實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)區(qū)565．社會(huì)服務(wù)反響好圖4 近三年本專業(yè)招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)情況近年來(lái)，本專業(yè)為地方提供大量高端技能型專門實(shí)用人才，贏得了企業(yè)贊譽(yù)，畢業(yè)生供不應(yīng)求。最近三年本專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)、實(shí)際招生數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)參見(jiàn)圖4。畢業(yè)生初次就業(yè)率98%以上。在省內(nèi)同類院校中有相當(dāng)影響，連續(xù)多年保持招生第一志愿報(bào)考上線率790%，錄取新生報(bào)到率95%以上。本專業(yè)面向社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行了大量的技術(shù)培訓(xùn)工作，近幾年來(lái)實(shí)訓(xùn)基地已承接了大量社會(huì)人員的多項(xiàng)技能培訓(xùn)與技能鑒定，2005年至今進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)4000余人次，其中為兄弟院校學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)360余人次；為江蘇水利機(jī)械制造有限公司、揚(yáng)州鼎隆機(jī)械有限公司、揚(yáng)州暻泰車材有限公司、揚(yáng)州元辰汽配有限公司、揚(yáng)州長(zhǎng)江水泵有限公司、揚(yáng)州核威碟形彈簧制造有限公司等企業(yè)職工在職技術(shù)培訓(xùn)540余人，企業(yè)下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)300余人次，絕大部分學(xué)員培訓(xùn)后操作技能均達(dá)到合格水平，并取得相應(yīng)的中、高級(jí)職業(yè)資格等級(jí)證書。積極開(kāi)展科技服務(wù)、技術(shù)咨詢、產(chǎn)品檢測(cè)、技術(shù)講座等活動(dòng)，為鎮(zhèn)江CCVI軸承（中國(guó)）有限公司、江陰鑫聯(lián)金屬制品有限公司、揚(yáng)州金葉水箱制造有限公司、揚(yáng)州水務(wù)設(shè)備制造有限公司、揚(yáng)州長(zhǎng)江水泵有限公司、揚(yáng)州核威碟形彈簧制造有限公司、揚(yáng)州市恒旺五金機(jī)械有限公司、揚(yáng)州力創(chuàng)機(jī)床有限公司等12家企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢，完成服務(wù)項(xiàng)目26項(xiàng)；為儀征、邗江等中小企業(yè)開(kāi)展技術(shù)講座20多次。為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用人才和為企業(yè)技術(shù)服務(wù)做出了貢獻(xiàn)，走出了一條學(xué)校與企業(yè)共贏之路，形成了立足揚(yáng)州，輻射長(zhǎng)三角機(jī)械裝備制造業(yè)的教育理念。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體建設(shè)目標(biāo)圍繞江蘇制造業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，創(chuàng)新“專業(yè)對(duì)接企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對(duì)接項(xiàng)目、學(xué)生對(duì)接崗位”三對(duì)接校企合作人才培養(yǎng)模式；推行專業(yè)課程“課堂工場(chǎng)化與工場(chǎng)課堂化”的教學(xué)模式改革；構(gòu)建以機(jī)械加工過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，制定具有本地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地；打造高水平的雙師結(jié)構(gòu)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；將本專業(yè)建成立足揚(yáng)州、輻射長(zhǎng)三角地區(qū)高端技能型專門人才培養(yǎng)的社會(huì)服務(wù)品牌。（二）具體建設(shè)目標(biāo)1．人才培養(yǎng)目標(biāo)至2013年，本專業(yè)在校生人數(shù)達(dá)到1200人左右，其中中等職業(yè)學(xué)校生源至少占10%；為揚(yáng)州及周邊地區(qū)培養(yǎng)本專業(yè)畢業(yè)生1000人左右，本專業(yè)群畢業(yè)生1600人左右；畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在98%以上，專業(yè)對(duì)口率達(dá)到90%。2．專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（1）校企合作“三對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新有明顯成效堅(jiān)持學(xué)校主體，政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，以校企對(duì)接為基礎(chǔ)，加強(qiáng)與揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)科技局、揚(yáng)州市機(jī)械工程學(xué)會(huì)、江蘇一重?cái)?shù)控機(jī)床有限公司、揚(yáng)州金葉水箱有限公司、揚(yáng)州元辰汽配有限公司、揚(yáng)州恒旺五金機(jī)械有限公司、揚(yáng)州鼎隆機(jī)械有限公司、揚(yáng)州秋源壓力容器制造有限公司等單位共建本專業(yè)的力度，有效地深化“專業(yè)對(duì)接企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對(duì)接項(xiàng)目、學(xué)生對(duì)接崗位”的人才培養(yǎng)模式改革，全面推行專業(yè)課“課堂工場(chǎng)化與工場(chǎng)課堂化”教學(xué)模式；以產(chǎn)業(yè)人才需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以專業(yè)教學(xué)、人員培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)等合作項(xiàng)目為依托，將行業(yè)和合作企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)直接引入教學(xué)過(guò)程，將職業(yè)崗位的職業(yè)道德要求和企業(yè)文化引入校園，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)崗位零距離對(duì)接。（2）課程體系改革有明顯突破研究和制定“識(shí)崗學(xué)習(xí)→貼崗實(shí)訓(xùn)→頂崗實(shí)習(xí)”三層次能力遞進(jìn)專業(yè)課程體系的內(nèi)涵，并以此為主線，開(kāi)發(fā)基于機(jī)械加工過(guò)程的課程體系，形成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。與協(xié)議合作企業(yè)合作開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程內(nèi)容，開(kāi)展本專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源共享；完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的編制；完成5門專業(yè)核心課程的建設(shè)，其中12門達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)，3門達(dá)到校級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。3．專、兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)有明顯提高（1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名。選拔高水平、高素質(zhì)和德才兼?zhèn)洹?shí)績(jī)突出的多能型人才作為培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)建立和落實(shí)相應(yīng)的培養(yǎng)、考核制度，保障培養(yǎng)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，保證培養(yǎng)質(zhì)量。其中一名專業(yè)帶頭人側(cè)重帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)改革和課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)和教學(xué)科研項(xiàng)目實(shí)施；另一名專業(yè)帶頭人側(cè)重于技術(shù)服務(wù)和社會(huì)服務(wù)，參與行業(yè)企業(yè)共同制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助企業(yè)完成產(chǎn)品的研發(fā)和制造，探索與企業(yè)深度合作開(kāi)展人才培養(yǎng)的途徑、方式，成為學(xué)校和企業(yè)工學(xué)結(jié)合的引導(dǎo)者。（2）骨干教師培養(yǎng)選拔、培養(yǎng)6名熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)和教育規(guī)范，有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，積極參加實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和企業(yè)鍛煉的中青年骨干教師為培養(yǎng)對(duì)象，其中至少1名江蘇省普通高校青藍(lán)工程優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。通過(guò)分批選送到相關(guān)院校進(jìn)行對(duì)口專業(yè)進(jìn)修、企業(yè)頂崗實(shí)踐、技術(shù)兼職等途徑，提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。（3）兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)完善兼職教師甄選、聘用等管理制度。建立4050名以上兼職教師的數(shù)據(jù)庫(kù)，在機(jī)械制造企業(yè)中聘請(qǐng)既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員（中級(jí)以上職稱）或高水平技術(shù)工人（技師、高級(jí)技師）擔(dān)任兼職教師；從生產(chǎn)一線選聘具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干，經(jīng)過(guò)教學(xué)方法培訓(xùn)成為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；學(xué)生在校外企業(yè)實(shí)習(xí)階段，聘用企業(yè)中實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人員和工人作校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)兼職教師。學(xué)院與兼職教師所在單位及其本人簽訂相應(yīng)協(xié)議，給予相應(yīng)的福利待遇及優(yōu)惠政策，以保持兼職教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。4．生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)有進(jìn)一步拓展逐步將我校機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)于一體的開(kāi)放式生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，使其技術(shù)水平、運(yùn)行機(jī)制在全國(guó)同類院校中達(dá)到先進(jìn)水平；整合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)資源，增加設(shè)備的數(shù)量，提升設(shè)備技術(shù)檔次，提高機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)水平和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)能力；對(duì)機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行數(shù)控機(jī)床網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有數(shù)控機(jī)床、CAD/CAM機(jī)房和新增設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接與管理，形成數(shù)字化設(shè)計(jì)制造技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高網(wǎng)絡(luò)數(shù)控加工技術(shù)水平。啟動(dòng)并完成5個(gè)實(shí)訓(xùn)室等建設(shè)任務(wù)；同時(shí)，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，采取多層次、廣泛合作原則，在已建立26家校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，新建12家理念先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、管理先進(jìn)、可提供充足實(shí)習(xí)崗位的校外實(shí)習(xí)基地，使長(zhǎng)期緊密型校企合作實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定在38家左右，年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總量300人。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核。5．區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)成立科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展科技服務(wù)、科技咨詢、科技開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，每年承接24項(xiàng)橫向合作項(xiàng)目；充分發(fā)揮江蘇職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的作用，充分利用設(shè)備資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化服務(wù)與輻射能力的建設(shè)，深入開(kāi)展與企業(yè)間的生產(chǎn)協(xié)作、技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)，以及職教師資培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定；構(gòu)建適應(yīng)學(xué)歷教育、終身教育、職業(yè)資格培訓(xùn)并重的教學(xué)體系，主動(dòng)開(kāi)展繼續(xù)教育和各類技能培訓(xùn)工作，每年向社會(huì)培訓(xùn)各類培訓(xùn)達(dá)1000人次以上。6．三對(duì)接人才培養(yǎng)模式的管理水平進(jìn)一步提升初步建立適合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)要求、校企雙方共同參與的教學(xué)管理、質(zhì)量保障及監(jiān)控的規(guī)章制度和運(yùn)作機(jī)制。全面推行頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理，嚴(yán)格過(guò)程管理，全員動(dòng)員，全員參與，建立起有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)的管理制度、作業(yè)文件和考核辦法，繼續(xù)實(shí)施有校企雙方共同簽發(fā)的“工作經(jīng)歷證書”，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)既有學(xué)習(xí)任務(wù)，又有生產(chǎn)任務(wù)，做到學(xué)習(xí)與生產(chǎn)相結(jié)合。建立起適應(yīng)學(xué)院工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的彈性學(xué)制和學(xué)分制，以ISO全面的管理理念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程管理，嚴(yán)格考核（內(nèi)審），并不斷改進(jìn)與完善。校企共同每年對(duì)不少于15%的畢業(yè)生質(zhì)量及就業(yè)情況等主要教學(xué)信息進(jìn)行定期采集，建立社會(huì)和企業(yè)需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，通過(guò)對(duì)所獲信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)方案的優(yōu)化。三、建設(shè)內(nèi)容立足揚(yáng)州，面向江蘇，乃至長(zhǎng)三角地區(qū)機(jī)械裝備制造業(yè)，圍繞企業(yè)機(jī)械加工過(guò)程，構(gòu)建課程體系，以企業(yè)典型零部件制造過(guò)程為依據(jù)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和工學(xué)結(jié)合課程，適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求；以“雙師”素質(zhì)團(tuán)隊(duì)和“雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)為質(zhì)量保障，以機(jī)械加工崗位能力要求為培養(yǎng)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段；通過(guò)校企合作，建設(shè)集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等多功能于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室，實(shí)施和推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新；完善實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過(guò)程的考核與管理制度，提升學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。（一）“三對(duì)接”校企合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1．強(qiáng)力推進(jìn)專業(yè)與企業(yè)深度對(duì)接依托制造業(yè)“江蘇創(chuàng)造”的優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)的崗位需求，與協(xié)議專業(yè)共建單位合作，在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，確定崗位任職要求。根據(jù)機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所必備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，完善專業(yè)培養(yǎng)方案，優(yōu)化項(xiàng)目課程設(shè)置，在課程設(shè)置上充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。探索不同形式的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)途徑，邀請(qǐng)企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，參與工學(xué)結(jié)合課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，參與人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和考核。通過(guò)企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)過(guò)程的機(jī)制，提高學(xué)生勝任職業(yè)崗位的能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與機(jī)械制造業(yè)無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)一步深化“專業(yè)對(duì)接企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對(duì)接項(xiàng)目、學(xué)生對(duì)接崗位”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，實(shí)施“課堂工場(chǎng)化與工場(chǎng)課堂化”雙化教學(xué)。（1）建立“校中廠”——課堂工場(chǎng)化，吸引揚(yáng)州元辰汽配有限公司、揚(yáng)州長(zhǎng)江水泵有限公司多家等企業(yè)將產(chǎn)品向我校機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地轉(zhuǎn)移，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)制工藝及夾具實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，滿足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)需要。（2）在頂崗實(shí)習(xí)單位設(shè)立“廠中?！薄?chǎng)課堂化，在企業(yè)設(shè)立和完善校外頂崗實(shí)習(xí)基地，學(xué)生以企業(yè)準(zhǔn)員工的角色在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)（6個(gè)月以上），學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中由企業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校與企業(yè)共同管理，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接與融通。進(jìn)一步拓展在生產(chǎn)崗位上進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的廣度與深度，拓展專業(yè)課程與工作現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的寬度，進(jìn)一步深化“課堂工場(chǎng)化與工廠課堂化”的雙化教學(xué)改革。